初二數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)初二數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)初二數(shù)學(xué)教師的教學(xué)總結(jié)篇一：八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課10節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進(jìn)的措施：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問來自學(xué)習(xí)網(wǎng)，附送：第頁(yè)共頁(yè)初二暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)初二暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展速度快，導(dǎo)致了生存環(huán)境日益變?cè)悖撬麄兣υ谡冗@個(gè)生態(tài)環(huán)境，所以在這個(gè)小小的實(shí)踐活動(dòng)中，環(huán)保是永恒不變的話題，青年志愿者也迅速行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，與環(huán)保一同前進(jìn)。社會(huì)實(shí)踐所帶給同學(xué)們的是一次能力的全面提升，從實(shí)踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究的展開，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，對(duì)于我們這些獨(dú)生子女來說，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)配合，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L(zhǎng)，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我們，不論獲獎(jiǎng)與否，社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。篇二：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)這個(gè)暑假，在放假之前我就計(jì)劃好放假之后找個(gè)地方打工。在放暑假開始時(shí)，本來我已經(jīng)和同學(xué)商量好打工的地方了，而且工作已經(jīng)找好了，可是因?yàn)榧依锿馄牌呤髩?，我媽要求我回家。在我回家以后我并沒有放棄自己要打工的這個(gè)想法，可是我在辦完這些事情之后又不值得再回南通，于是我只好在自己家鄉(xiāng)的城市里找工作。以往總認(rèn)為自己是個(gè)大專生，就算不是所有單位都要我也不至于處處碰壁吧。但是往往事實(shí)總是出乎我的意料的。我在辦完事情之后，開始自己找工作的過程。我去了很多地方，可是只要一聽到是暑假工，所有人的回答都是不要暑假工。其實(shí)我也不是第一次做兼職，可能原來都是和同學(xué)一起出去，沒想到找工作會(huì)如此的困難。幾天之后，我終于看到了一個(gè)網(wǎng)吧的招工啟事，然后很巧和的獲得了這份工作。在工作的兩個(gè)月中我收獲了很多。第一，因?yàn)槭鞘浙y的工作，而且來往的人比較多所以在收銀的過程中要格外的小心，且要有足夠的順序，所以在這個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了細(xì)心第二，網(wǎng)吧里總有那么一些脾氣不是很好的人，在與他們的交往中我學(xué)會(huì)了容忍，因?yàn)槲抑牢沂窃诠ぷ?，再也不能由著自己的性子來了。第三，面?duì)老板，我學(xué)會(huì)了尊敬。我認(rèn)為不管我在那里做多久，他都是我的衣食父母，我必須對(duì)他做夠的尊敬。第四，因?yàn)橐c各式各樣的人進(jìn)行交流所以我在這兩個(gè)月的工作中與人交流的能力也提升了不少。我在假期的這兩個(gè)月的工作中也犯過一些錯(cuò)，比如在收錢的時(shí)候收到一些假幣，當(dāng)然少不了挨批，扣工資。還有剛開始去的時(shí)候與同事拌過一次嘴，其實(shí)也算不得什么大錯(cuò)，但是這卻讓我意識(shí)到，當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)，我們總要看著別人的臉色行事，在也不是那個(gè)無憂無慮的孩子了?？傊艺J(rèn)為假期的工作讓我學(xué)會(huì)了很多，也為我畢業(yè)以后能在工作中與人友好的相處打下良好的基礎(chǔ)。讓我提升了與人交流的能力，擺正了自我定位，這在我以后的工作生涯中是極為有利的。篇三：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)這是進(jìn)入高中的第一個(gè)暑假，帶著對(duì)暑假的憧憬和期待，我毅然報(bào)名了學(xué)校的義務(wù)家教和愛心勸募的活動(dòng)。到現(xiàn)在暑假已經(jīng)漸漸離開，我迎來高二的生活，而暑假的經(jīng)歷卻像放電影一樣在眼前展現(xiàn)，仿佛還能感受到開始時(shí)的緊張和激動(dòng)，過程中的歡笑和汗水，結(jié)束時(shí)的不舍和充實(shí)的感覺。先說說義務(wù)家教吧，說實(shí)話從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，義務(wù)家教活動(dòng)能抵七次社區(qū)勞動(dòng)，這的確占了當(dāng)初報(bào)名的一部分原因。不過后來通過和我的“徒弟”及她的家長(zhǎng)的相處，我深刻地感受到了這次活動(dòng)的意義。記得第一天和我的“徒弟”還不熟悉，我就盡力的表現(xiàn)我的活潑，找合適的話題，很快的我就和“徒弟”“混”熟了。不過我當(dāng)然不會(huì)忘記我的職責(zé)，我?guī)秃⒆咏鑱砹肆昙?jí)的課本，征詢了家長(zhǎng)的意見之后來教課?！巴降堋笨次冶晃米右Я?，她就主動(dòng)幫我拿來風(fēng)油精，看我被空調(diào)吹的很冷，她就默默的打高了空調(diào)的溫度，如許溫暖的小事情還有很多，讓我感受到了人與人之間的溫情和貼心。人與人的相處是一門學(xué)問，從“徒弟”的身上我學(xué)到了生活中，與人的相處都應(yīng)該要一份細(xì)心和愛心?！巴降堋毕矚g和我打鬧，甚至在嚴(yán)肅的上課期間，如何教育她，卻不傷她的對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和青春期的強(qiáng)烈自尊，我覺得這也是一個(gè)難題，不過后來都迎刃而解了。十天的義務(wù)家教很快就過去了，離開的時(shí)候不免有點(diǎn)不舍，不過我覺得更多的是一種充實(shí)感和成就感。這是美好的回憶，于我，于我的“徒弟”。還記得那個(gè)愛心勸募的下午，我和一個(gè)同學(xué)來到湖州，我們先去了新華書店，后來是麥當(dāng)勞，再后