小學(xué)教學(xué)計劃匯總六篇

第頁共頁小學(xué)教學(xué)方案匯總六篇【推薦】小學(xué)教學(xué)方案匯總六篇小學(xué)教學(xué)方案篇1新的學(xué)期開場了,在汲取上學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷的根底上,為了更好的開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特擬定本學(xué)期英語工作方案:一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點投入到就是以學(xué)生為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況小學(xué)生思維活潑,模擬才能和記憶力較強,所以針對不同的學(xué)生進展分層次教學(xué),會到達預(yù)期的效果;學(xué)生根本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語根底,因此對他們而言,英語根底知識需要繼續(xù)深化的浸透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家理解的知識領(lǐng)域,充分開展學(xué)生在生活中使用英語的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2.發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;3.可以進展簡單的日常用語的交流;4.可以用簡單的句子進展寫作;5.理解西方文化,初步知道課文的文化背景。6.強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。7.注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。8.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對話、歌謠、游戲、任務(wù)、繪畫等9.重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點難點1.重點:(1)進步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。2.難點:使英語根底差的學(xué)生進步聽、說、讀、寫的才能,全面進步英語成績。五、方法措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進展課堂的有效教學(xué),進步課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反響法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”?？傊?本學(xué)期,首要任務(wù)是開展自己,使自己的專業(yè)不斷地快速成長為首要學(xué)習(xí)任務(wù),一切教學(xué)工作以學(xué)生為主體,開展學(xué)生的特長,讓學(xué)生可以得到差異開展,擴展課堂的知識層次和元素,進步課堂教學(xué)效率。小學(xué)教學(xué)方案篇2小學(xué)語文教學(xué)主要突出兩個特點，人文性和工具性，而不管是人文性還是工具性，識字是根底，是整個小學(xué)語文的教學(xué)重點。怎樣用多種方法學(xué)生識字，傳授識字方法，授人以魚不如授之以漁，才是我們老師最應(yīng)該挖空心思想的問題。由于孩子每個年齡段生理心理特點不同，根據(jù)校方案，本人方案設(shè)想，結(jié)合實際需要動態(tài)細化合理調(diào)整，期待著團結(jié)合作，積極探究研究，能為學(xué)生打下良好根底，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的才能滿足他們的成功欲，而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新才能。一、識字教學(xué)要注意遵循以下原那么1、音形義相統(tǒng)一評價學(xué)生識字的最根本的標(biāo)準(zhǔn)就是：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義。另外，就是會書寫并在語言環(huán)境中運用的才能。扎扎實實地掌握字音明明白白地理解字義清清楚楚地記憶字形認(rèn)認(rèn)真真地進展書寫靈敏自如地自主運用2、課內(nèi)與課外相結(jié)合要充分利用生活中一切可能的資與時機，讓學(xué)生盡可能的多識字。校園超市大街小巷3、加強識字與認(rèn)識客觀事物的聯(lián)絡(luò)從理解字義來說，識字也就是學(xué)詞。學(xué)生通過學(xué)詞，把詞和詳細事物聯(lián)絡(luò)起來，才能正確理解，運用得當(dāng)，進步識字效率，同時也有助于豐富知識，進步認(rèn)識事物的才能。4、加強識字與聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)到達“學(xué)和用結(jié)合”的要求。5、加強識字與寫字的聯(lián)絡(luò)數(shù)量要少，質(zhì)量要好。要教學(xué)生把字寫得正確、端正、整潔，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、識字教學(xué)要注意遵循三個規(guī)律1、識字教學(xué)要遵循兒童的認(rèn)識規(guī)律兒童的心理特征：好動、愛玩，不能長時間專注某一事物，喜歡接觸形象的詳細的有趣的東西，記憶力比擬強，但易記也易忘。對策：采用多種手段：盡可能地采用實物、標(biāo)本、模型、圖畫、幻燈片、錄音、動作、表情或語言描繪等，把生字詞的'第一印象深深印在兒童的腦海里；調(diào)動多種感官：引導(dǎo)兒童的眼、耳、鼻、舌、手等感官參與獲得新知識的活動，瞧一瞧，聽一聽，聞一聞，摸一摸，嘗一嘗，做一做，勝過單純的聽、記、背。2識字教學(xué)要遵循漢字的造字規(guī)律字理識字是我國做傳統(tǒng)、也是最根本的的識字方法?！?〕象形字指事字圖畫和實物如：山石田土刃本末教學(xué)時，要充分利用這類字的特點，先讓學(xué)生讀字看圖，展開想象，字形就和容易掌握了。老師還要注意采用舉一反三的方法，重點指導(dǎo)一個，歸納學(xué)法，再組織自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?！?〕會意字演示和圖示如：滅旦掰闖閃如：晶眾從森還有一些同體會意字，一般意思都是根底字義的深化或擴大化。學(xué)生知道了這個特點，就會很快的記住音形義。3識字教學(xué)要遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律要在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，句不離文。語言環(huán)境：詞語、詞組、短語、句子、段落、篇章及學(xué)生的生活環(huán)境等都是語言環(huán)境。組詞，說話，朗讀……都是識字教學(xué)的好方法，特別是要在語言環(huán)境中理解字義，在語言環(huán)境中感受用法一、個人學(xué)習(xí)進步1、不斷進步個人閱讀量，進步自己的教學(xué)才能。2、不斷研究學(xué)生的學(xué)習(xí)識字才能的培養(yǎng)。每篇課文的識字教學(xué)中讓學(xué)生有所得。鼓勵學(xué)生多讀多說多寫進步他們的造句才能。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生養(yǎng)成一個獨立學(xué)習(xí)生字的才能。3、在教學(xué)工作中不斷進展識字教學(xué)的研究，學(xué)習(xí)理論，理論研究，及時反思，總結(jié)經(jīng)歷，進步才能，鼓勵學(xué)生多讀多說多寫進步他們的造句才能，效勞與教學(xué)。4、堅持讀書，努力學(xué)習(xí)，踏實工作，認(rèn)真研究低年級小班化識字教學(xué)。二、課堂教學(xué)研究根據(jù)《民族漢語課程目的》，結(jié)合學(xué)生實際情況，細化制定各年段目的，再針對本學(xué)年開展趨勢，循序漸進展分階段、分層次制定目的，逐步進展進步。一年級：1、看圖或物識字。針對一年級學(xué)生剛學(xué)習(xí)拼音對新穎事物特別感興趣這個特點，引導(dǎo)學(xué)生觀察形象畫面來記住抽象的字，是非常適宜的方法。如“閃”字，課件顯示圖像“一個孩子在大門里閃了一下”，從而幫助學(xué)生記住了：門里有個人便是“閃”。2、聽讀識字。一年級小朋友學(xué)習(xí)上還得多靠大人的示范，在聽老師和家長讀句子和兒歌的過程中，學(xué)生模擬發(fā)音，掌握字的讀音。在反復(fù)的讀中穩(wěn)固識字。3、利用拼音識字。既然學(xué)了拼音，利用拼音識字是理所當(dāng)然應(yīng)該掌握的方法。既是對拼音的穩(wěn)固，也是一種理論才能的培養(yǎng)。第一學(xué)段所有的生字都有拼音，學(xué)生可以利用拼音自己拼讀識字。這種方法是第一學(xué)段的重點方法。4、生活中識字。低段孩子都喜歡跟著大人到處跑，那些隨處可見的招牌、廣告就是最好的識字天地，顏色豐富還形狀各異，孩子們在沒有學(xué)習(xí)壓力的輕松氣氛中不知不覺就學(xué)會了。二年級：1、比擬識字。學(xué)習(xí)過程中，局部學(xué)生對“已”與“己”、“撥”與“拔”、“休與“體”等字形容易發(fā)生混淆，這樣的雙胞胎，讓學(xué)生比擬，找不同。通過這種討論式的學(xué)習(xí)，既激活了學(xué)生對識字的興趣，又到達引導(dǎo)學(xué)生找識字規(guī)律的目的。6、識字。在第一學(xué)段學(xué)生就會學(xué)習(xí)音序查字法和部首查字法。學(xué)生也可以利用這兩種方法自己學(xué)習(xí)不認(rèn)識的漢字。7、閱讀識字從1年級開場就需要建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音閱讀自己感興趣的故事，在閱讀中識字。三、四年級1、熟字加偏旁法在三、四年級的教材中，有很多的生字可以利用這種方法來識記，一個學(xué)過的字，加上不同的偏旁，就變成了新的生字，而且完全可以根據(jù)偏旁的不同來讓孩子們進一步體會不同偏旁賦予漢字不同的意義，還大大拓展了識字范圍，可以說是識字教學(xué)的良方之一。在三、四年級上冊中，有很多這樣的例子，如認(rèn)識《我們的民族小學(xué)》中的“坪”字的時候，可以以學(xué)過的“平”字為出發(fā)點，請孩子們給它加“外衣”，看誰加的多，并說一說加上不同的“外衣”后，新的字又多了哪些意義，并分別給他們找朋友加以區(qū)別，這樣，學(xué)生們不僅興趣濃重，更在無形中把生字“坪”認(rèn)識并牢牢記住了，不僅如此，還記住了“評”“蘋”等字，一字帶多字，集體識字識記起來更有系統(tǒng)更有方法了。小學(xué)教學(xué)方案篇3新的學(xué)期開場了，為了更好地完本錢學(xué)期攀登英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子更好地、靈敏地運用英語交流，特制定方案如下：一、學(xué)生情況分析^p：本班共有50名學(xué)生，他們具有好奇、愛表現(xiàn)、善模擬等特點。經(jīng)過上學(xué)期攀登英語的學(xué)習(xí)，孩子們根本熟悉了攀登英語的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對攀登英語有一定的學(xué)習(xí)熱情。但由于個體差異，有的學(xué)生對日常用語的發(fā)音聽不清楚，掌握知識的較慢，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進步。因此，我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析^p：本冊教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語〔EverydayEnglish〕、歌曲童謠〔SongsandChants〕.攀登閱讀(PandengReading)，三個局部。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展?！惨弧橙粘Ｓ⒄Z：日常用語共12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用?！捕掣枨{：共16首，其中歌曲12首，童謠4首?！踩撑实情喿x：共12段節(jié)奏英語，為培養(yǎng)學(xué)生英語認(rèn)讀才能特別設(shè)計?！菜摹吵块g故事：包括8個情景劇，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)目的：1、保持和增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。2、使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的根底上，進展準(zhǔn)確的模范，可以用英語就日常話題進展簡單的交流，開展初步的認(rèn)讀才能。3、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。四、遵循的原那么：1、“NoChinese”原那么教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語，使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。2、無錯原那么老師要適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要僵硬的批評、指責(zé)或糾正。3、互動性原那么攀登英語強調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動學(xué)習(xí)。五、教學(xué)措施：1、采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結(jié)，交流和展示，引起學(xué)生的注意。2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。3、鼓勵學(xué)生大膽開口，敢于說英語，勇于展示，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。4、家?；?，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長就學(xué)生的學(xué)校英語學(xué)習(xí)情況與家長做詳細交流。5、培養(yǎng)“小老師”。選出英語學(xué)習(xí)比擬優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)其“小老師”的角色，在學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)交給他一些任務(wù)，可以提供其學(xué)習(xí)英語的才能。六、教學(xué)進度：開學(xué)第一周開展預(yù)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況進展檢查；之后按照攀登英語老師指南學(xué)習(xí)進度表安排進展學(xué)習(xí)，在學(xué)完8個單元后進展中期展示活動；最后學(xué)完所有內(nèi)容舉行期末展示活動。小學(xué)教學(xué)方案篇4一、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調(diào)開展。1、加強好信息科的裝備工作和教學(xué)工作，信息教學(xué)已經(jīng)成為教育開展的方向和教學(xué)的重要內(nèi)容。每位老師都必須非常重視這個問題，否那么是會落伍和被淘汰，一要每位老師要重視這門科的學(xué)習(xí)和使用；二是要加強信息有關(guān)工程的建立。2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。3、重視進步學(xué)校的衛(wèi)生保健程度。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作，以及學(xué)生安康心理和人格的教育。4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。5、加強老師車輛管理，想方設(shè)法建造車棚。6、加強平安設(shè)置，與交管站聯(lián)絡(luò)在校門口設(shè)置交通平安路標(biāo)。二、學(xué)校近期目的。1、力爭多媒體設(shè)備，以便教學(xué)工作開展。2、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示范學(xué)校。3、積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動，力爭獲得最隹成績。4、狠抓校風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)立文明學(xué)校。小學(xué)教學(xué)方案篇5一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主、安康第一”的原那么，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng)；通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段進步小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作；課的設(shè)計富有興趣性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學(xué)比賽中，進步學(xué)生的比賽意識，增強學(xué)生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析^p本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)程度三要求，進展小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。小足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動工程，也是小學(xué)生體育教材的重要組成局部，本單元難度較中，合適高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作標(biāo)準(zhǔn)。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：1、學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運球打下堅實的根底。2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生平安地參加體育活動的意識，進步自我保護的才能。所以，我把本單元分為4課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學(xué)習(xí)，有助于他們足球程度的進步。三、學(xué)生分析^p四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能標(biāo)準(zhǔn)自己的動作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育工程，假如以標(biāo)準(zhǔn)的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進學(xué)生足球程度質(zhì)的進步。四、教學(xué)流程1、目的導(dǎo)入局部：我根據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既進步了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的進步。2、目的施行：從當(dāng)代足球的開展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進展一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動，讓學(xué)生切身體驗到足球運動的快樂，為目的的施行奠定了良好的根底。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以能到充分的娛樂，并把所學(xué)運用到游戲當(dāng)中，到達寓教于樂的效果。4、目的的反響及身心放松：注意學(xué)生的目的反響，隨著音樂做放松運動。小學(xué)教學(xué)方案篇6一、指導(dǎo)思想：根據(jù)各級教研室的工作要求，積極推進新課程改革，全面進步教育質(zhì)量和辦學(xué)程度，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定堅實的根底。二、重要工作及目的：本學(xué)期我們主要做好方面的重點工作：〔一〕老師隊伍建立工作1、著力培養(yǎng)青年老師，努力扶植骨干老師。2、創(chuàng)造性全體老師參與學(xué)習(xí)的時機。3、引導(dǎo)老師注重自身素質(zhì)進步。4、倡導(dǎo)“研究興課”，開展反思才能?！捕晨蒲薪萄泄ぷ?、積極推進新課程施行。2、積極推進老師專業(yè)開展，以活動、以教研促老師開展。組織老師積極參加各級各類的教學(xué)研究活動。3、積極推進課堂教學(xué)改革、深化開展教學(xué)研究活動。4、積極推進教育管理，狠抓老師教學(xué)常規(guī)管理。5、積極推進教學(xué)質(zhì)量進步，進步輔優(yōu)補差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。6、繼續(xù)研究學(xué)校實驗課題?！踩臣訌妼h程老師設(shè)備的管理、使用力度。三、詳細工作措施：〔一〕老師隊伍建立工作1、首先進一步加強對青年老師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)時機和展示自己的舞臺，建立好一支以教研組長為核心的骨干老師隊伍。其次，對30歲以下老師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。2、讓每個老師爭取時機參與一次校外區(qū)內(nèi)或市的聽課活動。3、隨著教育教學(xué)改革的進一步深化，特別是國家新課程的施行，對老師提出了更高更新的要求。要求每一位老師始終以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個老師要加強對教學(xué)過程、教學(xué)活動的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化?！捕晨蒲薪萄泄ぷ?、堅持“邊學(xué)習(xí)，邊理論，邊反思”和“積極，穩(wěn)妥”的原那么，在課程施行中，建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動的教研制度。2、本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁越萄谢顒訛橹?，讓每個老師先在校內(nèi)上好研究課。再組織上全鎮(zhèn)性的教研活動，然后爭取派出局部骨干老師到北宿學(xué)區(qū)、南屯學(xué)區(qū)乃至鄒城市、濟寧市各小學(xué)去聽課，進步老師的教研才能。3、實在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強化教學(xué)全程管理，力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次清楚，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識結(jié)論的所得，更重視知識獲取，才能形成的過程，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定根底。4、老師加強師德修養(yǎng)，確立為“教育效勞”的意識，積極主動變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個學(xué)生都有進步。5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理〔1〕催促所有老師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計教法，作業(yè)布置合理、適量，修改及時標(biāo)準(zhǔn)。教誨處定期不定期進展抽查、公布、交流和整改?！?〕根據(jù)新課改理念，老師在備課、上課方面的個性表達和創(chuàng)新實力，確保課堂教學(xué)效率的進步；繼續(xù)明確標(biāo)準(zhǔn)了一些制度，特別是對學(xué)校課程方案的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格，決不擅