《讓我們的家更美好》觀課報(bào)告

《讓我們的家更美好》觀課報(bào)告《讓我們的家更美好》觀課報(bào)告通過觀看《讓我們的家更美好》這節(jié)課，我從張文杰老師的精彩的課堂實(shí)錄中得到了更豐富的教學(xué)啟示與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)好，師生平等、充滿和諧的課堂文化感染了我，整堂課優(yōu)點(diǎn)很多，對我的教學(xué)有非常重要的借鑒作用。一、名人名言導(dǎo)入，目標(biāo)明確。“無論是國王還是農(nóng)夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人”，運(yùn)用歌德的一句名言馬上讓學(xué)生認(rèn)識到家庭幸福美好的重要性。從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的積極性。g六杰老師的教學(xué)特點(diǎn)突出，針對本年級段學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用的資料齊全、信息豐富。杰老師的課程突出了政治性、杰老師的課程突出客觀性、劉春杰老師的課程突出體驗(yàn)性、劉化杰老師的課程突出趣味性等等杰老師們的課件素材選取范圍廣，把鮮活的事例通過多種形式引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，也對教材內(nèi)容的生活化和實(shí)效性進(jìn)行了提升。二、創(chuàng)設(shè)情境落實(shí)到位，課堂趣味性濃厚。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，而動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要方法。教學(xué)中，杰老師呈現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考“不同的家庭責(zé)任單有什么共同處”，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。以原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)理獨(dú)立思考、小組交流等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的呈現(xiàn)個(gè)性化的理解，引導(dǎo)學(xué)生自主得出結(jié)論，加深了對擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的理解。杰老師整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生參與的主動性，在互相啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生逐步掌握科學(xué)的思想方法，受到思維上的訓(xùn)練，獲得新知識及發(fā)展能力。張教師在教學(xué)中能以豐富的形式組織教學(xué)，很好地突出了兒童性、活動性和趣味性，寓教育于豐富多彩的活動之中，充分挖掘生活資源，精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗(yàn)、感悟、獲得各方面的知識。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)精心設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)把握到位。杰老師能結(jié)合本節(jié)課的重難點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)等要求，在不同層次的練習(xí)中，建構(gòu)知識框架，練習(xí)設(shè)計(jì)由易到難，努力做到將所學(xué)內(nèi)容與生活密切結(jié)合，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。杰老師從整體上把握教材，激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動：問題讓學(xué)生自己解決；方法讓學(xué)生自己探索；規(guī)律讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)；知識讓學(xué)生自己獲得。課堂上給了學(xué)生充足的思考時(shí)間和活動空間，同時(shí)學(xué)生有了表現(xiàn)自我的機(jī)會和成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自我意識，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。整個(gè)教學(xué)過程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，教學(xué)效果顯著。四、教學(xué)目的明確，環(huán)節(jié)清晰。杰老師的課堂精彩紛呈，教學(xué)目的明確，環(huán)節(jié)清晰，體現(xiàn)出了品德與生活學(xué)科的學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，針對學(xué)生的生活實(shí)際展開問題探索，能夠讓學(xué)生挖掘出與自己生活息息相關(guān)的問題進(jìn)行研討，啟迪了學(xué)生的思維，豐富了學(xué)生的生活體驗(yàn)，對學(xué)生的社會體驗(yàn)有實(shí)際的意義。這是我在今后的教學(xué)中，值得學(xué)習(xí)與借鑒的，我將不斷提升自己的教