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稱贊chēngzàn準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，并思考：課文講了一件什么事情？我的觀察:

觀察畫(huà)面，小組討論找出課文中與畫(huà)面內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的段落。1234（1—4）（5—7）（8）（9—10）

在小路邊，他看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。

你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！

在小路邊，他看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。

他稱贊小獾說(shuō):“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”

他稱贊小獾說(shuō):“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”一個(gè)比一個(gè)好312高興送給圖片自信帶來(lái)自己讀一讀4~7段，想一想。

小獾見(jiàn)小刺猬來(lái)了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。

在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了！圖我的想象：

你是一只可愛(ài)的小鹿，正好也經(jīng)過(guò)小路邊。你見(jiàn)到小刺猬稱贊小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也稱贊了小刺猬，使小刺猬消除了一天的疲勞。這個(gè)時(shí)候，你想和小刺猬、小獾說(shuō)點(diǎn)什么呢？你，又會(huì)怎樣稱贊他們呢？我的看法：你喜歡小刺猬、小獾嗎？說(shuō)說(shuō)為什么。

小刺猬

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