《我們愛整潔》觀課報告

《我們愛整潔》觀課報告臨朐縣第一實驗小學王興良本節(jié)課是青島市西海岸新區(qū)崇明島路小學王杰老師上的一節(jié)《道德與法治》課，這節(jié)課上的比較成功?！段覀儛壅麧崱肥且荒昙壪聝缘谝粏卧慕虒W內(nèi)容。本單元的單元主題是《我的好習慣》，由第1課《我們愛整潔》、第2課《我們有精神》、第3課《我不拖拉》、第4課《不做“小馬虎”》組成。主要針對學生日常生活中的基本習慣問題而設(shè)計，彼此之間是并列關(guān)系?！段覀儛壅麧崱肥堑谝徽n，側(cè)重外在基本文明形象的塑造，培養(yǎng)兒童愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。這不僅反映了一個人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人的尊重。整潔是一個人文明生活方式的外在表現(xiàn)，對于一年級學生來說，要認識到這一點不容易。只有當學生懂得了整潔會給人帶來精神的愉悅，能使自己更好地融入社會生活，學生才會主動地整理自己的儀容、儀表，注意自己的衛(wèi)生等習慣。一、本節(jié)課成功的方面1.本節(jié)課教師通過創(chuàng)設(shè)卡通人物小豬皮皮這一動畫形象，喚醒學生愛整潔的意識；通過觀察學習和操作體驗，使學生掌握整潔的小本領(lǐng)；通過身邊的故事，啟迪學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂活動之中，課堂效果較好。2.引導(dǎo)能學生結(jié)合實際生活以及活動特點，借助生活經(jīng)驗來開展教學。教學中通過設(shè)計實踐活動，再現(xiàn)生活情境，幫助學生掌握生活技能，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，從而有效地提高生活質(zhì)量，真正地做到健康生活。3.課堂上嘗試著把學生放在主角的位置，給學生充分的空間，適當點撥，適當引導(dǎo)，同時介紹一些生活小技能、小竅門，讓學生沉浸在生活世界中。在演示生活的情景中使學生明白了整潔孩子人人夸，保持整潔人人愛。自己應(yīng)該時刻把最美最整潔的樣子展現(xiàn)給大家。4.能運用多媒體技術(shù)輔助教學，及時播放教學視頻及教學課件，在課堂教學中起到了很好的輔助作用，調(diào)動學生眼、耳、口等多種感官，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂教學氛圍。5.教師儀表大方，普通話較好。二、不足之處1.課堂氣氛不夠活躍，學生的積極性還不夠高。2.課堂評價不夠到位。對學生的回答有時沒能給予肯定與表揚；在對學生回答問題的評價上形式要多樣化，不能只停留在教師的簡單的口頭評價這個層面，可以提前設(shè)計