2023學(xué)年完整公開課版口語交際

導(dǎo)入一位名人這樣說：“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方?！苯裉欤蹅円獊砩弦还?jié)口語交際課，讓我們學(xué)會(huì)安慰。同學(xué)們，不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，今天一站到這講臺(tái)上，我的心跳就加速了，手心直冒汗，剛才還差點(diǎn)摔了一跤……此時(shí)此刻，你有什么話想對(duì)我說嗎？1.問原因2.來安慰巧設(shè)情境同學(xué)們，生活不是一帆風(fēng)順的，我們難免會(huì)遇到不順心的事，當(dāng)遇到這些事的時(shí)候，有誰接受過別人的安慰？說一說別人是怎樣安慰你的。那你們覺得被安慰過之后，心里有什么變化嗎？是呀，安慰是一種語言的藝術(shù)，更是一種愛的播撒。她能讓那些身處困境的人沐浴到陽光和雨露?，F(xiàn)在來看一幅畫。在運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒有取得名次。都怪我，我要是沒摔倒就好了。學(xué)會(huì)安慰假如你是小峰的同學(xué)，你打算怎么安慰他呢？同桌間討論一下。A：失敗是成功之母，只要我們總結(jié)原因，認(rèn)真訓(xùn)練，下一次一定可以拿到好名次的。你這是在鼓勵(lì)他。B：誰都不希望出現(xiàn)這樣的事，你已經(jīng)盡力了，沒有關(guān)系的。你真是善解人意的孩子，這樣小峰的心里就會(huì)舒服一些了。小組展示真人秀1.誰來演一演剛才的情景？2.誰來評(píng)價(jià)一下他們演得怎么樣？評(píng)價(jià)方法：判斷他人安慰的話是否恰當(dāng)，說話人的表情是否得當(dāng)，語調(diào)高低是否合適，有沒有得體的肢體語言。師生總結(jié),明確方法：根據(jù)同學(xué)們的表演，我們知道應(yīng)怎樣去安慰別人。首先分析原因，了解對(duì)反煩心的是什么，再想出不為這件事煩心的理由，以此來安慰對(duì)方。然后真誠鼓勵(lì)，表示理解，最后主動(dòng)地提供力所能及的幫助。在安慰別人的同時(shí)，還要注意自己的語調(diào)、手勢(shì)等輔助性語言?？偨Y(jié)方法，指導(dǎo)實(shí)踐我不想搬走，不想離開好朋友。小麗的家要搬到另外一個(gè)城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。１．你會(huì)用什么方法去安慰他們呢？請(qǐng)你設(shè)身處地地想一想，再考慮怎樣安慰他們？安慰：小麗，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然你去了新城市，可是你和朋友的友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x就斷連了。常聯(lián)系，友誼天長地久，不要傷心哦。開心一點(diǎn)！我特別喜歡這塊表，丟了好心疼??！出去玩的時(shí)候，小冰把手表弄丟了。這個(gè)手表是媽媽送給他的生日禮物。安慰：小冰，塞翁失馬焉知非福，你今天丟了心愛的東西，我也丟過，所以特別理解你。可現(xiàn)在手表已經(jīng)丟了，我們?cè)匐y過都于事無補(bǔ)，要不，我們一起去買一塊一模一樣的？在你的生活、學(xué)習(xí)中，回憶一下有沒有哪位同學(xué)的安慰讓你一直銘記于心，幫助你走出難過的心情，鼓勵(lì)你繼續(xù)積極、勇敢地面對(duì)生活中的困難。拓展延伸送給同學(xué)們的話：安慰是一條長長的紐帶，能增進(jìn)彼此的情感。今天我看到的不僅是同學(xué)們的精彩表演，更感受到的是一股股愛的暖流與來自大家內(nèi)心的一份份安慰。生活中，當(dāng)我們看到他人難過、焦慮、憂郁、恐