關(guān)于2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板（10篇）

關(guān)于2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板（10篇）關(guān)于2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板（10篇）

在寫學(xué)校師德師風(fēng)的整改報告之前，可以先參考范文，在生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告依據(jù)用途的不同也有著不同的類型。下面是我給大家整理的2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇1

加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高老師隊伍素養(yǎng)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)教育行業(yè)新風(fēng)的一項重要內(nèi)容來抓，深化、長久、廣泛地開展加強(qiáng)師德教育活動，通過開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，使老師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價值觀，把勤教、樂教、善教落實在行動上?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，將師德師風(fēng)教育放在工作首位

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣闊教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校特地成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》，進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了詳細(xì)的實施看法和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。

學(xué)校以思想教育為切入點，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位老師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己、充實自己、提高自己。學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過一系列的思想教育活動，廣闊老師在提高思想熟悉的同時，心靈也得到了凈化和升華。目前，學(xué)校老師隊伍團(tuán)結(jié)向上，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)走上了良好的進(jìn)展軌道。

二、目標(biāo)明確，制度嚴(yán)謹(jǐn)，是師德師風(fēng)建設(shè)有力的保障

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣闊教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核方法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)與老師的績效考核、老師職稱評定、老師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票拒絕制度。每學(xué)年師德師風(fēng)考核小組對全體老師進(jìn)行考評，實行領(lǐng)導(dǎo)考評與群眾考核、同學(xué)評教相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到了實處。

三、細(xì)心組織，仔細(xì)學(xué)習(xí)，重點做好班主任隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)

教書育人，為人師表是老師的天職;德高為師，身正為范是老師的信條。多年來，我校始終把師德的培育作為首要的工作來抓，舉辦班主任工作培訓(xùn)，注意對年青老師的培育，組織觀看名家講座，如魏書生講座等，通過對班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓全校班主任在民主評議師德師風(fēng)整改工作中領(lǐng)先垂范，做出表率，推動學(xué)校民主評議師德師風(fēng)整改工作的深化開展。并結(jié)合學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)問競賽，增加老師的危機(jī)意識，強(qiáng)化老師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過溝通和相互學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校要求班主任、科任老師關(guān)懷愛惜班上的每一位同學(xué)，把所教同學(xué)當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴(yán)并濟(jì)。對待同學(xué)要和氣、急躁、關(guān)懷、盡心。同學(xué)作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里，要盡量走訪所教班級的每一位同學(xué)家庭，了解同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，取得同學(xué)家長的樂觀協(xié)作，促進(jìn)同學(xué)早日成才。

四、抓住重點，自查自糾

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項工作。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員樂觀參加到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會，簽訂《老師師德承諾書》。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學(xué)用品、體罰或變相體罰同學(xué)等狀況進(jìn)行自查自糾。

4、進(jìn)行教職工師德演講競賽，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素養(yǎng)老師隊伍，學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”為主題的師德演講競賽，老師們樂觀參加，聯(lián)系自身教學(xué)親身經(jīng)受和感受，抒發(fā)了對教育事業(yè)的喜愛和忠誠，對同學(xué)成長的關(guān)懷和關(guān)愛，謳歌了人民老師悄悄耕耘、甘為人梯的無私奉獻(xiàn)精神，充分呈現(xiàn)了老師執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的精神風(fēng)貌，演講競賽的開展，在熬煉教職工的語言表達(dá)力量、心理承受力量和應(yīng)變力量的同時，還弘揚(yáng)了焦裕祿精神，樹立了新風(fēng)正氣，豐富了校內(nèi)文化，加強(qiáng)了教職工之間的溝通。

5、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向同學(xué)、同學(xué)家長公開學(xué)校投訴電話，接受同學(xué)、同學(xué)家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴準(zhǔn)時進(jìn)行了自查自糾。

6、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校準(zhǔn)時賜予了處理、整改。

7、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校對老師師德師風(fēng)狀況組織同學(xué)問卷調(diào)查，以同學(xué)的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中，同學(xué)的測評得分占肯定的比例。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學(xué)。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰同學(xué)、訓(xùn)斥、刁難同學(xué)家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，同學(xué)、同學(xué)家長對學(xué)校、老師工作的滿足度大幅度提高。

五、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作閱歷不足。

針對以上缺點，學(xué)校提出整改和努力看法如下:

1、在統(tǒng)一思想熟悉方面:仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀參與學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。通過全校老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營造氛圍，明確責(zé)任，增加老師的危機(jī)意識，強(qiáng)化老師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過溝通和相互學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、在依法治教方面:加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增加全校廣闊教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，規(guī)范教學(xué)管理，深化推動依法治校和校務(wù)公開制度。

3、在老師隊伍建設(shè)方面:強(qiáng)化老師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素養(yǎng)的老師隊伍。

4、在素養(yǎng)教育方面:更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快新課程改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

5、在制度建設(shè)方面:針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治師德師風(fēng)問題，規(guī)范教育行為，促進(jìn)教育進(jìn)展。

總之，我們糊涂地熟悉到，師德師風(fēng)教育活動是一件必需長期堅持的工作。我們將以更加樂觀的姿勢、更加努力的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇2

師德是一名幼兒老師所必備的，是搞好學(xué)前教育的前提，更是每一位老師的立身之本。我園這次自檢，是要加強(qiáng)幼兒老師愛崗敬業(yè)意識，保教結(jié)合質(zhì)量進(jìn)而得到進(jìn)一步提高，使園中各項工作更上一個新臺階。作為一名一般幼兒老師，我主要從以下幾方面來自查自糾，對比檢查。

一、存在問題

1、急躁不夠。作為一名幼兒老師，在保教過程中，幼兒難免調(diào)皮淘氣，我有時會心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，甚至恐嚇幼兒，最終使幼兒很怕老師。經(jīng)過仔細(xì)反思，我深刻地熟悉到這是一種行為損害了幼兒樂觀表現(xiàn)的力量。。

2、關(guān)懷幼兒不到位。由于幼兒較多，我性格略微急，缺乏細(xì)心和急躁，對幼兒要求過于嚴(yán)格。在教育活動中幼兒有的力量有限，我沒有留意到細(xì)節(jié)與不同幼兒之間的差距，沒有做到因材施教，充分發(fā)揮每個幼兒的特點與特長，沒有充當(dāng)好幼兒伙伴這一角色。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平常的教學(xué)中，滿意于自己的現(xiàn)狀，缺乏劇烈的求知欲望。不能利用課余時間加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在幼兒教育領(lǐng)域我不知道到太多太多。沒有更好的虛心向同行學(xué)習(xí)、溝通。

4、教學(xué)不夠創(chuàng)新不夠藝術(shù)。幼兒教育應(yīng)做到教育的藝術(shù)與技術(shù)的合二為一，相互結(jié)合相互統(tǒng)一，萬不行教條，更不能在幼兒教育活動中死氣沉沉，需要培育幼兒的創(chuàng)新力量。

二、緣由分析

1、急躁不夠，我需要多學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市老師“十不準(zhǔn)”》《幼兒指導(dǎo)綱要》等法規(guī)和文件的深化學(xué)習(xí)和深刻理解，因而

陷入固步自封甚至違反依法執(zhí)教的地步。了解做一名幼兒老師所需要的基本素養(yǎng)，做一名有愛心有急躁有責(zé)任心的幼兒老師。

2、關(guān)懷每一位幼兒，就要深刻理解教育事的宏大，仔細(xì)培育祖國將來的棟梁，仔細(xì)扮演好老師的三種角色，真正做到，老師是幼兒的家長，讓幼兒真真正正感受到在幼兒園中也有“媽媽”的關(guān)懷與照看。其次種角色是做好幼兒的領(lǐng)路人，也就是老師，教幼兒好習(xí)慣，做人道理。第三種角色是扮演好幼兒伙伴，幼兒情愿信任老師，樂于和老師溝通玩耍。

3、終身學(xué)習(xí)熟悉不透徹，總覺得就這樣吧，工作這么忙，時間緊急，精力不足，況且對連續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，真可胃心有余而力不足，這是不行取得，我有了自己的學(xué)習(xí)方案。

4、幼兒教育應(yīng)做到創(chuàng)新，技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，養(yǎng)成自學(xué)的力量，這需要從小培育幼兒的愛好，有用于探究的習(xí)慣，自我建構(gòu)自己的學(xué)問框架，并不斷豐富。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇3

老師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著同學(xué)，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》，使老師清晰而又深刻地熟悉到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。老師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)前面進(jìn)展。

一、存在問題

1、有些老師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2、對同學(xué)的思想品德的狀況關(guān)懷不夠。關(guān)愛同學(xué)方面不夠，對同學(xué)的了解不夠深化，關(guān)愛不夠細(xì)致，對同學(xué)的全面進(jìn)展努力還不夠。

3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于同學(xué)成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對教學(xué)工作精力投入不足，擔(dān)心心本職工作。

4、有的老師缺乏進(jìn)取精神，不注意獵取新學(xué)問、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿意于一般性工作。

5、有的老師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)懷同學(xué)。

6、有的老師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互敬重，取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。

7、老師隊伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠，有些老師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)峻，缺乏奉獻(xiàn)精神。

8、不能大膽的使用一般話教學(xué)，同時一般話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9、對同學(xué)有時過嚴(yán)，有時過寬，尺度把握往往受自己的心情影響，工作上有時也有心情化傾向。

10、教學(xué)中通常是采納傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以同學(xué)為中心，上課以我為中心。

11、說話有時不留意場合和影響，沒有想到自己的老師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。

二、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的抱負(fù)信念。

2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時代給予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、有些老師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的喜愛，缺乏政治上的堅決性和敏銳性，工作只憑閱歷，不擅長從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作，工作的制造性不夠。

4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來熟悉。

三、今后努力的方向：

1、通過師德師風(fēng)的教育活動，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的熱潮，讓老師熟悉到高素養(yǎng)的老師隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位老師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行老師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請進(jìn)來的方法，讓一些老師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)閱歷。

3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣闊老師真正熟悉到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必需從我做起，從現(xiàn)在做起。

4、擺正位置，端正態(tài)度，仔細(xì)工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，常常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和溝通，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，把同學(xué)看成是自己的子女一樣的對待。

5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需在師德師風(fēng)方面起表率作用，到處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師，要求老師做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

四、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強(qiáng)化師德，鑄造師魂。始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位老師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)學(xué)問，以會代訓(xùn)對老師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民老師應(yīng)當(dāng)努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲處。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇4

為仔細(xì)落實教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實施看法》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)狀況進(jìn)行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)覺，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛同學(xué)、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別老師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后談?wù)摤F(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。個別老師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的學(xué)問水平教幾個學(xué)校生已綽綽有余。

3、個別老師對后進(jìn)同學(xué)缺乏急躁，對后進(jìn)同學(xué)的個別輔導(dǎo)不夠。對同學(xué)關(guān)愛不夠。

4、個別老師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作支配不滿，大局意識不強(qiáng)。

5、個別老師對學(xué)校教育工作不喜愛，擔(dān)心心在學(xué)校工作。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實狀況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，討論貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)則，討論落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工爭論，老師們熟悉到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在同學(xué)面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信任的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《__市中學(xué)校老師違反師德行為處理暫行方法》和《__縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。

組織老師學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市中學(xué)校老師違反師德行為處理暫行方法》和《__縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深化進(jìn)展，給老師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特殊是義務(wù)教育階段學(xué)校老師沖擊更大，經(jīng)常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些老師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別老師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家熟悉有了明顯提高。每們老師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3、深刻熟悉訂正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增加做好訂正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

常聽社會上的人談?wù)摤F(xiàn)在的老師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，樂觀參加學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，準(zhǔn)時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順當(dāng)進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題準(zhǔn)時進(jìn)行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全老師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會、教代會開展各種活動，宣揚(yáng)師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校內(nèi)環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿足的學(xué)校而努力。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇5

依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代老師隊伍建設(shè)改革的看法》要求，響應(yīng)上級部門的工作部署;我校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)的實際需要，在全校老師中多次深化開展師德師風(fēng)專項整頓的活動。學(xué)校組織專項活動后，仔細(xì)撰寫了問題整改報告;報告的詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)存在不足：

本校雖然建立了師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，規(guī)范從教行為，對老師管理嚴(yán)格;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究方法，班子分散力強(qiáng)，能充分調(diào)動每個老師的樂觀性，潛心教學(xué)，力戒形式，但照舊存在明顯不足之處，這需要全體老師在今后工作中不斷糾錯、不斷彌補(bǔ)、不斷完善。

二、師德師風(fēng)問題自查自糾：

我校每位老師仔細(xì)對比《新時代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》要求進(jìn)行了自查，全面梳理工作中存在的不足，沒有逾越師德底線的老師。

通過問卷調(diào)研、開展座談會和師德大爭論等多種活動形式進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)查找分析;每一位老師對比《準(zhǔn)則》仔細(xì)進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自評，“照鏡子”，找差距，揚(yáng)長避短，定下了提高個人素養(yǎng)和修養(yǎng)的自培目標(biāo)。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，圍繞這項工作，我校將會常抓不懈。

三、師德師風(fēng)建設(shè)整改措施：

1、我校公開了相關(guān)監(jiān)督電話和郵箱，老師虛心主動接受群眾的監(jiān)督指導(dǎo)。

2、要求每個老師廉潔從教，對家長、對同學(xué)一視同仁，堅決拒絕請客送禮。

3、努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好教育氛圍。學(xué)校堅持師德師風(fēng)專項整治長抓不懈，力爭出實效。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇6

新時代的人民老師，肩負(fù)著培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民老師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個簡單的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把同學(xué)的思想引到正軌上來，那就是作為一名老師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。

近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師師德建設(shè)，堅持長期抓不懈，并綻開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣揚(yáng)活動，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好效果。

一、抓思想教育不松懈

我在工作中深切地體會到，學(xué)校要進(jìn)展必需在競爭環(huán)境中求得生存，不但要制造美麗的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的老師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實自己，提高自己。

二、塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物

老師對同學(xué)一生都有至關(guān)重要的影響，老師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出老師形象，才能把老師建設(shè)得更完善。在探討示范老師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)報告團(tuán)的先進(jìn)事跡后，我覺得報告團(tuán)優(yōu)秀老師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對工作、對同學(xué)的愛。報告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂。老師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣老師才能有資格對同學(xué)進(jìn)行德育教育。

三、高尚的品德，良好的共性

我日常與同學(xué)接觸最親密，一言一行都對同學(xué)善待。無論是教書還是育人，都把樹立老師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育同學(xué)，態(tài)度和氣，有禮貌，避開態(tài)度生硬，在同學(xué)和家長中樹立了良好形象。

四、學(xué)問的自我提高

仔細(xì)討論業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的要求，我將連續(xù)努力，以新的姿勢邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?；剡^首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

(二)業(yè)務(wù)有待提高

(三)工作閱歷不足

針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動性、樂觀性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇7

隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，對于老師的師德水平要求也越來越高,老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。所以無論何時都必需根據(jù)師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；仡櫼炎哌^的教學(xué)之路，在方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析：

(一)優(yōu)點：

一、樂觀進(jìn)取，努力工作

多年來，本人到處嚴(yán)格要求自己。喜愛本職工作，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問來更新自己，探究教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。樂觀支持領(lǐng)導(dǎo)工作，吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，仔細(xì)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。

二、注意舉止，為人師表

在平常的工作中，能夠根據(jù)師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則，誠懇正直，言行全都，儀表端莊，干凈得體，具有良好的職業(yè)審美情感。

三、關(guān)愛同學(xué)，注意共性差異，急躁教育，發(fā)覺同學(xué)閃光點，賜予鼓舞，增加其自信念。

(二)缺點

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)沒有方案，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。

3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

(三)改進(jìn)措施

1、肯定要給自己定目標(biāo)，約束自己，堅持仔細(xì)學(xué)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老，有一個真誠而糊涂的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，,并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細(xì)小的工作要踏實做好。做好同學(xué)的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位同學(xué)獲得抱負(fù)的成果。

3、只有不斷探究才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐,勇于探究，不斷探究、開拓創(chuàng)新。

4、要有自己的想法，只要對教學(xué)有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實踐，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5、發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，決擔(dān)心于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅決的腳印。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇8

為嚴(yán)厲?工作紀(jì)律，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，依據(jù)紫云縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作支配，我校向全體教職工、部分同學(xué)家長發(fā)放了民主評議行風(fēng)調(diào)查問卷，仔細(xì)梳理征求到的看法和建議，查擺問題，開展了批判與自我批判，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題

通過對征求到的看法的梳理，在自查自糾過程中，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，基本做到了關(guān)愛同學(xué)、遵紀(jì)守法、為人師表、無私奉獻(xiàn)、不計得失;沒有參加推銷商品、索要財物等有損老師形象的行為;在教學(xué)中不存在體罰同學(xué)和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。但也存在一些問題，提出了很多建議和看法。

(一)對學(xué)校的看法和建議

1、學(xué)校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，老師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的老師有機(jī)會走出去學(xué)習(xí);到外地實地聽課少。

2、校內(nèi)設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造，有些班級電路不通。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化一線，了解老師思想動態(tài)，適當(dāng)減輕老師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮老師工作的樂觀性和主動性，使老師能深化鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。

4、學(xué)校要關(guān)懷老師的身體健康，在校內(nèi)內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運動;要公正對待每一位老師，特殊是要多關(guān)懷老老師、生病老師和女老師。

(二)對老師的看法和建議

1、老師對自身要求不嚴(yán)，間或有違反學(xué)校規(guī)章制度，私自換課，有問題不在當(dāng)面解決，而愛在背后談?wù)?，影響團(tuán)結(jié)。

2、安于現(xiàn)狀，不樂觀學(xué)習(xí)和不鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，存在自己的學(xué)問教學(xué)校生已綽綽有余的思想。

3、老師對后進(jìn)同學(xué)缺少急躁，對后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo)的輔導(dǎo)不夠，對后進(jìn)同學(xué)的關(guān)愛不夠。

4、老師對工作存在埋怨，對學(xué)校工作支配不滿足，到處以自我為中心，集體意識不強(qiáng)。

5、個別老師責(zé)任心不強(qiáng)，對同學(xué)關(guān)愛不夠，不能公平對待每一位同學(xué)，與家長交換看法時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也消失只注意室內(nèi)衛(wèi)生，不注意室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨便亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。

6、個別老師不能按時下課，有的老師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學(xué)活動開展。

二、剖析緣由

針對上述存在問題，我們作了深刻剖析，查找問題的根源，主要緣由有以下幾方面：

1、放松了學(xué)習(xí)，思想熟悉不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平常事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的熟悉深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平常工作中有布置但沒有檢查，使有的老師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正由于如此，才導(dǎo)致教職工思想消失了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)漸漸滋生出來。

3、缺乏師德考核長效機(jī)制，放松了對老師的嚴(yán)格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然常常在老師會上講，但沒有建立起強(qiáng)有效的約束機(jī)制，使得領(lǐng)導(dǎo)的講話變成耳邊風(fēng)。

三、落實整改措施

為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的看法和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子準(zhǔn)時召開會議，組織人員深化調(diào)查，討論和制定出了整改的措施。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校校長和中層干部要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的熟悉，增加服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深化到教學(xué)中去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)懷，逐步完善考核方法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責(zé)任心。詳細(xì)做法是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報告，仔細(xì)剖析自己的不足，提出一些合理化看法和建議。

2、著力解決影響學(xué)校進(jìn)展的問題，學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)懷的熱點問題，仔細(xì)討論和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒有力量整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要剖析自身存在問題，查找緣由，制定整改措施，樹立良好的師德師風(fēng)。詳細(xì)做法是要求每位老師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。

3、開展友情批判和自我批判。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子之間，老師之間，以及領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間，放開心扉，開展一次友情批判和自我批判，仔細(xì)查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，

4、建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，切實提高老師隊伍素養(yǎng)。跟據(jù)縣教育和科技局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)老師隊伍整體素養(yǎng)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、布滿活力的老師隊伍。

5、動員教職工學(xué)習(xí)文件，教育法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，時時以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》和紫云縣縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件要求來規(guī)范的言行，為人師表，樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教。

四、不足之處敬請縣教育和科技局領(lǐng)導(dǎo)的批判指導(dǎo)，樂于接受社會群眾的監(jiān)督。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇9

老師是教育過程的主導(dǎo)力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙嵤Ｍㄟ^這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛同學(xué)為核心的劇烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學(xué)在一起，其一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識。

一、存在的主要問題

(1)在教學(xué)中，只注意同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，不太注意教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課的少，走訪同學(xué)家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的緣由是放松了自身的要求，過于埋怨，缺乏仆人翁意識。

(2)自身學(xué)習(xí)不夠，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好同學(xué)。由于平常班主任工作繁重，沒有準(zhǔn)時進(jìn)行各方面的充電。

二、下一步整改措施

(1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機(jī)，堅固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

(2)自覺加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護(hù)學(xué)校形象。

(3)始終把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。

(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多走訪同學(xué)家長，隨時把握同學(xué)思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成果上有大的突破。

2023學(xué)校師德師風(fēng)整改報告模板篇10

我校仔細(xì)貫徹落實《九江市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在職老師職業(yè)道德行為規(guī)范的通知》和瑞昌市教體局(20__)69號文件精神，主動開展作風(fēng)整頓治理活動。根據(jù)市教體局的《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)自查整改狀況報告如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松

三年來以來，銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議，討論落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長，學(xué)校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施看法。利用老師培訓(xùn)、教職工大會，組織老