二年級(jí)人教版語文上二年級(jí)上冊(cè)語文說教材PPT

人教版二年級(jí)語文上冊(cè)城關(guān)二小

韓路香說課標(biāo)說教材說建議三說說課流程說課標(biāo)說教材說建議課程總目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說課流程第一塊二年級(jí)上冊(cè)語文工具性基礎(chǔ)性人文性基本特點(diǎn)語文課程說課標(biāo)

在發(fā)展語言能力的同時(shí)，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能，主動(dòng)探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、正確的價(jià)值觀吸收優(yōu)秀的文化營養(yǎng)、熱愛祖國語言文字?？偰繕?biāo)過程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，具有獨(dú)立閱讀的能力第一學(xué)段目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣打好自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)培養(yǎng)愛美情趣，打好提高與發(fā)展人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)引導(dǎo)自由閱讀，自由表達(dá)，打好自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)說課標(biāo)學(xué)會(huì)拼音識(shí)字，打好閱讀、寫作、口語交際的基礎(chǔ)綜合性學(xué)習(xí)寫話閱讀口語交際識(shí)字寫字1、認(rèn)識(shí)450、會(huì)寫350；2、讀準(zhǔn)字音，讀寫結(jié)合；3、會(huì)查字典，用音序查字法和部首查字法。1、正確、流利有感情地朗讀；2、能讀懂課文，體驗(yàn)情感；背誦指定課文和自己喜歡的段落。1、能較清楚的寫自己想說的話；2、培養(yǎng)寫作興趣、激發(fā)寫作愿望。3、知道日記格式，學(xué)習(xí)寫日記。1、態(tài)度大方、語言文明；2、認(rèn)真傾聽他人說話，聽清說話內(nèi)容；3、會(huì)講簡短的故事。1、積極參加語文活動(dòng)，并主動(dòng)交流所感；2、將自己的所見所聞?dòng)貌煌问奖磉_(dá)出來（寫、畫、唱、跳）。本冊(cè)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說建議立體式整合教材教材編寫意圖，編寫特點(diǎn)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)說課流程第二塊二年級(jí)上冊(cè)語文課程總目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

閱讀寫話口語交際相結(jié)合

課本學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐結(jié)合

樹立正確的人生態(tài)度、價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

關(guān)注學(xué)生的情感提高人文素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

關(guān)注學(xué)生的情感提高人文素養(yǎng)

優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

關(guān)注學(xué)生的情感提高人文素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

關(guān)注學(xué)生的情感提高人文素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

優(yōu)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

關(guān)注學(xué)生的情感提高人文素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

一、編寫意圖說教材1.圍繞專題整合教材內(nèi)容4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，能夠培養(yǎng)語文實(shí)踐能力二、編寫特點(diǎn)2.識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣5.突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。教---學(xué)說教材3.課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活6.教材內(nèi)容具有開放性和彈性。三、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二單元：豐富多彩的學(xué)校生活第一單元：熱愛秋天第三單元：愛祖國，愛家鄉(xiāng)第四單元：善于觀察，愛動(dòng)腦第五單元：友好相處，團(tuán)結(jié)合作第六單元：學(xué)會(huì)關(guān)心他人第七單元：人與動(dòng)物和諧相處第八單元：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)說教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)課例語文園地導(dǎo)語

簡單明了直入主題如第一組，簡短導(dǎo)語點(diǎn)出專題——熱愛秋天。識(shí)字說教材識(shí)字課是以成語的形式讓學(xué)生感受秋天的美麗，以及對(duì)秋天的贊美和熱愛我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際展示臺(tái)第一單元第六單元第五單元第七單元第八單元第二單元第四單元第三單元四、橫向整合熱愛秋天豐富多彩的學(xué)校生活熱愛祖國善于觀察，愛動(dòng)腦友好相處，團(tuán)結(jié)合作學(xué)會(huì)關(guān)心他人人與動(dòng)物和諧相處愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)五、教材的縱向整合第一學(xué)段第三學(xué)段

有主動(dòng)識(shí)字的愿望，學(xué)會(huì)用硬筆寫字。養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字，用硬筆熟練書寫的習(xí)慣，用毛筆臨摹正楷字帖。有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的能力，用硬筆書寫，有一定速度，學(xué)會(huì)用毛筆書寫楷書。第二學(xué)段以識(shí)字寫字教學(xué)目標(biāo)為例：教學(xué)建議說課標(biāo)說教材說建議評(píng)價(jià)建議

課程資源的開發(fā)與利用二年級(jí)上冊(cè)《語文》說課流程第三塊立體式整合教材教材編寫意圖，編寫特點(diǎn)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)課程總目標(biāo)階段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)識(shí)字方法教學(xué)建議多種形式的讀結(jié)合搭建語言平臺(tái)，提升聽說讀寫能力

師生互動(dòng)，共同交流多寫多練多積累識(shí)字閱讀寫話口語交際綜合學(xué)習(xí)說建議注重形成性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)態(tài)度評(píng)價(jià)語言評(píng)價(jià)形式說建議真實(shí)、真誠、真心適當(dāng)批評(píng)合理、善意微笑手勢動(dòng)作眼神開發(fā)利用教材資源開發(fā)利用多媒體資源組織實(shí)踐，開發(fā)地域資源聯(lián)系生活，創(chuàng)建環(huán)境資源合理利用教室校園以及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去尋找語文，感受語文利用文本插圖，在拓展延伸中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維開發(fā)和利用課程資源的說建議

利用圖片和視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解。讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，去感受校園外的語