高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃參考范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃參考范文一、對(duì)____一測(cè)的分析和反思第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)我校政治成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差，需要拔高。二、確立工作目標(biāo)目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)第一。三、理清工作思路1、研究高考，把握教學(xué)方向研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)一測(cè)后的專題復(fù)習(xí)：1、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識(shí)，提升學(xué)生解題能力;4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。二測(cè)后的復(fù)習(xí)1、二測(cè)后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評(píng)講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問題;2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前)，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識(shí)。具體教學(xué)安排(一)____.____月下旬完成教材知識(shí)的專題復(fù)習(xí)。2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉高考模式。3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。(二)____.____月-____月中旬1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識(shí)體系，把握高考思路。2、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能。3、進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。(三)____.5~____月1、回歸課本，整理本。2、心理調(diào)適。____具體教學(xué)對(duì)策和措施1、對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握(1)重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問題。沒有基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高無從談起。(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會(huì)舉一反三，把相似、相近的知識(shí)聯(lián)系起來。(3)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識(shí)重點(diǎn)，把握知識(shí)體系，弄清知識(shí)的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。3、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高。4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗。(2)答題技巧。對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及時(shí)評(píng)講。5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃參考范文（二）一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，實(shí)行每周一考，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。計(jì)劃每周復(fù)習(xí)一課。每課分為五部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、考點(diǎn)解析、熱點(diǎn)探討、典型試題、單元過關(guān)。二、情況分析：本屆學(xué)生的情況不容樂觀，基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，理解運(yùn)用能力較差。如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。三、總體措施第一階段，即完成各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)和相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，鞏固其考點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí);后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。四、具體措施第一、深入研究____年《高考試題評(píng)價(jià)報(bào)告》、____年《考試說明》和____年到____的高考試題。《高考試題評(píng)價(jià)報(bào)告》是對(duì)____年高考命題的總結(jié)，它的制訂由三類人員組成，他們是高考命題人員、高考評(píng)價(jià)人員以及大中學(xué)老師，因而這份報(bào)告對(duì)后面的復(fù)習(xí)有重要的指導(dǎo)作用，對(duì)____年的命題具有一定的導(dǎo)向性。《考試說明》是高考命題最重要的依據(jù)，也是指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。關(guān)注與上一年相比發(fā)生變化的地方;還要特別關(guān)注新舊教材共同擁有的內(nèi)容以及新增的內(nèi)容。特別關(guān)注新增內(nèi)容的試題，關(guān)注一些創(chuàng)新題，關(guān)注命題模式保持不變的試題，三年對(duì)比進(jìn)行研究。第二，針對(duì)學(xué)情，定位好教學(xué)難度與目標(biāo)?！皩W(xué)之道在于悟，教之道在于度”。課堂教學(xué)度的合理把握是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，合理確立教學(xué)目標(biāo)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)定位教學(xué)難度。同一個(gè)課題，學(xué)情不同，內(nèi)容的深淺度當(dāng)然不同，即使是高考的重點(diǎn)內(nèi)容也是這樣。第三、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。讀書學(xué)習(xí)有兩個(gè)飛躍，一是從薄到厚，二是從厚到薄。第二個(gè)飛躍更為重要，它代表著知識(shí)的升華、能力的提高。高考前的復(fù)習(xí)，非常重要的一環(huán)就是從厚到?。豪砭€索、清思路、觀大勢(shì)，應(yīng)重點(diǎn)把握的基礎(chǔ)知識(shí)主要有兩個(gè)方面：一是與當(dāng)年重大熱點(diǎn)問題密切相連的學(xué)科主干知識(shí);二是可以與其他學(xué)科進(jìn)行交叉滲透的內(nèi)容。摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，使學(xué)生形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。第四，認(rèn)真研究學(xué)科解題方法高考答題是通過學(xué)生的獨(dú)立筆試而進(jìn)行的，時(shí)間有限制，難度有要求。因此，必須對(duì)學(xué)科解題方法進(jìn)行系統(tǒng)研究，要深入研究各類題型的常規(guī)解法，并把一些重要題型的關(guān)鍵解法提供給學(xué)生。要研究解題方法與規(guī)律，必須先動(dòng)手做題。要求學(xué)生做的練習(xí)自己必須動(dòng)手先做，這樣做的好處是既可以知道練習(xí)的難易度，又可以歸納總結(jié)解題方法，有利于練習(xí)的講評(píng)，達(dá)到事半功倍的效果。第五、加強(qiáng)思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性本學(xué)期我們要從人生理想觀、價(jià)值觀等大方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛民族教育;從父母、老師的辛苦勞動(dòng)以及學(xué)校的關(guān)懷等方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛心教育;從升學(xué)壓力、就業(yè)壓力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義教育?？偠灾?，通過