大班健康我要成為小學(xué)生了

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活動目標：1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴?；顒訙蕚洌簬в變簠⒂^小學(xué)會唱《畢業(yè)歌》活動過程：1、回憶參觀情景：教師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？2）你想做小學(xué)生嗎？2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理準備：教師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？2）上了小學(xué)以后，班上的小朋友都不認識，怎么辦？3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）5）有同學(xué)欺負你了，怎么辦呢？6）被老師批評了，可是不是我的錯，怎么辦？7）回家的路上，有不認識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？8）回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？3、師生共唱《畢業(yè)歌》教師：你們馬上要成為小學(xué)生了，我相信你們都是聰明能干的小學(xué)生。老師不會忘記你們，你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友，對嗎？下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》.

活動目標：1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。活動準備：帶幼兒參觀小學(xué)會唱《畢業(yè)歌》活動過程：1、回憶參觀情景：教師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？2）你想做小學(xué)生嗎？2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理準備：教師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？2）上了小學(xué)以后，班上的小朋友都不認識，怎么辦？3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）5）有同學(xué)欺負你了，怎么辦呢？6）被老師批評了，可是不是我的錯，怎么辦？7）回家的路上，有不認識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？8）回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？3、師生共唱《畢業(yè)歌》教師：你們馬上要成為小學(xué)生了，我相信你們都是聰明能干的小學(xué)生。老師不會忘記你們，你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友，對嗎？下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》.

活動目標：1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴?；顒訙蕚洌簬в變簠⒂^小學(xué)會唱《畢業(yè)歌》活動過程：1、回憶參觀情景：教師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？2）你想做小學(xué)生嗎？2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理準備：教師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？2）上了小學(xué)以后，班上的小朋友都不認識，怎么辦？3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）5）有同學(xué)欺負你了，怎么辦呢？6）被老師批評了，可是不是我的錯，怎么辦？7）回家的路上，有不認識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？8）回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？3、師生共唱《畢業(yè)歌》教師：你們馬上要成為小學(xué)生了，我相信你們都是聰明能干的小學(xué)生。老師不會忘記你們，你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友，對嗎？下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》.

活動目標：1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。活動準備：帶幼兒參觀小學(xué)會唱《畢業(yè)歌》活動過程：1、回憶參觀情景：教師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？2）你想做小學(xué)生嗎？2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理準備：教師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？2）上了小學(xué)以后，班上的小朋友都不認識，怎么辦？3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）5）有同學(xué)欺負你了，怎么辦呢？6）被老師批評了，可是不是我的錯，怎么辦？7）回家的路上，有不認識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？8）回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？3、師生共唱《畢業(yè)歌》教師：你們馬上要成為小學(xué)生了，我相信你們都是聰明能干的小學(xué)生。老師不會忘記你們，你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友，對嗎？下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》.

活動目標：1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴?；顒訙蕚洌簬в變簠⒂^小學(xué)會唱《畢業(yè)歌》活動過程：1、回憶參觀情景：教師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？2）你想做小學(xué)生嗎？2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理準備：教師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？2）上了小學(xué)以后，班上的小朋友都不認識，怎么辦？3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）5）有同學(xué)欺負你了，怎么辦呢？6）被老師批評了，可是不是我的錯，怎么辦？7）回家的路上，有不認識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？8）回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？3、師生共唱《畢業(yè)歌》教師：你們馬上要成為小學(xué)生了，我相信你們都是聰明能干的小學(xué)生。老師不會忘記你們，你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友，對嗎？下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》.

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活動目標：1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴?；顒訙蕚洌簬в變簠⒂^小學(xué)會唱《畢業(yè)歌》活動過程：1、回憶參觀情景：教師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？2）你想做小學(xué)生嗎？2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理準備：教師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？2）上了小學(xué)以后，班上的小朋友都不認識，怎么辦？3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）5）有同學(xué)欺負你了，怎么辦呢？6）被老師批評了，可是不是我的錯，怎么辦？7）回家的路上，有不認識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？8）回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？3、師生共唱《畢業(yè)歌》教師：你們馬上要成為小學(xué)生了，我相信你們都是聰明能干的小學(xué)生。老師不會忘記你們，你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友，對嗎？下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》.

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活動目標：1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。活動準備：帶幼兒參觀小學(xué)會唱《畢業(yè)歌》活動過程：1、回憶參觀情景：教師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？2）你想做小學(xué)生嗎？2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理準備：教師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？2）上了小學(xué)以后，班上的小朋友都