2023年中專中層干部競聘工作實施方案

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通南中專中層干部競聘工作實施方案

為深化學(xué)校干部人事制度改革，建立能上能下、能進能出、富有生氣和活力的用人制度，進一步調(diào)動學(xué)校中層干部和全體教職工的樂觀性，依據(jù)學(xué)校中層干部三年聘期已滿的實際狀況，黨委、校長室經(jīng)仔細(xì)討論，并報請市教育局黨組同意，打算實施學(xué)校新一輪中層干部競聘工作?，F(xiàn)依據(jù)*中央《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、通教政〔2022〕19號《關(guān)于直屬學(xué)校新一輪中層干部競聘工作的看法》以及市編辦、市教育局批復(fù)的關(guān)于我校中層機構(gòu)設(shè)置和干部職數(shù)的看法，結(jié)合我校辦學(xué)的實際需要，特制定如下方案。

一、機構(gòu)設(shè)置

依據(jù)通編辦發(fā)〔2022〕4號文、通教人〔2022〕1號文規(guī)定，學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)仍為6個職能辦處、5個專業(yè)部和1個高職部，，即：黨政辦公室、教務(wù)處、同學(xué)工作處、后勤處、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和機械專業(yè)部、機電專業(yè)部、計算機專業(yè)部、服裝與藝術(shù)專業(yè)部、商貿(mào)專業(yè)部與高職部。各部門職責(zé)見《江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)工作職責(zé)》。

二、競聘職位

本次競聘，在通編辦發(fā)〔2022〕4號文、通教人〔2022〕1號文規(guī)定的中層正職12個、副職16個職數(shù)之內(nèi)，共設(shè)置中層干部崗位23個，其中正職崗位12個、副職崗位11個。詳細(xì)如下：

（一）職能辦處主任崗位6個、副主任崗位5個。

黨政辦公室主任1人，副主任2人；

教務(wù)處主任1人，副主任1人；

同學(xué)工作處主任1人，副主任1人；

后勤處主任1人，副主任1人；

招生就業(yè)處主任1人；

培訓(xùn)處主任1人。

（二）專業(yè)部、高職部主任崗位6個、副主任崗位6個。

機械專業(yè)部主任1人，副主任1人；

機電專業(yè)部主任1人，副主任1人；

計算機專業(yè)部主任1人，副主任1人；

服裝與藝術(shù)專業(yè)部主任1人，副主任1人；

商貿(mào)專業(yè)部主任1人，副主任1人；

高職部主任1人，副主任1人。

三、競聘條件

（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、法規(guī)和政策，喜愛同學(xué)，喜愛工作，關(guān)愛教工，關(guān)愛學(xué)校，為人師表，有良好的職業(yè)操守。

（二）熟識教育、教學(xué)及相關(guān)管理工作，有履行崗位職責(zé)所需要的組織管理和溝通協(xié)調(diào)力量、文化水平和專業(yè)學(xué)問，有較豐富的實踐閱歷，有高校本科及以上學(xué)歷。教務(wù)處及專業(yè)部、高職部主任需具有高級講師（中學(xué)高級老師）專業(yè)技術(shù)職稱，其他主任、副主任須具有講師（中學(xué)一級老師）或相關(guān)專業(yè)中級專業(yè)技術(shù)職稱。

（三）勤奮工作，樂于服務(wù)，開拓創(chuàng)新，業(yè)績顯著。近三年年度考核等次均在合格及以上。

（四）清正廉潔，辦事公道，有全局觀念，擅長團結(jié)同志共同開展工作，在群眾中有較高威信。

（五）年齡規(guī)定：年齡符合通教黨〔2022〕19號《關(guān)于直屬學(xué)校新一輪中層干部競聘工作的看法》中的規(guī)定，即"新參與競聘人員，男不超過45周歲、女不超過40周歲?，F(xiàn)任中層干部參與競聘的，年齡可適當(dāng)放寬，男55周歲以上、女50周歲以上一般不再任職。'

（六）身體健康，能適應(yīng)相關(guān)崗位的工作需要。

四、原則、期限

（一）聘用原則

1.黨管干部原則；

2.任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；

3.群眾公認(rèn)、注意實績原則；

4.公開、公平、競爭、擇優(yōu)原則；

5.民主集中制原則；

6.依法辦事原則。

（二）聘用期限

通教黨〔2022〕19號《關(guān)于直屬學(xué)校新一輪中層干部競聘工作的看法》規(guī)定："直屬學(xué)校中層干部的聘期為一至三年。'

五、競聘程序

（一）制訂方案。學(xué)校制訂中層干部競聘工作實施方案，明確競聘的職位、任職條件、工作程序以及實施時間等相關(guān)事項，報市教育局黨組批準(zhǔn)后，予以公布，并做好相關(guān)宣揚發(fā)動工作，使廣闊教職工統(tǒng)一思想、提高熟悉、樂觀參加。

（二）公開報名。實行個人自薦的方法。個人自薦需填寫《南通中專中層干部競聘報名表》，每個申報人，可填報2個競聘崗位，并需注明是否聽從組織支配應(yīng)聘其他崗位?！秷竺怼沸柙谝?guī)定的時間內(nèi)送交學(xué)校黨委。

（三）資格審查。黨委、校長室依據(jù)通教政〔2022〕19號《關(guān)于直屬學(xué)校新一輪中層干部競聘工作的看法》精神和中層干部競聘條件及個人申報狀況，對報名對象進行資格審查，確定競聘候選人。

（四）個人述職。競聘候選人在在教職工代表會議上述職，介紹本人的工作經(jīng)受，德才狀況，工作實績以及做好競聘職位工作的思路。

（五）民主測評。在競聘候選人述職的基礎(chǔ)上，教職工代表以無記名填表投票方式對競聘候選人進行民主測評。測評結(jié)果作為確定考察對象的重要依據(jù)。

（六）組織考察。黨委、校長室依據(jù)競聘人選的德才表現(xiàn)、工作實績和民主測評狀況，確定考察對象，根據(jù)干部管理權(quán)限，呈請市教育局黨組主持，對考察對象的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考察。

（七）任前公示。黨委、校長室依據(jù)考察狀況討論確定擬聘人員，報市教育局黨組同意后，在校內(nèi)張榜公示，公示時間為7天。對公示期間群眾反映的可能影響公示對象聘任的問題準(zhǔn)時調(diào)查核實并做出相應(yīng)打算、回復(fù)。

（八）打算聘用。公示期滿，由黨委、校長室正式提出聘用看法，履行相關(guān)報批、備案手續(xù)。待市教育局黨組批復(fù)后，召開教職工大會，宣布競聘結(jié)果。

六、日程支配

6月下旬～7月份，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，討論制定學(xué)校新一輪中層干部競聘工作實施方案（征求看法稿）。

8月1日，競聘工作方案報送市教育局黨組審批。

8月5日，召開行政辦公會和全校教職工大會，通報學(xué)校新一輪中層干部競聘工作實施方案精神，并作專題動員。

8月6日～7日，中層干部崗位競聘公開報名。

8月8日，黨委、校長室對報名、舉薦人選進行考察、資格審查。

8月9日，召開教代會全體代表會議，競聘候選人述職并接受民主測評。

8月10日～11日，黨委、校長室依據(jù)述職、測評狀況，進行初步考察、確定候選人并上報局黨組。

8月12日～14日，教育局黨組對相關(guān)人選開展綜合考察，并討論確定擬聘人員。

8月15日～21日，公示，聽取看法；對相關(guān)看法進行調(diào)查核實并作出相應(yīng)打算、回復(fù)。

8月22日，按規(guī)定履行相關(guān)報批、備案手續(xù)。

8月25日，召開全校教職工大會，宣布新一輪中層干部聘用打算。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

中層干部在學(xué)校管理中處于承上啟下的關(guān)鍵地位，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。做好新一輪中層干部的競聘工作，事關(guān)學(xué)校今后三年建設(shè)、進展大局。為切實加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校長、黨委書記許振華同志任組長，由吳曉進、葛增敏、羅飛、李躍兵、孫爵、趙建輝同志共同組成的新一輪中層干部競聘工作小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)競聘工作實施方案的制訂與實施，討論打算競聘工作中的相關(guān)事項。

篇2:八中老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評實施細(xì)則

溪安八中老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評實施細(xì)則

為做好學(xué)校崗位設(shè)置管理組織實施工作，依據(jù)安委辦［2022］126號《關(guān)于印發(fā)〈溪安縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施看法（試行）〉的通知》、安職改［2022］11號《關(guān)于進一步加強和改進教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任管理的若干看法》、安教［2022］281號《關(guān)于印發(fā)溪安縣中、高級老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評指導(dǎo)看法（試行）的通知》、安政人〔2022〕110號《關(guān)于教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作若干詳細(xì)問題的處理看法》、安政人〔2022〕118號《關(guān)于教育系統(tǒng)實施專業(yè)技術(shù)崗位聘任有關(guān)問題的說明》等文件精神，結(jié)合我校實際狀況，制定本實施細(xì)則。

一、聘任對象

我校具有中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的在編在崗人員。

二、基本原則

1、堅持公開、公正、公正。以人為本，充分保障老師公平參加競爭的機會和相應(yīng)權(quán)益。

2、堅持注意專業(yè)力量與工作實績。全面、客觀、精確?????地對參聘人員的政治思想表現(xiàn)、履行崗位職責(zé)狀況、教育教學(xué)力量和工作實績進行考核，量化評價。

3、堅持實行"一票拒絕'制。凡當(dāng)年度受到紀(jì)律處分或師德考核不合格，或近兩年來年度考核有一次不合格的老師，實行"一票拒絕'，即不得參與最近一次的崗位競聘。

三、基本任職條件

1、遵守國家法律法規(guī)，具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，全面貫徹國家教育方針，教書育人。

2、具備相應(yīng)的老師資格、專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)力量。

3、任現(xiàn)職（①競聘高層級崗位是指聘任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；②競聘本層級高一等級崗位是指聘任現(xiàn)層級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；③原聘十級或七級專業(yè)技術(shù)崗位的調(diào)入人員競聘新單位同等級崗位是指聘任下一層級職務(wù)以來的專業(yè)技術(shù)職務(wù)）以來，按規(guī)定完成連續(xù)教育課時，閱歷證登記合格。

4、聽從學(xué)校工作支配，仔細(xì)履行老師崗位職責(zé)和義務(wù)，樂觀擔(dān)當(dāng)班主任等教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核成果合格及以上。

四、量化評價標(biāo)準(zhǔn)

老師競聘高一層級崗位、競聘本層級高一等級崗位全部采納量化考評方法，詳細(xì)評價項目及評價標(biāo)準(zhǔn)如下（小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）：

1、任職年限（滿分10分）

任現(xiàn)職以來至取得高一層級職務(wù)任職資格每年得0、5分，取得高一層級職務(wù)任職資格至參與競聘當(dāng)月每年得1分。按月計算，累計得分。

2、學(xué)歷（滿分4分）

取得國民教育系列學(xué)歷：中專學(xué)歷的得1分，大專學(xué)歷的得2分，本科學(xué)歷的得3分，討論生學(xué)歷的得4分。

1996年過渡期取得老師資格證，學(xué)歷未達到中專的得1分。

3、教齡（滿分10分）

按已確認(rèn)的有效教齡，至參與競聘當(dāng)月每年得0、4分。按月計算，累計得分。

4、班主任及教育管理工作（滿分10分）

擔(dān)當(dāng)班主任每年得1、5分。

學(xué)校行政人員得分如下：正校級每年得3分，副校級、中層正職每年得2分，中層副職每年得1、5分。

擔(dān)當(dāng)工會正主席、團委會正書記、正副年段長每年得1、5分；擔(dān)當(dāng)教研組長每年得1分。

本項各類人員得分計算年限均為任現(xiàn)職以來。每年度擔(dān)當(dāng)多項職務(wù)的，只取分值最高的一項，不重復(fù)計分。

在外校擔(dān)當(dāng)年段長的，需兼任班主任方能得分。在外校擔(dān)當(dāng)班主任者，須上交原學(xué)校所供應(yīng)的班主任工作證明和原班級的學(xué)籍卡片原件，方予認(rèn)定。在外校擔(dān)當(dāng)工會主席、團委書記的，需供應(yīng)上級任職文件，方予認(rèn)定。在外校擔(dān)當(dāng)教研組長的，需供應(yīng)原學(xué)校教研組長工作證明。全部外校期間的證明材料應(yīng)與"老師考核表'記載的內(nèi)容全都。

5、表彰狀況（滿分3分）

任現(xiàn)職以來，獲得黨委、政府（含教育主管部門）綜合性表彰，省級的得3分，市級的得2分，縣級的得1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、校級的得0、5分；被評為縣級以上先進班集體的相應(yīng)班主任，省、市、縣級的分別得2分、1、5分、1分。

同年度、多級表彰，只取分值最高的得分，不重復(fù)計分。

6、教育科研（滿分4分）

任現(xiàn)職以來，出版（正式出版社）個人專著的，每本專著得3分，與他人合著的，每本得1、5分。由本人撰寫的（限第一）教育教學(xué)閱歷總結(jié)（含科研報告、論文），在CN刊物發(fā)表（不含增刊）的得2分；由教育主管部門（含教育科研部門）組織的評比，獲省級一、二等獎的得2分，匯編的得1、5分，市、縣（含片區(qū)教研）級一、二等獎的得1、5分，匯編的得1分；校級匯編的每篇得0、5分。

老師參與教育主管部門（含教育科研部門）舉辦的課改、課題討論，國家級、省級、市級、縣級分別得3分、2分、1分、0、5分（負(fù)責(zé)人得該等級分?jǐn)?shù)，成員減半得分）。

同年度多項目的，只取分值最高的得分，不重復(fù)計分。每個課改項目討論課題只計分一次。

7、年度考核（滿分3分）

任現(xiàn)職以來，年度考核成果為合格的得2、5分；有被評為"優(yōu)秀'等次的，加0、5分；被評為"基本合格'等次的一次倒扣0、5分；被確定為"不予考核'的，一次倒扣2分。

（8－10項考評時限為近五個學(xué)年度）

8、師德師風(fēng)（滿分10分）

以近五個學(xué)年度的師德師風(fēng)表現(xiàn)為依據(jù)，合格的每學(xué)年得2分，累加計算。若老師受到上級有關(guān)部門通報批判、紀(jì)律處分、刑事懲罰的；或違反《福建省中學(xué)校老師職業(yè)道德考核方法（試行）》（閩教人〔2022〕143號），有下列狀況之一的，師德師風(fēng)考評為不合格，當(dāng)年度的師德師風(fēng)考評不得分。

（1）以非法方式表達訴求，有意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害同學(xué)利益的；

（2）對教學(xué)工作不仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的；

（3）以獵取利益為目的，推舉、示意同學(xué)接受有償家教或到社會培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

（4）工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課的；

（5）無正值理由，拒不擔(dān)當(dāng)班主任工作的；

（6）在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；

（7）組織、慫恿同學(xué)考試舞弊的；

（8）體罰或變相體罰同學(xué)，影響惡劣的；

（9）卑視、污辱同學(xué)，影響惡劣的；

（10）在學(xué)校向同學(xué)宣揚宗教的；

（11）在學(xué)校散布***言論，或向同學(xué)傳播有害身心健康的思想和信息的；

（12）組織、誘導(dǎo)同學(xué)參與非法組織、"黃、賭、毒'和迷信活動的；

（13）擅自組織同學(xué)參與校外*或商業(yè)性活動的；

（14）以盈利為目的，向同學(xué)推銷或代購教輔資料和其他商品的；

（15）向同學(xué)和家長索要或變相索要財物、收受同學(xué)和家長珍貴財物的；

（16）擅自停課、調(diào)課或請人代課的；

（17）在課堂上吸煙或酒后上課的；

（18）工作時間打牌、炒股、玩嬉戲的；

（19）因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

（20）其他嚴(yán)峻違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

外校調(diào)入者，需供應(yīng)原學(xué)校相應(yīng)年度的師德師風(fēng)狀況證明，方予認(rèn)定。

9、出勤狀況（滿分10分）

以近五個學(xué)年度的出勤狀況為依據(jù)，凡是學(xué)校統(tǒng)一布置的工作（包括課堂教學(xué)、各種會議、教研活動等）都納入出勤考評的范圍，出滿勤的每學(xué)年得2分，累加計算；沒有滿勤者，則按《溪安八中教職工考勤條例》的考評結(jié)果，以當(dāng)年度標(biāo)準(zhǔn)工作量為基準(zhǔn)，每被扣10元，扣0、05分；超工作量或不滿工作量者每被扣10元，扣分公式為0、05（每周實際任課數(shù)/當(dāng)年度學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)工作量），每學(xué)年扣完2分為止。

外校調(diào)入者，需供應(yīng)原學(xué)校相應(yīng)年度的出勤證明，方能得分。若沒有滿勤者，每請假半天扣0、1分，每學(xué)年扣完2分為止。

10、教育教學(xué)狀況（滿分30分）

（1）按上級文件規(guī)定免于兼課的從事學(xué)校管理工作的專業(yè)技術(shù)人員

①履行崗位職責(zé)（滿分17分）

按上級文件規(guī)定免于兼課的學(xué)校管理人員仔細(xì)履行崗位職責(zé)，完成相應(yīng)的學(xué)校管理任務(wù)，每學(xué)年得3、4分，累加計算。若在機關(guān)效能檢查中被上級有關(guān)部門通報批判、行政處分的，當(dāng)年度不得分。

外校調(diào)入者，需供應(yīng)原學(xué)校相應(yīng)年度的工作證明和沒有被上級通報批判、行政處分的證明，方能得分。

②教育管理業(yè)績（滿分6分）

以近五個學(xué)年度縣教育局組織的校長績效考核結(jié)果為依據(jù)，優(yōu)秀的每次加2分，基本稱職的每次扣1分，不稱職的每次扣2分，累加計算。外校調(diào)入者需供應(yīng)縣教育局下發(fā)的文件作為依據(jù)，方予認(rèn)定。

以近五個學(xué)年度的高考、中考成果為依據(jù)，所負(fù)責(zé)年段的同學(xué)被清華高校或北京高校錄用，得3分；高考總分位居全縣文理科第一名（含并列），得1分；中考成果（各科等級加語數(shù)英總分）位居全縣第一名（含并列），得1分。每屆畢業(yè)班只取最高分一項，累加計算。外校調(diào)入者需供應(yīng)相應(yīng)的佐證材料，方予認(rèn)定。

③專業(yè)學(xué)術(shù)講座（滿分1分）

以近五個學(xué)年度開設(shè)校級以上講座狀況為依據(jù)，為老師和同學(xué)分別開設(shè)一次校級及以上的講座，得1分。

縣級以上講座需供應(yīng)相關(guān)部門證明及佐證材料；外校調(diào)入者在原學(xué)校開設(shè)的校級講座，需供應(yīng)原學(xué)校的證明，方予認(rèn)定。

（2）教學(xué)崗位的專業(yè)技術(shù)人員

①履行崗位職責(zé)（滿分17分）

以近五個學(xué)年度的履職狀況為依據(jù)，老師完成備、教、批、輔、考等各環(huán)節(jié)教育教學(xué)工作，每學(xué)年得3、4分，累加計算。若老師在教學(xué)常規(guī)檢查中或機關(guān)效能檢查中被上級有關(guān)部門通報批判、行政處分的，當(dāng)年度不得分。

外校調(diào)入者，需供應(yīng)原學(xué)校相應(yīng)年度的工作證明和沒有被上級通報批判、行政處分的證明，方予認(rèn)定。

②教學(xué)量化考評（滿分6分）

以近五個學(xué)年度的的教學(xué)成果為考評依據(jù)，根據(jù)《溪安八中教學(xué)量化考核條例》計算出每學(xué)年的得分。每學(xué)年加分以+3分封頂，扣分以-1、2分封頂，累加計算。

未列入量化考評的科任老師，教學(xué)量化考評既不加分，也不扣分。外校調(diào)入者，在外校工作期間不得分也不扣分。

③突出教學(xué)成果（滿分3分）

以近五個學(xué)年度的高考、中考成果為依據(jù)，同學(xué)被清華高校、北京高校錄用，其高考文考學(xué)科的任課老師分別得3分；高考總分位居全縣文理科第一名（含并列），其文考學(xué)科的任課老師分別得1分；中考成果（各科等級加語數(shù)英總分）位居全縣第一名（含并列），其文考學(xué)科的任課老師分別得1分。取得以上業(yè)績的下年段行政人員享受科任老師同等加分，每屆畢業(yè)班只取最高分一項，累加計算。

④指導(dǎo)同學(xué)獲獎（滿分3分）

以近五個學(xué)年度至競聘高一層級專業(yè)技術(shù)職務(wù)當(dāng)月指導(dǎo)同學(xué)獲獎狀況為依據(jù)計算得分，累加計算：

同學(xué)參與由教育主管部門（含教育科研部門）主辦或聯(lián)辦的學(xué)科現(xiàn)場競賽獲獎的指導(dǎo)老師，分一、二、三等獎得分，全國獎分別得3、2、75、2、5分，省級獎分別得2、5、2、1、75分，市級獎分別得1、5、1、25、1，縣級獎分別得1、0、75、0、5分。每次競賽只取最高分一人。

同學(xué)征文、演講、音樂、美術(shù)及小論文參與由教育主管部門（含教育科研部門）主辦或聯(lián)辦的非現(xiàn)場競賽獲獎的指導(dǎo)老師，分一、二、三等獎得分，全國獎分別得2、25、2、1、75分，省級獎分別得1、75、1、5、1、25分，市級獎分別得1、0、8、0、6分，縣級獎分別得0、6、0、4、0、25分。獲特等獎?wù)?，除得同級一等獎分值外，另?、5分。每次競賽只取最高分一人。

同學(xué)參與各級現(xiàn)場競賽獲得名次的，縣級競賽獲得前三名按1、0、5、0、25得分；市級競賽第一、二名視為一等獎，第三、四名視為二等獎，第五至八名視為三等獎，按1、5、1、25、1得分。每次（屆）競賽只取最高分一項。

若同學(xué)獲獎證書中沒有同時注明同學(xué)的獲獎等級和指導(dǎo)老師，則須由教研室依據(jù)事實認(rèn)定后在同學(xué)獲獎證書的復(fù)印件上注明指導(dǎo)老師或在指導(dǎo)老師證書的復(fù)印件上注明所指導(dǎo)的同學(xué)及獲獎級別，再由辦公室加蓋學(xué)校公章后交指導(dǎo)老師本人保管，作為計分時的依據(jù)。

同學(xué)獲獎的級別按發(fā)文表彰單位的級別進行認(rèn)定。同學(xué)以同一競賽結(jié)果獲得多個級別嘉獎的，只取分值最高的得分，不重復(fù)計分。

學(xué)校統(tǒng)一組織的輔導(dǎo)學(xué)科競賽的獲獎同學(xué)的指導(dǎo)老師由教研室按《溪安八中學(xué)科競賽組織管理與實施方法》的相關(guān)規(guī)定予以認(rèn)定，并在獲獎證書復(fù)印件上注明指導(dǎo)老師、個人輔導(dǎo)時間及輔導(dǎo)周期；相關(guān)負(fù)責(zé)人簽名并經(jīng)辦公室加蓋公章后，由指導(dǎo)老師自行保管。計分公式為AB/C（A指獲獎級別加分，B指個人輔導(dǎo)時間，C指輔導(dǎo)周期），每項競賽只取最高分一人，不得累加；其他學(xué)科競賽獲獎的同學(xué)只能有一位指導(dǎo)老師，如獲獎證書上有兩位及以上指導(dǎo)老師的，只取第一位作為指導(dǎo)老師。老師所指導(dǎo)的同學(xué)必需是本人當(dāng)年任教班級的同學(xué)，跨學(xué)段、跨學(xué)科指導(dǎo)的不予認(rèn)定（如是學(xué)校因工作需要支配特地老師指導(dǎo)的除外，但委派部門應(yīng)在賽前將參賽同學(xué)及指導(dǎo)老師名單蓋章后送交辦公室備案）。

各教研組長或備課組長應(yīng)于同學(xué)參與學(xué)科現(xiàn)場競賽之前確定參賽同學(xué)及指導(dǎo)老師名單，經(jīng)學(xué)校教研室確認(rèn)、辦公室蓋章后，一份交教研室存底，一份交辦公室存底，據(jù)此認(rèn)定指導(dǎo)老師。若同學(xué)參與競賽后才報送參賽同學(xué)名單的，不作為計分依據(jù)。

老師在外校任教期間指導(dǎo)同學(xué)獲獎的，需供應(yīng)同學(xué)的獲獎證書原件和上級教育主管部門下發(fā)的文件原件，方予認(rèn)定。若同學(xué)的獲獎證書或上級下發(fā)的文件中沒有同時注明同學(xué)的獲獎等級和指導(dǎo)老師的，還需供應(yīng)原學(xué)校的證明材料。

⑤擔(dān)當(dāng)公開教學(xué)（滿分1分）

以近五個學(xué)年度開設(shè)校級以上公開課狀況為依據(jù)，老師開設(shè)一次校級及以上的公開課，得1分。我校擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑壔蚩h級教學(xué)公開周期間開設(shè)的公開課視為校級公開課；縣級以上講座視為同級公開課加分。

縣級以上公開課、講座需供應(yīng)相關(guān)部門證明及佐證材料；外校調(diào)入者在原學(xué)校開設(shè)的校級公開課，需供應(yīng)原學(xué)校的證明，方予認(rèn)定。

（3）非教學(xué)崗位的專業(yè)技術(shù)人員

①履行崗位職責(zé)（滿分17分）

非教學(xué)人員仔細(xì)履行崗位職責(zé)，準(zhǔn)時完成學(xué)校交付的各項工作，每學(xué)年得3、4分，累加計算。若在機關(guān)效能檢查中被上級有關(guān)部門通報批判、行政處分的，當(dāng)年度不得分。

外校調(diào)入者，需供應(yīng)原學(xué)校相應(yīng)年度的工作證明和沒有被上級通報批判、行政處分的證明，方予認(rèn)定。

②開設(shè)業(yè)務(wù)講座（滿分1分）

以近五個學(xué)年度開設(shè)校級以上講座狀況為依據(jù)，為同學(xué)開設(shè)一次校級及以上的講座，得1分。

縣級以上講座需供應(yīng)相關(guān)部門證明及佐證材料；外校調(diào)入者在原學(xué)校開設(shè)的校級業(yè)務(wù)講座，需供應(yīng)原學(xué)校的證明，方予認(rèn)定。

11、創(chuàng)優(yōu)活動（滿分6分）

（1）技能競賽（滿分3分）

老師參與教育主管部門創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課、業(yè)務(wù)技能現(xiàn)場競賽，獲市級一等獎及以上的得3分，縣級一等獎及以上的得1、5分，縣級二、三等獎的得1分。

獲得教壇新秀稱號，市級的得3分，縣級的得1、5分。

同一項目多項、多級獲獎的，只取最高分，不重復(fù)計分。

（2）榮譽稱號（滿分3分）

老師被評為骨干老師或?qū)W科帶頭人（含培育對象），省級學(xué)科帶頭人得3分；市級學(xué)科帶頭人（省級骨干老師）的得2分；縣級學(xué)科帶頭人（市級骨干老師）的得1分；縣級骨干老師的0、5分。

被評為縣級及以上名師的得3分。

獲多項榮譽稱號的，只取最高分，不重復(fù)計分。

五、加分指標(biāo)（最高分值3分）

凡參與義務(wù)教育"小片區(qū)'校際溝通的老師，在溝通單位參與職務(wù)競聘時，溝通年限每滿1年加0、5分，溝通期滿返回原單位，在參與職務(wù)競聘時加2分。

六、其他事項

1、競聘的程序規(guī)定：①學(xué)校公布競聘崗位，公布崗位設(shè)置實施方案；②應(yīng)聘人員向?qū)W校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請，并述職；③學(xué)校對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審；④學(xué)校對通過初審的人員進行考核或上崗競聘，依據(jù)結(jié)果提出擬聘人員名單并公示；⑤學(xué)校依據(jù)公示結(jié)果聘任相應(yīng)人員，辦理聘用手續(xù)。

2、各種"年限'的計算截止時間為競聘當(dāng)年上級評聘文件規(guī)定的截止時間。若上級文件沒有明確規(guī)定截止時間，則以學(xué)校公布競聘通知當(dāng)天作為截止時間。

3、本《實施細(xì)則》中的"教育主管部門'指各級黨委教育工委、教育廳（局）之類的教育行政主管部門；"教育科研部門'指省普教室、省教育科學(xué)規(guī)劃辦、市教科所、縣老師進修學(xué)校之類的教育主管部門下屬的事業(yè)主管單位，各種學(xué)會、協(xié)會、學(xué)科教學(xué)委員會、報刊雜志之類的非政府官方行政機構(gòu)或社團組織不在此列。"學(xué)年度'指完整學(xué)年度，時間跨度為第一年的8月份至其次年的7月份。

4、從2022年8月起，凡借用到外系統(tǒng)從事非教育教學(xué)工作崗位的老師，其該學(xué)年度量化考評的"教育教學(xué)狀況'項不予計分。

5、若崗位有空缺，競聘本層級高一等級崗位優(yōu)先照看即將退休的老老師，即男年滿58周歲、女年滿53周歲的老師，只要其具備晉升崗位等級的基本條件，直接按其所具備的基本條件的崗位等級予以優(yōu)先聘任。

6、若崗位有空缺，先聘任符合安職改［2022］11號《關(guān)于進一步加強和改進教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任管理的若干看法》的文件規(guī)定的可直接聘任或優(yōu)先聘任的老師，再按量化評價標(biāo)準(zhǔn)計算出的總得分的凹凸依次聘任其他老師；若可直接聘任或優(yōu)先聘任的老師人數(shù)多于擬聘任人數(shù)，則按誕生日期先后依次確定聘任人選。

若崗位沒有空缺，則向縣教育局、公務(wù)員局申請設(shè)置"選優(yōu)崗位'、"過渡崗位'、"浮動崗位'，對達到文件規(guī)定要求且考核合格的老師予以聘任。

若按量化評價標(biāo)準(zhǔn)計算出的最終得分相同，按行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（含工、團負(fù)責(zé)人）年限長者、班主任年限長者、教研組長年限長者、教齡長者、年齡大者的挨次依次優(yōu)先聘任。

7、我校圖書館等其他非老師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的競聘依照本《實施細(xì)則》執(zhí)行。

8、本《實施細(xì)則》自2022年12月起執(zhí)行，由學(xué)校行政會負(fù)責(zé)解釋；之前制定的《溪安八中專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任條例》同時廢止。若今后上級對此有新的規(guī)定出臺，按上級文件規(guī)定執(zhí)行。

篇3:長興中學(xué)中層干部競聘上崗實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線，深化學(xué)校人事制度改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿足的教育，依據(jù)《浙江省貫徹國家中學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實施看法》及《興長縣中學(xué)校校中層干部競聘上崗實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)校黨委與校長辦公聯(lián)席會議討論打算，2022年對我校部分中層崗位實行競聘上崗。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，根據(jù)德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)、注意實績的原則，堅持公開、公正、公正，大膽改革用人制度，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制，增加學(xué)校的生氣和活力，激發(fā)中層干部愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進取精神，切實做好學(xué)校各項管理工作。

二、競聘崗位

1.中層正職崗位兩個：政教處主任一名、教研處（課程進展處）主任一名。

2.中層副職崗位四個：校長辦公室副主任一名、政教處副主任一名、教務(wù)處副主任一名、教研處（課程進展處）副主任一名。

三、聘任條件

1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有較強的組織紀(jì)律觀念和事業(yè)心，有責(zé)任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于思索，任勞任怨，有較顯著的工作業(yè)績。

2.具有肯定的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)力量和實際工作閱歷，能結(jié)合實際制造性地開展工作。能堅持原則，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，作風(fēng)正派，團結(jié)同志。

3.自覺接受黨和群眾的監(jiān)督批判，秉公辦事，廉潔自律。

4.高校本科及以上學(xué)歷，具有競聘崗位所需的專業(yè)管理學(xué)問、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)力量，具備較高的文字和口頭表達力量。

5.競聘中層正職者需擔(dān)當(dāng)中層副職兩年及以上；教工競聘中層