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文檔簡介

把2個蘋果平均分給2個同學(xué)，每人分得（

）個。1把1個蘋果平均分給2個同學(xué)，每人分得（

）個。學(xué)習(xí)要求：1.根據(jù)每幅圖的意思，用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分。2.組長組織，每人選擇一個分?jǐn)?shù)說說它的含義。用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分，并說說每個分?jǐn)?shù)的含義。13458353把一個蛋糕平均分成4份，表示這樣的3份。把一個長方形平均分成8份，表示這樣的5份。把1米平均分成5份，表示這樣的3份。把6個圓平均分成3份，表示這樣的1份。用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分，并說說每個分?jǐn)?shù)的含義。13458353把一個蛋糕看作單位“1”平均分成4份，表示這樣的3份。把一個長方形平均分成8份，表示這樣的5份。把1米平均分成5份，表示這樣的3份。把6個圓平均分成3份，表示這樣的1份。把一個長方形看作單位“1”平均分成8份，表示這樣的5份。把1米看作單位“1”平均分成5份，表示這樣的3份。把6個圓組成的一個整體看作單位“1”平均分成3份，表示這樣的1份。每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位各是多少？各有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位？分?jǐn)?shù)單位：分?jǐn)?shù)單位141414分?jǐn)?shù)單位每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位各是多少？各有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位？分?jǐn)?shù)單位：動動腦，創(chuàng)造分?jǐn)?shù)挑戰(zhàn)一：

要求：

1.先分一分，涂一涂，再寫出分?jǐn)?shù)。

2.找出它的分?jǐn)?shù)單位，并說說有幾個這樣的單位。3.組內(nèi)交流創(chuàng)作的想法。

用分?jǐn)?shù)表示直線上的點挑戰(zhàn)二：小組討論：

把直線上的哪一段看作單位“1”。挑戰(zhàn)二：012（

）（

）01（

）（

）2用分?jǐn)?shù)表示直線上的點挑戰(zhàn)二：挑戰(zhàn)二：說出分?jǐn)?shù)表示的含義。五年級一班學(xué)生9把（

）看作單位“1”，平均分成（

）份，會打乒乓球的有這樣的（

）份。5你有什么收獲？你有什么收獲？全音符

1四分音符二

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