大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸鴨兒子教案【含教學(xué)反思】

大班語(yǔ)言公開(kāi)課狐貍爸爸鴨兒子教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)狐貍和鴨子的外表特征和名稱；學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述狐貍和鴨子的外貌特征；學(xué)生能夠模仿和模擬鴨子的行為；學(xué)生能夠體驗(yàn)自然界的多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備教師要事先準(zhǔn)備好一些狐貍和鴨子的圖片和玩具等教具；準(zhǔn)備一些鴨子的蛋糕或者面包等零食作為獎(jiǎng)勵(lì)；確定活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間；確定助教人員。教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）前言大家好，今天我們的主題是狐貍爸爸鴨兒子，它是一篇非常有趣的故事。它講的是狐貍爸爸和鴨兒子之間的故事，是一篇關(guān)于親情和友情的故事。（2）引導(dǎo)請(qǐng)大家想一想，你們都見(jiàn)過(guò)狐貍和鴨子嗎？它們長(zhǎng)什么樣子呢？它們有什么相同的地方呢？它們有什么不同的地方呢？請(qǐng)大家大聲說(shuō)出來(lái)。（3）展示展示教師事先準(zhǔn)備好的狐貍和鴨子的圖片和玩具等教具，讓學(xué)生更加了解狐貍和鴨子的外貌特征。2.教學(xué)過(guò)程（1）講故事讓學(xué)生聽(tīng)教師講述狐貍爸爸和鴨兒子之間的故事。狐貍爸爸和鴨兒子故事情節(jié)簡(jiǎn)介：狐貍爸爸帶著自己的小狐貍在森林里閑逛，突然發(fā)現(xiàn)了一窩鴨子蛋。狐貍爸爸一想，這些鴨子蛋可以孵化出小鴨子，自己會(huì)有很多小朋友，于是他每天去看著鴨媽媽的蛋，等到小鴨子孵出來(lái)后，狐貍爸爸和小狐貍開(kāi)始想盡辦法捉住小鴨子?？墒?，他們總是失敗了。后來(lái)，狐貍爸爸突然意識(shí)到，其實(shí)自己和小狐貍越來(lái)越喜歡和小鴨子玩耍，而且小鴨子也很喜歡兩位新朋友，于是，他們就成了好朋友。最后，狐貍爸爸甚至把小鴨子送回了媽媽身邊。（2）藝術(shù)創(chuàng)作讓學(xué)生用畫(huà)筆畫(huà)出自己心目中的狐貍和鴨子的模樣。（3）游戲環(huán)節(jié)游戲一：模仿鴨子叫教師示范鴨子的叫聲，然后讓學(xué)生模仿鴨子叫聲。并可以安排一些小組比賽，看哪個(gè)小組的“鴨子”叫得最像。游戲二：鴨子奔跑學(xué)生可以模仿鴨子的行為，面向前方，彎曲雙膝，雙手交叉，然后跳小步向前跑，用手模擬翅膀，仿佛飛行。3.總結(jié)環(huán)節(jié)（1）小結(jié)請(qǐng)大家用自己的話，描述下今天和狐貍爸爸和鴨兒子一起玩的感受。（2）反思教師可以總結(jié)此次教學(xué)中自己的不足之處，以及應(yīng)該如何改進(jìn)。教學(xué)反思本次課程結(jié)合了故事講解、藝術(shù)創(chuàng)作和游戲體驗(yàn)等多種教學(xué)方式，全面培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過(guò)模仿和模擬鴨子的行為，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了自然界的多樣性，這樣的教學(xué)方式在激發(fā)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果方面都取得了很好的效果。但是，作為教師的我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講故事的過(guò)程中，可能會(huì)過(guò)于依賴圖片和教具，應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和溝通。在游