大班音樂可愛的小雪花教案【含教學(xué)反思】

大班音樂可愛的小雪花教案【含教學(xué)反思】教案背景本節(jié)課的教學(xué)適用于大班幼兒園音樂課程，主要目的是讓幼兒了解冬季的雪花、感受音樂與節(jié)日的美好結(jié)合，同時鍛煉幼兒的聽力、合作和表達(dá)能力。本節(jié)課程采用了多元化的教學(xué)方式來引發(fā)幼兒的興趣，在聽音樂、看圖片，參與互動，發(fā)揮想象等方面，能夠使幼兒體現(xiàn)出思維的啟發(fā)性和創(chuàng)新性。教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒了解冬季的雪花、感受音樂與節(jié)日的美好結(jié)合；引導(dǎo)幼兒欣賞節(jié)氣音樂，感悟節(jié)日情緒；通過聽音樂、看圖片，參與互動等方式，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力和想象力；能夠通過合作與互動，增進(jìn)幼兒間的情感交流；培養(yǎng)幼兒基本的合作意識。教學(xué)內(nèi)容第一部分：引入教師向幼兒介紹本節(jié)課將要進(jìn)行的內(nèi)容，告訴幼兒們今天將講一個有趣的話題，讓幼兒聽一段音樂來感受冬天的雪花。提問幼兒們對雪花的了解情況。檢測幼兒對音樂的理解程度，讓幼兒聽一段《小雪花》的冬季特別版音樂，教師引導(dǎo)幼兒聽辨音樂的基本要素節(jié)奏、音調(diào)、旋律。第二部分：學(xué)習(xí)與體驗介紹并討論關(guān)于冬季雪花圖案的科普知識，分享一些積極向上的聚會如：冬季如何安全度過，如何保暖等內(nèi)容。圖片展示階段，給出一些帶有冬季小雪花圖案的圖片，鼓勵幼兒用自己的語言來形容雪花，感受雪花帶來的冬天風(fēng)景畫。聽音樂編舞階段，根據(jù)《小雪花》的旋律，教師示范編舞并指導(dǎo)幼兒體驗。然后，幼兒分組欣賞線上節(jié)日特別節(jié)目，自由編排畫面并按照旋律創(chuàng)編出他們自己的舞蹈動作。形體表現(xiàn)和音樂配合階段，檢查幼兒的表達(dá)能力?？梢詫⒂變喊凑战M別安排，讓幼兒們自己表演出前面編排的舞蹈。需要加強(qiáng)注意帶領(lǐng)領(lǐng)唱，配合和音樂的節(jié)奏。第三部分：總結(jié)教師將全場角色定向和檢查成果，回想兩小時掉過的內(nèi)容，向幼兒詢問他們的感受和收獲。很高興能夠看到每個幼兒的成長，鼓勵幼兒積極表達(dá)。教師梳理教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)了本節(jié)課程的主要內(nèi)容、目標(biāo)、主題、內(nèi)容和教學(xué)方法等方面。教學(xué)反思通過本次音樂教育實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識到音樂教育的重要作用，還提高了自己的課堂組織能力、帶領(lǐng)能力、以及語言表達(dá)能力等。在實(shí)踐過程中，我最大的感受就是，音樂教育會是孩子們對音樂感知和認(rèn)識的初體驗。因此，我們必須多注意細(xì)微之處，擺脫教育的單調(diào)和枯燥，豐富教育的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和興趣。這是學(xué)前音樂教育的最大亮點(diǎn)之一。另外，在實(shí)踐過程中，我還了解到一些需要改進(jìn)的方面：一是針對不同層次和興趣的幼兒，要有特別的教育方式和準(zhǔn)備；二是班級的互動需要加強(qiáng)，如強(qiáng)調(diào)共同的收獲和分享；三是教師的示范和引導(dǎo)需具有可操作性和可讀性，并呈現(xiàn)良好的感性和能動性。總而言之，本節(jié)課每個階段的設(shè)計以及實(shí)踐操作，不僅讓幼兒獲得了對雪花的