破除思維定勢(shì)（綜合二）

問題思考

習(xí)慣的形成一個(gè)公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來一個(gè)小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說：“你爸爸和我爸爸吵起來了?！薄斑@孩子是你的什么人？”老頭問。公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子?！闭?qǐng)問：兩個(gè)吵架的人與這位公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系？.定勢(shì)思維

習(xí)慣的形成有人曾將這道題對(duì)一百個(gè)人進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果，只有兩個(gè)人答對(duì)。后來，又有人將這道題對(duì)一個(gè)三口之家進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，結(jié)果，父母猜了半天沒答對(duì)，倒是他們的兒子（小學(xué)生）答對(duì)了。這是怎么回事呢？這原來是思維定勢(shì)在作怪。

思維定勢(shì)：就是習(xí)慣于用以往常用的思維方式來看待和解決問題。

思維定勢(shì)容易使我們產(chǎn)生思想上的呆板、千篇一律的解題習(xí)慣。大象現(xiàn)象

在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

結(jié)論：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。定勢(shì)思維作用

積極作用

消極作用同學(xué)們?cè)谧鐾活愋偷念}時(shí)，你做得熟悉了，下次碰到你馬上就會(huì)做了；又如我們騎車的速度很快時(shí)，突然前面出現(xiàn)一只小狗，我們馬上就會(huì)剎車。

.容易使思維僵化，阻礙和扼殺了我們自己潛在的才能。

小組活動(dòng)如何穿過一張A4紙？小組活動(dòng)方法一小組活動(dòng)方法二小組活動(dòng)方法三小結(jié)

習(xí)慣的形成如果盲目運(yùn)用書本知識(shí)，一切從書本出發(fā)，以書本為綱，脫離實(shí)際，這種由書本知識(shí)形成的思維定勢(shì)反而使你的思維受到限制。“知識(shí)就是力量”。但如果是死讀書，只限于從教科書的觀點(diǎn)和立場(chǎng)出發(fā)去觀察問題，不僅不能給人以力量，反而會(huì)抹殺我們的創(chuàng)新能力。所以學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)保持思想的靈活性，注重學(xué)習(xí)基本原理而不是死記一些規(guī)則，這樣知識(shí)才會(huì)有用。破除思維定勢(shì)發(fā)散性思維逆向思維打破慣性思維受益一生受益一生打破慣性思維——跳出原來的圈子阿西莫夫是美籍俄國(guó)人，世界著名的科普作家。他曾經(jīng)講過這樣一個(gè)關(guān)于自己的故事。

阿西莫夫從小就很聰明，年輕時(shí)多次參加“智商測(cè)試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高”之人。有一次，他遇到了一位汽車修理工，是他的老熟人。

修理工對(duì)阿西莫夫說：“嗨，博士，我來考考你的智力，出一道思考題，看你能不能正確回答?！卑⑽髂螯c(diǎn)頭同意。修理工便開始出題：“有一位聾啞人，想買幾枚釘子，就來到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手食指立在柜臺(tái)上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員明白了，他想買的是釘子。”

“聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來一位盲人。這位盲人想要一把剪刀，請(qǐng)問，盲人將會(huì)怎么做？”

阿西莫夫順口答道：“盲人肯定會(huì)這樣——”他伸出食指和中指，作出剪刀的形狀。

聽了阿西莫夫的回答，汽車修理工開心地笑起來：“哈哈，答錯(cuò)了吧！盲人想買剪刀，只需要開口說‘我買剪刀’就行了，他干嗎要做手勢(shì)??？”題目：

（1378）（246）（59）這三組數(shù)字分別有什么規(guī)律？提示：每一組數(shù)字都有一個(gè)相同的條件......發(fā)散思維發(fā)散思維受益一生受益一生報(bào)紙的用途？逆向思維逆向思維受益一生受益一生我國(guó)古代有這樣一個(gè)故事，一位母親有兩個(gè)兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。怎樣才能讓母親高興起來呢？

有理數(shù)思維導(dǎo)圖自我介紹思維導(dǎo)圖自我介紹思維導(dǎo)圖Clicktoeditcompanyslogan.ThankYou!

解決生活中的許多實(shí)際問題并不全由我們所擁有的知識(shí)多與