小學(xué)教學(xué)主任工作計(jì)劃范文合集6篇

第頁共頁小學(xué)教學(xué)主任工作方案范文合集6篇小學(xué)教學(xué)主任工作方案范文合集6篇小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育理念為指導(dǎo)，以少先隊(duì)中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生自我鼓勵、自我教育和自我管理的才能，使學(xué)生樹立為班級效勞的榮耀集體精神，從而形成“人人熱愛班級，人人管理”的現(xiàn)象。把這個班建立成“勤學(xué)、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，成為合格的社會建立者和接班人。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p我班有41名學(xué)生，14名女生，12名男生。每個孩子都活潑得意，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇求知。但由于年齡小，自制力差，經(jīng)常控制不住自己，上課喜歡隨意說話或者小動作。很多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。三、這學(xué)期的目的短期：根據(jù)班級實(shí)際和學(xué)校工作方案。抓好常規(guī)教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。中期：加強(qiáng)學(xué)生規(guī)章制度教育，培養(yǎng)小干部的才能和責(zé)任感。增強(qiáng)集體意識和競爭意識，為良好班風(fēng)的形成打好根底。長期：通過一系列教育活動進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。四、班級建立建立健全有效的班委，逐步形成凝聚力強(qiáng)、朝氣蓬勃、班風(fēng)好、相貌好的班級集體。同時(shí)，要做好日常管理和班級管理，充分發(fā)揮班會和中隊(duì)會的作用，以初級守那么和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)文明禮貌、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境等教育，以平常心面對挫折。五、采取的措施1、注重養(yǎng)成教育：學(xué)生的成長進(jìn)步需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣對一個人的終身開展大有裨益。所以，在班里開展好產(chǎn)品。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇2一、班級根本情景我班共有44名學(xué)生，男生19人，女生25人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為標(biāo)準(zhǔn)來做，但自覺性還有待進(jìn)步，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情景：大局部學(xué)生思維活潑，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情景：學(xué)生愛團(tuán)體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。二、本學(xué)期工作目的本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、詳細(xì)措施〔一〕因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1、重視尖子生的培養(yǎng)〔1〕對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，開掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的時(shí)機(jī)，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑。〔2〕多方面理解學(xué)生的興趣特長，課余時(shí)間因勢利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化〔1〕對后進(jìn)生，老師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的團(tuán)體氣氛?！?〕對后進(jìn)生進(jìn)展經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是獲得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)理解學(xué)生的在家表現(xiàn)?！捕匙龊脛趧?、衛(wèi)生和平安教育1、要求學(xué)生進(jìn)取參加家庭中的自我效勞性勞動，讓學(xué)生真正做到自我能做到的事自我做。2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，堅(jiān)持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，堅(jiān)持班級的整潔。3、加強(qiáng)平安教育增強(qiáng)平安意識，進(jìn)步自我防范本領(lǐng)，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)平安須知》和《中小學(xué)自我防范平安常識》。利用班刊出有關(guān)平安、防火有關(guān)知識，增強(qiáng)平安意識，進(jìn)步自我防范本領(lǐng)?！踩澈葑グ鄨F(tuán)體建立。1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、職責(zé)感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。〔1〕進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培養(yǎng)自我管理和管理別人的本領(lǐng)，構(gòu)成表率，當(dāng)好班主任的好幫手?！?〕每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)理解情景及時(shí)反響處理。2、開展讀書、讀報(bào)活動，經(jīng)過讀書交流活動，彰顯班級特色。3、開展“多彩晨會”活動。開闊學(xué)生視野，增長知識，張揚(yáng)個性。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇3班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？本學(xué)期特制定工作方案如下：一、班級概況和工作目的：本班共有學(xué)生55人，男生29人,女生26人。每個孩子,活潑得意。其中學(xué)習(xí)自覺、思維靈敏的學(xué)生有,也有反響慢、習(xí)慣差的，所以造成兩極分化的趨勢。所以本學(xué)期以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓學(xué)生安康成長。同時(shí)配合好學(xué)校的一系列常規(guī)活動，與各任課老師親密配合，互相協(xié)作，取各班的長處,爭取把班級建立成為活潑、好學(xué)、文明的班級。二、詳細(xì)工作措施：〔一〕嚴(yán)身傳教，發(fā)揮班級管理的核心作用俄羅斯教育家烏申斯基說過：“在教育工作中，一切都以老師的人格為根據(jù)，因?yàn)榻逃牧α恐荒軓娜烁竦幕畹娜挟a(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度都不能代替老師的人格作用?！崩蠋熓菍W(xué)生賴以模擬的典范，學(xué)生就是老師真實(shí)的影子。老師的一舉一動，一言一行對學(xué)生起到潛移默化的作用。因此，老師要以自己高尚的情操和良好行為習(xí)慣起到潤物無聲的教育效果。〔二〕實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，必須經(jīng)過一個相當(dāng)長時(shí)間的反復(fù)教育，反復(fù)訓(xùn)練的過程，因此學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育具有長期性、反復(fù)性。學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作：1、從小事抓起，要抓住行為養(yǎng)成教育的打破口，一抓到底。2、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的才能。3、要建立班級值日制度，建立檢查、監(jiān)視、評比表彰機(jī)制。4、要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的平安放在第一位，利用多種形式對學(xué)生開展平安教育，特別是交通平安教育?！踩称渌ぷ?、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲清楚的班級公約；2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步；6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識，不斷上進(jìn)。作為班主任，在教育教學(xué)中要不斷完善自我，擅長發(fā)現(xiàn)問題并尋找最正確方法解決問題。為建立一個良好的班集體，為了學(xué)生一切，為了一切的學(xué)生而努力工作。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇4一、常規(guī)教育方面這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，為了使學(xué)生可以及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活。并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，決定從以下幾點(diǎn)入手：通過監(jiān)視崗的匯報(bào)。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，1充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的什么是不對的使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，2合理利用升旗儀式、重大節(jié)日。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，3充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用。使學(xué)生心中有別人、有集體。二、班級紀(jì)律方面要想有良好的班風(fēng)，一個班級。必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，從以下幾點(diǎn)入手：并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，1課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)。又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。班的宗旨是說到就要做到。良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，2課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說。既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好“三勤”桌箱勤清，1個人衛(wèi)生：要求穿著整潔。物品勤擺，兩操勤做。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，2班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃。進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制〔包括班長和組長〕使班級管理再上新臺階。使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的開展。使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。因此，班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇5一，指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育方案，結(jié)合上學(xué)期班級管理以及學(xué)生身上存在的問題，制訂本學(xué)期班主任工作方案。二，工作目的1，以學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)為核心內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)展養(yǎng)成性教育，學(xué)生自主管理課題的探究，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2，加強(qiáng)學(xué)生良好的思想道德培養(yǎng)，籌劃感動人物宣傳欄的建立。3，初步形成班級管理特色，匯編《奧林小學(xué)班級特色活動集錦》。4，創(chuàng)立兩個班主任培訓(xùn)基地———班主任論壇和班主任工作坊。三，詳細(xì)工作1，繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，將原有的月例會中的講座培訓(xùn)形式提升為交流學(xué)習(xí)形式的班主任論壇，使每一位班主任都可以挖掘自身潛力，創(chuàng)立本班特色，開展案例分折，以加強(qiáng)班主任理論上的認(rèn)識。2，繼續(xù)加強(qiáng)班主任的根本業(yè)務(wù)才能和理論才能的標(biāo)準(zhǔn)，作為班主任，首先要做好班主任的常規(guī)管理工作，家訪，班會，晨會，課前兩分鐘及班級簿，素質(zhì)手冊等標(biāo)準(zhǔn)件的管理；其次還要具有獨(dú)立組織開展班級活動，特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)，家校溝通等才能。3，在制度上，管理上進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)班主任的月考核工作，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識，業(yè)務(wù)才能，樹立班主任工作帶頭人，并且在原有班級管理的根底上，各班級要形成特色管理，學(xué)期末學(xué)校將匯編奧林小學(xué)班級特色活動集錦，并在此根底上評選出優(yōu)秀班集體和特色班集體。何謂班級特色，就是班級開展德育活動，班集體建立，很難做到面面俱到，而是需要立足一個點(diǎn)，選擇一個活動載體，蘊(yùn)涵和輻射著相關(guān)的教育內(nèi)容，以到達(dá)德育的實(shí)效性。比方，在進(jìn)展學(xué)生的養(yǎng)成性教育的過程中，有的班級就是通過研究家教沙龍來促進(jìn)家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書，演講活動促進(jìn)學(xué)生的品格形成，還有的班級建立了可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正字評比評價(jià)機(jī)制等等。何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上，獲得了一定的失效性，并且獲得了一定的成績和知名度，并且在此項(xiàng)活動上，班級已成為了學(xué)校的一面旗幟。4，為了進(jìn)一步打造一支業(yè)務(wù)理論新，才能強(qiáng)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，學(xué)校將創(chuàng)立一個提供有志于班主任工作深化研究的`班主任工作坊?；顒幽康模荷罨嘀魅螌I(yè)理論的理論探究和研究，打造出校級以上的優(yōu)秀班主任和工作帶頭人?；顒有问剑豪碚摻涣鳎咐治鯺p和活動設(shè)計(jì)等。參加對象：〔1〕在班主任工作上已獲得了突出成績的班主任；〔2〕有志于班主任工作深化研究的班主任。5，本學(xué)期里，學(xué)校將籌劃在全校范圍內(nèi)開展感動奧林人物評選活動，即對發(fā)生在奧林校園內(nèi)外的好人好事，弘揚(yáng)美德或是感動公眾的事跡加以宣傳，發(fā)揚(yáng)光大，來促進(jìn)和鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)身邊的真，善，美，讓學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)，學(xué)會理論。每個班級要在板報(bào)處建立班級的感動人物宣傳欄，班級要在學(xué)生中每周進(jìn)展推薦，班內(nèi)進(jìn)展理由陳述，推薦到大隊(duì)部，學(xué)校大隊(duì)部將利用播送進(jìn)展人物宣傳，學(xué)期末，全校將在本學(xué)期所宣傳的所有人物中評出年度感動人物。6，學(xué)校對我校的養(yǎng)成性目的序列在不同年級進(jìn)展了分解，各個班級要結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確定班級的學(xué)生常規(guī)評價(jià)制度和鼓勵制度，以進(jìn)步學(xué)生的自我管理才能。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行示范班日量化評比制，并于學(xué)期末評出學(xué)校的行為示范班。7，加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初，班主任要針對班級的后進(jìn)生制定轉(zhuǎn)化措施，并在學(xué)期中施行跟蹤觀察，期末進(jìn)展階段總結(jié)分析^p。8，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是德育的主渠道。本學(xué)期里，學(xué)校仍將以作業(yè)和聽課的兩種習(xí)慣作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)習(xí)慣來培養(yǎng)，另外，衛(wèi)生與禮儀習(xí)慣也將作為學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣來考核。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇6一、德育工作本學(xué)期學(xué)校德育工作以夯實(shí)德育根底，強(qiáng)化德育常規(guī)為重點(diǎn)，建立學(xué)校德育導(dǎo)師制度，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，努力進(jìn)步學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目的層次化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目的。1、夯實(shí)德育基矗加強(qiáng)師德建立，為學(xué)校德育工作的開展提供優(yōu)質(zhì)效勞；落實(shí)家長學(xué)校制度，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能；組織開展適應(yīng)于兒童身心特點(diǎn)的系列教育活動，在活動中加強(qiáng)少年兒童思想道德建立，20xx年3月開展“文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)月”教育活動；落實(shí)德育科研課題，加強(qiáng)德育科研工作，促進(jìn)學(xué)校德育安康有序開展。2、開展“中某小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”創(chuàng)立活動。進(jìn)一步加強(qiáng)“日常行為標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)立活動”工作力度，未達(dá)標(biāo)班要進(jìn)步對創(chuàng)立活動的重視程度，早日達(dá)標(biāo)；已達(dá)標(biāo)班在總結(jié)工作經(jīng)歷的根底上，選樹一批日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范班。3、加強(qiáng)校園文化建立，創(chuàng)立平安校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、文明校園和人文校園，爭取早日通過“六大校園”的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。4、繼續(xù)開展德育特色班、示范班創(chuàng)立活動，引導(dǎo)班級端正辦學(xué)思想，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建新的辦學(xué)形式，彰顯辦學(xué)特色，形成辦學(xué)品牌。5、加強(qiáng)班級管理工作。發(fā)揮班主任的示范、協(xié)調(diào)作用，使每一個班級都建立成為班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃、凝聚力強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的集體。二、教學(xué)管理1、實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校要組織好全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生終身安康開展負(fù)責(zé)，圍繞新課程改革和施行徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革的形勢，學(xué)好新課程，用好新課程，創(chuàng)立適應(yīng)新課程的教學(xué)形式。2、加強(qiáng)課程管理。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于全日制某小學(xué)課程設(shè)置和課程安排精神，開齊國家規(guī)定的所有學(xué)科，開好每一門學(xué)科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時(shí)，嚴(yán)禁向?qū)W生發(fā)放規(guī)定以外的任何資料。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)調(diào)好教務(wù)處與教研組的關(guān)系，積極進(jìn)展教情和學(xué)情分析^p，努力擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體，進(jìn)步教學(xué)的針對性和實(shí)效性，提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)。加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)過程的管理、指導(dǎo)和質(zhì)量管理考評。改良對學(xué)校的評價(jià)方法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)作為評價(jià)學(xué)校的重要根據(jù)。積極探究對學(xué)生的考核評價(jià)方法，科學(xué)地評價(jià)學(xué)生全面開展情況。4、加大施行新課程的力度。要求各年級各科老師學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)通過公開課、觀摩課等多種形式樹立典型，并組織全體老師通過集體備課，學(xué)習(xí)、研討和觀摩，整合教育信息資，共同開發(fā)課件，實(shí)行資共享等措施，實(shí)在掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)本質(zhì)。為學(xué)校順利施行新課程標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)新課程管理提供一個及時(shí)交流商討的平臺。5、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。根據(jù)省制定的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，加大對學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的檢查力度，不允許學(xué)校以任何理由任何借口亂收費(fèi)。必須發(fā)生的費(fèi)用，必須經(jīng)過柯城區(qū)教育體育局審批后再施行。三、實(shí)現(xiàn)“四個打破”，提升黃家中心某小學(xué)教育教學(xué)的整體程度1、在“標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)”方面實(shí)現(xiàn)新打破，努力提升教育形象結(jié)實(shí)確立“辦人民滿意教育”的理念，深化、持久地開展教育的“標(biāo)準(zhǔn)化”建立。在依法保障教育投入的根底上，緊緊抓裝收費(fèi)”、“辦班”兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)招生行為、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為、標(biāo)準(zhǔn)非正常教學(xué)時(shí)間辦班行為。依法加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)務(wù)、基建、資金使用、大宗物品采購等工作的管理；