小學(xué)教師讀書會活動方案

第頁共頁小學(xué)老師讀書會活動方案小學(xué)老師讀書會活動方案小學(xué)老師讀書會活動方案1一、指導(dǎo)思想為進一步進步青年老師人文素養(yǎng)，提升教育理論和理論程度，養(yǎng)成閱讀和互相交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年老師讀書會。讀書會以施行素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、進步專業(yè)技能為重點，創(chuàng)立有效促進自身專業(yè)開展的方式、方法，引導(dǎo)和鼓勵廣闊青年老師愛讀書、讀好書，使每位老師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型老師，同時積極推進“綠色人文校園”的建立。二、活動目的1、通過活動，養(yǎng)成老師閱讀和互相交流的好習(xí)慣，形成積極進娶努力學(xué)習(xí)的氣氛，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。2、通過活動，擴大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，修養(yǎng)豐富的學(xué)者型老師。3、通過活動，提升老師理論和理論程度，將讀書所得運用于理論，有效改良自己的教學(xué)行為。4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學(xué)校論壇欄目進展交流，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓展老師視野，豐富老師的業(yè)余生活。三、讀書追求吸收營養(yǎng)、滋潤精神，進步目光、開拓視野、改良行為。四、讀書內(nèi)容教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。五、形式及對象1．活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。成員每月完成兩篇閱讀心得〔學(xué)期完畢檢查上交〕，每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章，各位青年老師每周參與討論，上傳帖子，〔每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想〕。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流。2．參加對象：本校局部40周歲以下青年骨干老師。六、詳細措施1．建立學(xué)習(xí)制度改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于老師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)理論相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。2．制定讀書方案每學(xué)期讀書制定活動方案，每位讀書會成員結(jié)合個人實際，可以少做修改。3．創(chuàng)新讀書方式一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育老師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。4．讀書范圍〔1〕要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。〔2〕定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓老師樂于讀書，在讀書中真正成長起來?！?〕開展網(wǎng)上閱讀交流活動：登鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進展學(xué)習(xí)。5．理論指導(dǎo)理論每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進新課改的實驗工作。6．建立評估機制每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。用讀書提升青年老師專業(yè)開展的素養(yǎng)，提升老師的自我反思與成長，是學(xué)校青年老師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年老師讀書會的內(nèi)容與形式，讓青年老師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進的良好風(fēng)氣。小學(xué)老師讀書會活動方案2一、指導(dǎo)思想為了進一步進步我區(qū)青年老師科學(xué)、人文素養(yǎng)，提升教育理論和理論程度，養(yǎng)成閱讀和互相交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、進步專業(yè)技能為重點，創(chuàng)立有效促進自身專業(yè)開展的方式、方法，引導(dǎo)和鼓勵廣闊老師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。二、讀書活動目的1.通過活動，養(yǎng)成老師閱讀和互相交流的習(xí)慣，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，2.通過活動，擴大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博修養(yǎng)豐富的學(xué)者型老師。3.通過活動，提升老師理論和理論程度，將讀書所得運用于理論，有效改良自己的教學(xué)行為。4.組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富老師的業(yè)余生活。三、讀書活動的時間及內(nèi)容1.時間安排：每月確保一次讀書沙龍(機動)。2.讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。四、讀書活動的`形式及對象1.活動形式：個人學(xué)習(xí)、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。老師自學(xué)時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。2.參加對象：有志于讀書的老師。參謀：xxx會長：xxx五、讀書活動的詳細措施1.建立學(xué)習(xí)制度改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于老師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)理論相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。2.創(chuàng)新讀書方式一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。3.讀書范圍及時間安排(1)每學(xué)期讀教育教學(xué)專著不少于1本，其它書籍不少于2本。(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓老師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。4.理論指導(dǎo)理論每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)。5.建立評估機制。每學(xué)期根據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。6.活動負責(zé)讀書會日?；顒討?yīng)由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責(zé)。讀書會會員活動每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。六、詳細內(nèi)容安排xxxx年10月：1.起草《“博雅”讀書會章程》草案。2.讀書會會員申請及審核。3.舉辦讀書會成立儀式。4.布置本月閱讀工程：《靜悄悄的____》(日)佐藤學(xué)著長春出版社出版xxxx年11月：1.第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。2.布置11月閱讀工程：《帕夫雷什中學(xué)》(蘇)蘇霍姆林斯基著教育科學(xué)出版社xxxx年12月：1.第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。2.布置12月閱讀工程：各成員所教學(xué)科領(lǐng)域