2023年校園文化建設(shè)材料文案

校園文化建設(shè)材料文案資訊時(shí)代日新月異，文化建設(shè),文案,材料,校內(nèi)相關(guān)內(nèi)容及其相關(guān)寫作格式也越來越被關(guān)注，以下是我整理的校內(nèi)文化建設(shè)材料文案，歡迎閱讀，如對(duì)您有所關(guān)心您可保藏必用。

校內(nèi)文化建設(shè)是一個(gè)簡單的系統(tǒng)工程，滲透于學(xué)校工作的方方面面，需要全員重視，依據(jù)這一特點(diǎn)，確定了我校校內(nèi)文化建設(shè)的工作體系，齊抓共管，緊緊依靠廣闊師生，整體推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)不斷前..校內(nèi)文化建設(shè)是一個(gè)簡單的系統(tǒng)工程，滲透于學(xué)校工作的方方面面，需要全員重視，依據(jù)這一特點(diǎn)，確定了我校校內(nèi)文化建設(shè)的工作體系，齊抓共管，緊緊依靠廣闊師生，整體推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)不斷前進(jìn)。

經(jīng)過多年的探究和實(shí)踐，形成了我校校內(nèi)文化建設(shè)的基本思路：以"科學(xué)進(jìn)展觀'重要思想為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的課內(nèi)外科技文化活動(dòng)為載體，既重視軟件建設(shè)，也重視硬件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又提倡多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注意同學(xué)共性進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)我校校內(nèi)文化的不斷進(jìn)展和全面富強(qiáng)。

一、加強(qiáng)討論，合理規(guī)劃，建立制度。

校內(nèi)文化建設(shè)需要有好的規(guī)劃，應(yīng)體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。近幾年來，我校非常重視校內(nèi)文化建設(shè)的討論，每年舉辦一次研討會(huì)，就我校校內(nèi)文化建設(shè)問題進(jìn)行專題研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，為促進(jìn)我校校內(nèi)文化建設(shè)的不斷進(jìn)展供應(yīng)了方向和制度的保證。

四、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為校內(nèi)文化的進(jìn)展制造一個(gè)和諧的氛圍。

良好的校內(nèi)環(huán)境對(duì)陶冶同學(xué)的情操，激發(fā)他們健康向上起到重要的作用。多年來，我們以建設(shè)環(huán)境美麗，功能齊全，文化氛圍深厚的校內(nèi)環(huán)境為目標(biāo)，一是加強(qiáng)硬件建設(shè)，通過學(xué)校的建筑物及其布置來塑造校內(nèi)的整體形象，對(duì)同學(xué)的成長起到潛移默化的作用。二是加強(qiáng)校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，重視信息網(wǎng)絡(luò)平安。三是用先進(jìn)文化掩蓋整個(gè)校內(nèi)。如我校校內(nèi)廣播，同時(shí)，我們充分利用宣揚(yáng)欄、報(bào)欄、校內(nèi)小報(bào)等宣揚(yáng)陣地，大力宣揚(yáng)先進(jìn)文化;另外，我們還開設(shè)文學(xué)、藝術(shù)、心理等方面的講座課，開展文明班級(jí)、文明同學(xué)的創(chuàng)建活動(dòng)，營造良好的文化氛圍，使先進(jìn)文化掩蓋到校內(nèi)的每一個(gè)角落。

二、大力開展豐富多彩的思想道德教育和課內(nèi)外科技文化活動(dòng)，推動(dòng)校內(nèi)文化的蓬勃進(jìn)展。

學(xué)校文化特色的形成過程，是一個(gè)校內(nèi)內(nèi)外互動(dòng)漸進(jìn)、積淀的過程。素養(yǎng)教育包括方方面面，學(xué)校文化也涉及方方面面的內(nèi)容，各方面工作是一個(gè)有機(jī)的整體，它們中的很多亮點(diǎn)都可以"牽一發(fā)而動(dòng)全身'，因此，學(xué)校充分利用自身優(yōu)勢(shì)發(fā)掘閃光點(diǎn)，并通過細(xì)心地經(jīng)營和培育，使它們成為推動(dòng)學(xué)校文化整體提升的助推劑。

1、加強(qiáng)了《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》等教育，著力培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。其次通過主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)校生從小樹立報(bào)效祖國的志向，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。其三以課改為契機(jī)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神和力量。堅(jiān)持每周升國旗儀式和國旗下講話。加強(qiáng)同學(xué)愛國主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。利用有紀(jì)念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂觀開展各類專題文化活動(dòng)。如："創(chuàng)建平安校內(nèi)，加強(qiáng)平安教育'法制學(xué)問專題講座等。

2、堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)同學(xué)增加愛國之心，報(bào)國之志，激勵(lì)他們"面對(duì)新世紀(jì)，豪情意氣發(fā)，苦練本事建中華'。多年來，我們把愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)展結(jié)合起來，開展了很多教育活動(dòng)。我校以維護(hù)祖國統(tǒng)一為主題開展了"祖國寶鳥臺(tái)灣在我心中'等系列活動(dòng);以共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好為主題的"我看改革開放30年'征文競(jìng)賽、"胸懷祖國，服務(wù)人民'、"革命精神代代傳'讀書競(jìng)賽活動(dòng)，這些活動(dòng)增加了學(xué)校同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。

3、加強(qiáng)社會(huì)主義社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)同學(xué)培育良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了"塑造文明同學(xué)形象'活動(dòng)以及"走進(jìn)鳳凰山'征文評(píng)比等活動(dòng);通過這些活動(dòng)，提高了同學(xué)的道德素養(yǎng)。

4、大力開展科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，探究真知，立志成才。近幾年來，我們樂觀開展了科普宣揚(yáng)、科技學(xué)問競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、辯論賽等活動(dòng)。

5、開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，呈現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采，陶冶情操有著重要作用。多年來，我們加強(qiáng)了同學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開展，舉辦了文藝匯演，我們平常還開展了大量的如讀書活動(dòng)、學(xué)問競(jìng)賽、辯論賽、演講賽、唱歌競(jìng)賽、音樂觀賞、各類體育競(jìng)賽以及書法、繪畫、攝影、插花、手工藝品展覽等活動(dòng)。這些活動(dòng)擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了同學(xué)的鑒賞力量。

6、樂觀開展環(huán)境整治。努力讓校內(nèi)的每一面墻會(huì)說話，把內(nèi)涵豐富的古詩辭句、富有指導(dǎo)性的文明用語布滿學(xué)校的各個(gè)角落。學(xué)校通過標(biāo)語的設(shè)立，構(gòu)建熱忱奔放、蓬勃向上的操場(chǎng)文化，讓校內(nèi)內(nèi)每一處空間都發(fā)揮最大的育人效應(yīng)，給全校師生以強(qiáng)大震撼。學(xué)校將校內(nèi)的綠化和文化建設(shè)相結(jié)合，引進(jìn)了品質(zhì)優(yōu)良的花草苗木，并托物寓教，使"一草一木都含情，一山一石能說話'，在潛移默化中培植同學(xué)樹立高尚的人生觀、價(jià)值觀，使同學(xué)在深厚的文化氣息中喜愛生命、確立志向、學(xué)會(huì)生活。

7、通過開展校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)以來，在校內(nèi)里，形成了"人人有歡樂的追求、班班有奮進(jìn)的目標(biāo)、每天有攀登的行動(dòng)、時(shí)時(shí)有勝利的喜悅'的精神面貌，校內(nèi)的每一處都布滿著人文精神的內(nèi)涵，師生的精神面貌、價(jià)值觀得以提升，工作干勁來了，學(xué)習(xí)氛圍濃了，校內(nèi)真正成為師生友愛的家庭、制造的舞臺(tái)、成長的樂園、精神的家園。

六、以推動(dòng)"有效管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量'為契機(jī)，細(xì)心營造學(xué)校文化氛圍。

1、堅(jiān)持"有效課堂'，提倡"新三讓一樹'(即：讓每一位老師都成為討論者、讓每一堂課都布滿生命的活力、讓每一個(gè)同學(xué)都以自己的方式走向勝利、樹立教學(xué)就是對(duì)話的課程理念)，規(guī)范教育教學(xué)行為，大興科研學(xué)術(shù)之風(fēng)，抓實(shí)常規(guī)過程管理，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，從而全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、在學(xué)校德育工作中我們以常規(guī)禮儀文化教育為陣地，以"孝道、感恩'教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持知、情、意、行的統(tǒng)一，堅(jiān)持小德育大教育，著力從小處入手，并和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讓校內(nèi)的走廊、樓道、墻壁、景點(diǎn)等物態(tài)環(huán)境以及人文環(huán)境都布滿常規(guī)文化，使同學(xué)潛移默化地受到陶冶，營造文化德育;開展符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的、實(shí)實(shí)在在的主題活動(dòng)，使同學(xué)在主題活動(dòng)中明理，打造活動(dòng)德育;注意整合多方面的教育資源，關(guān)注各學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透，強(qiáng)化常規(guī)達(dá)標(biāo)過關(guān)，夯實(shí)常規(guī)教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，著力過程德育;遵循"實(shí)踐、體驗(yàn)、養(yǎng)成'的教育規(guī)律，真正使同學(xué)從內(nèi)心感悟走向外化行為，凸顯行為德育。

3、學(xué)校全面貫徹大綱，通過開展"大課間'體育活動(dòng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校生每天跑步1000米的標(biāo)準(zhǔn)要求，成立田徑、乒乓球、籃球、舞蹈等愛好小組，通過各種體育活動(dòng)，增加身體素養(yǎng)。

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4、學(xué)校通過建立心理健康詢問室和"心靈信箱'，開展生理健康教育，使同學(xué)懂得維護(hù)自己的身體，了解自己的身體變化，適應(yīng)心理的進(jìn)展變化;為充分發(fā)揮自我潛能，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值打好心理基礎(chǔ);開展和諧進(jìn)展教育，使同學(xué)做到與他人、自然、環(huán)境和諧相處。

5、加強(qiáng)了老師師德師風(fēng)教育，樂觀開展了"鑄師魂、正教風(fēng)、樹形象'師德建設(shè)主題活動(dòng)。組織了全體老師學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講話。要求教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰同學(xué)等狀況進(jìn)行自查自糾。還設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校準(zhǔn)時(shí)賜予了處理、整改。在此基礎(chǔ)上，人人撰寫了師德感言、師德論文、學(xué)習(xí)心得。同時(shí)還舉辦了"我心目的好老師'征文競(jìng)賽及師德學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)。將老師職業(yè)道德和教風(fēng)張貼上墻，營造良好的育人氛圍。通過這一系列的師德師風(fēng)教育，我校全體教職員工能崇教厚德、教書育人、以身作則，成為了學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的表率和模范。

七、閱歷和體會(huì)。

(一)校內(nèi)文化建設(shè)必需堅(jiān)持正確的方向，有明確的目標(biāo)。

我們明確一個(gè)觀點(diǎn)：校內(nèi)文化建設(shè)要整體規(guī)劃，分步實(shí)施，形成特色。我們把校內(nèi)顯性文化分解成九大子文化：標(biāo)志文化、園地文化、樓層文化、墻壁文化、道路文化、教室文化、辦公室文化、功能室文化、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)文化。各項(xiàng)任務(wù)有明確目標(biāo)，各部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé)，這樣確保了校內(nèi)文化建設(shè)過程有條不紊，井然有序。圍繞提高同學(xué)思想道德和科學(xué)文化水平這個(gè)中心，以優(yōu)化育人環(huán)境為基礎(chǔ)，以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以全面提高同學(xué)素養(yǎng)為目的，努力建設(shè)豐富多彩、生動(dòng)活潑、健康向上的具有我校特點(diǎn)的校內(nèi)文化。

(二)校內(nèi)文化建設(shè)要注意同學(xué)共性進(jìn)展的需要。

將校內(nèi)文化的進(jìn)展與學(xué)校人才培育目標(biāo)和同學(xué)的成才需要緊密結(jié)合起來，制訂校內(nèi)文化建設(shè)制度，發(fā)揮規(guī)范引導(dǎo)作用至關(guān)重要，但同時(shí)我們也要考慮同學(xué)共性進(jìn)展的需要，充分發(fā)揮同學(xué)的制造力和想象力，讓同學(xué)有自由進(jìn)展的空間，促進(jìn)同學(xué)共性的進(jìn)展。這就要求我們?cè)陂_展校內(nèi)文化活動(dòng)中，要充分調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，讓同學(xué)參加校內(nèi)文化建設(shè)的討論，讓同學(xué)設(shè)計(jì)適合自己需要的活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)和大力支持，促進(jìn)同學(xué)最大限度地發(fā)揮自己的制造力;同時(shí)，我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上，也應(yīng)考慮不同的同學(xué)有不同的需求，因此不要刻意追求轟轟烈烈，過多注意某項(xiàng)活動(dòng)的參與人數(shù)，而活動(dòng)小型化、多樣化、常常化的趨勢(shì)應(yīng)得到足夠的重視，以滿意同學(xué)需求的多樣化。如愛好小組等活動(dòng)就應(yīng)大力提倡。

(三)校內(nèi)文化活動(dòng)要不斷提高品位。

校內(nèi)文化建設(shè)對(duì)育人有著極其重要的作用，這就要求校內(nèi)文化活動(dòng)在促進(jìn)同學(xué)思想道德和科學(xué)文化水平的提高上真正發(fā)揮作用，因此，校內(nèi)文化活動(dòng)應(yīng)避開過多追求形式，不注意內(nèi)容的誤區(qū)。依據(jù)形勢(shì)進(jìn)展的要求，結(jié)合校內(nèi)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，當(dāng)前我們應(yīng)特殊重視增加校內(nèi)文化活動(dòng)的科技含量，關(guān)心廣闊同學(xué)樹立科研意識(shí)，引導(dǎo)他們崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)。

(四)校內(nèi)文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)特色。

創(chuàng)特色是現(xiàn)代學(xué)校追求的一個(gè)重要目標(biāo)，校內(nèi)文化建設(shè)也不例外，只有創(chuàng)出符合學(xué)校實(shí)際的校內(nèi)文化才有其無限的生命力。在我校校內(nèi)文化的建設(shè)和進(jìn)展中，我們緊緊圍繞我校的辦學(xué)特色，加強(qiáng)引導(dǎo)，形成了重視思想道德教育，注意引導(dǎo)同學(xué)的勤學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神和培育實(shí)踐力量這一校內(nèi)文化特色，為促進(jìn)我校同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高發(fā)揮了重要的作用。

雖然學(xué)校在校內(nèi)文化建設(shè)方面取得了肯定的成果，但對(duì)于我們的目標(biāo)和抱負(fù)還存在著較大的差距，我校將在以后的工作中，著力從以下幾個(gè)方面再進(jìn)一步搞好工作：

1、連續(xù)優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境，為師生學(xué)習(xí)、生活制造更為合理、舒適的環(huán)境文化。

2、彌補(bǔ)音樂、美術(shù)、體育等方面的不足，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，辦出藝術(shù)特色。

3、啟動(dòng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，為寄宿同學(xué)供應(yīng)寬松、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、仔細(xì)總結(jié)各種活動(dòng)的閱歷和不足，連續(xù)發(fā)揮活動(dòng)文化在校內(nèi)文化建設(shè)中的重要作用。

5、整合物質(zhì)文化、精神文化及活動(dòng)文化，突現(xiàn)校內(nèi)文化在學(xué)校建設(shè)中的重要作用，打造獨(dú)具特色的學(xué)校風(fēng)貌。

篇2:中學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案

為了仔細(xì)落實(shí)落實(shí)市教育局"校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案'精神，營造深厚的學(xué)校文化氛圍，為同學(xué)制造良好的育人環(huán)境，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校內(nèi)文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校內(nèi)文化建設(shè)工作，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，成立了以校長為組長的校內(nèi)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會(huì)議反復(fù)討論論證，結(jié)合校內(nèi)布局結(jié)構(gòu)合實(shí)際狀況，制定了我校校內(nèi)文化建設(shè)進(jìn)展規(guī)劃：校內(nèi)建設(shè)營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美，名言佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造人文美。****年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點(diǎn);****年以綠化美化、場(chǎng)地硬化、人文建設(shè)為重點(diǎn)。經(jīng)過兩年的努力，把光武中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅干凈，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。

二、依據(jù)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)進(jìn)展規(guī)劃，仔細(xì)制定了《光武中心學(xué)校校內(nèi)建設(shè)工作實(shí)施方案》，具體支配部署了我校****年校內(nèi)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，明確任務(wù)，責(zé)任到人限時(shí)完成任務(wù)。

三、組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案》，引導(dǎo)全校教職工仔細(xì)領(lǐng)悟精神，充分熟悉校內(nèi)文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解，從而營造全校上下互動(dòng)，樂觀協(xié)作，形成對(duì)校內(nèi)文化建設(shè)人人參加、齊抓共管的良好格局。

四、開展的主要工作

(一)、校風(fēng)建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。(1)組織引導(dǎo)黨員，特殊是中層以上干部仔細(xì)學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門的工作實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀重要思想。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增加了班子成員的自律意識(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子樂觀提倡不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校。將團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、創(chuàng)建文明校內(nèi)，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。(2)健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責(zé)任制，對(duì)于學(xué)校重大問題堅(jiān)持公開、公正、公正的原則。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行。

2、老師師德師風(fēng)教育。加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育，用法律法規(guī)促使廣闊老師廉潔從教，依法執(zhí)教，依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340，000字，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)問測(cè)試活動(dòng)、同學(xué)評(píng)老師活動(dòng)、學(xué)校評(píng)老師活動(dòng)等，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰嘉獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)，強(qiáng)化了教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的責(zé)任心和使命感。

3、加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。通過國旗下的講話、和周一的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)《中學(xué)同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《光武中心學(xué)校同學(xué)懲罰條例》、《一日常規(guī)》等，加強(qiáng)了同學(xué)的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)同學(xué)做文明人，辦文明事;加強(qiáng)同學(xué)的平安意識(shí)和技能教育，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的平安防范意識(shí);加強(qiáng)對(duì)留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等同學(xué)的批判教育，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀;強(qiáng)化同學(xué)的感恩教育、誠信教育;引導(dǎo)同學(xué)形成高尚品質(zhì);強(qiáng)化同學(xué)的時(shí)間觀念教育，培育同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣。

(二)、學(xué)校環(huán)境文化：

為進(jìn)一步美化校內(nèi)，新修大門一座，修建花園一個(gè)260多平方米，在植花木2000余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動(dòng)場(chǎng)地2000平方米，對(duì)辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實(shí)現(xiàn)校內(nèi)的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。

校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理，實(shí)行校內(nèi)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度，堅(jiān)持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校內(nèi)無紙片、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上，對(duì)校內(nèi)的樹木、花園、綠化帶也明確班級(jí)負(fù)責(zé)，定期澆灌、修剪、養(yǎng)護(hù)，使同學(xué)在勞動(dòng)和管護(hù)之中，增加對(duì)花草樹木的了解，提升他們的觀賞水平及環(huán)保意識(shí)。

(三)、學(xué)校制度文化：

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀念和行為方式。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了各類組織機(jī)構(gòu)，做到事事有人做，時(shí)時(shí)有人管。今年春期，為進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，我校調(diào)整充實(shí)了校內(nèi)文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，細(xì)心支配，并制定徹實(shí)可行的校內(nèi)文化建設(shè)方案，設(shè)計(jì)了校內(nèi)規(guī)劃。

2、完善管理制度。學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中，一是樂觀推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理改革，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《老師績效工資考核實(shí)施方法》，《評(píng)優(yōu)評(píng)先量化細(xì)則》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，鼓舞老師探究教學(xué)創(chuàng)新。對(duì)老師的考核實(shí)行"常規(guī)考核與進(jìn)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合'的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會(huì)，完善學(xué)校管理的自我評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)比評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評(píng)估。

3、民主管理。堅(jiān)持"以人為本'，重視教職工參加學(xué)校管理的意識(shí)。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃、改革方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等狀況進(jìn)行公開，接受師生、家長監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問題，如校容校貌整治、學(xué)校物資選購等，我們每次都召開行政擴(kuò)大會(huì)議爭論打算;定期召開民主生活會(huì)，將有關(guān)學(xué)校進(jìn)展的課題或問題，通過征集大家的才智，鼓舞、歡迎每一位老師或同學(xué)供應(yīng)有益的建議，引導(dǎo)全體教職工樂觀參加學(xué)校事務(wù)，科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作。

在此基礎(chǔ)上，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個(gè)模塊：《辦公室制度》(制度一)、《教育處制度》(制度二)、《團(tuán)委制度》(制度三)、《政教處制度》(制度四)、《總務(wù)處制度》(制度五)、《保衛(wèi)科制度》(制度六)、《門崗值班制度》(制度七)、《平安應(yīng)急預(yù)案》(制度八)。

(四)、校內(nèi)文化生活：

1、培育校內(nèi)精神，提升校內(nèi)文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校內(nèi)文化建設(shè)之機(jī)，我校把本校的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)》進(jìn)行了具體仔細(xì)的解讀，使全校師生熟知本校校訓(xùn)，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動(dòng)。同時(shí)我們依據(jù)農(nóng)村孩子特殊能吃苦耐勞堅(jiān)韌拼搏的特點(diǎn)，我們?nèi)w老師形成共識(shí)，親密協(xié)作，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中樂觀引導(dǎo)并加以培育，使之成為我校的一種精神，成為我校每個(gè)同學(xué)身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

子課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)討論》在我校進(jìn)行試驗(yàn)討論和階段總結(jié)。吳振勇老師并以《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)開心、有效學(xué)習(xí)》為題進(jìn)行了上海市青年老師教育教學(xué)討論申報(bào)和浦東新區(qū)2022年教育內(nèi)涵進(jìn)展項(xiàng)目申報(bào)。2022年4月吳振勇、黃益明老師撰寫的《學(xué)校生信息素養(yǎng)培育之策略討論》在的《浦東教育》中發(fā)表;2022年6月周燕老師撰寫的"多媒體為學(xué)校英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)生活情景'在《新課標(biāo)》上發(fā)表。2022年4月吳振勇老師的《學(xué)校信息科技學(xué)科中同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的多元化評(píng)價(jià)討論》在《浦東教育》發(fā)表;2022年11月王勇老師的《基于web2.0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論性學(xué)習(xí)實(shí)踐討論》獲中央教育科學(xué)討論所頒發(fā)二等獎(jiǎng)。2022年5月朱曉宇老師的《巧用媒體幫助，優(yōu)化學(xué)校語文課堂教學(xué)》在《浦東教育討論》發(fā)表。通過專業(yè)討論活動(dòng)，老師們不但提高了信息技術(shù)運(yùn)用水平，促進(jìn)平常教學(xué)手段的更新，同時(shí)教科研水平也得到提高。

6.培育愛好進(jìn)展共性

信息化社會(huì)對(duì)學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校依據(jù)人才的進(jìn)展要求，把同學(xué)的信息技術(shù)運(yùn)用力量的培育作為同學(xué)素養(yǎng)力量培育的一個(gè)重要內(nèi)容，在開足、開好相應(yīng)的課程外，開設(shè)能供同學(xué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料的同學(xué)電子閱覽室，利用課余時(shí)間樂觀組織同學(xué)的各類電腦愛好小組，使同學(xué)更好地把握電腦運(yùn)用技術(shù)，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求。同學(xué)學(xué)習(xí)電腦愛好深厚，制作Powewpoint及網(wǎng)頁水平有所提高，學(xué)校樂觀組織同學(xué)參與市、區(qū)、署等各類信息技術(shù)運(yùn)用競(jìng)賽。2022年在"六師附小杯'學(xué)校生信息科技學(xué)科競(jìng)賽和2022年"孫小杯'浦東新區(qū)學(xué)校信息科技學(xué)科競(jìng)賽中我校同學(xué)李易文，杜羿晨、康心怡、衛(wèi)怡文、王世琪等分獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，學(xué)校還光榮的被新區(qū)教研室評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

7.數(shù)字文化促進(jìn)管理

學(xué)校充分利用現(xiàn)有的設(shè)備條件，努力構(gòu)建校內(nèi)信息化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)各辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)傳送網(wǎng)絡(luò)化，樂觀推動(dòng)管理過程無紙化。同時(shí)，逐步建立北蔡鎮(zhèn)中心學(xué)校教育、教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站，建立學(xué)校網(wǎng)站管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與社會(huì)的信息溝通。

隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用，學(xué)校在校內(nèi)數(shù)字化建設(shè)上不斷進(jìn)行深化。2022年對(duì)原有學(xué)校門戶網(wǎng)站進(jìn)行了改版，新版欄目涉及了學(xué)校教育的各個(gè)方面，包括校務(wù)公開、黨建專欄、課程建設(shè)、老師園地、德育專欄、校內(nèi)文化、家校互動(dòng)、規(guī)范辦學(xué)和資源庫等。同時(shí)，學(xué)校主頁上鏈接了浦東教育門戶網(wǎng)站、招生辦、"浦東老師研修網(wǎng)'及"新區(qū)教發(fā)院資源平臺(tái)'，使老師能更便利地進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站，為老師參加網(wǎng)上討論，查找資料供應(yīng)了便利，為老師專業(yè)成長供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)。

新增設(shè)了"校本教研平臺(tái)'，校本研修注意教學(xué)范例、案例的討論，強(qiáng)調(diào)全體老師共同參加，上傳教學(xué)反思、教學(xué)改進(jìn)等，老師的共性化備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例的上傳，實(shí)現(xiàn)全校的資源共享;協(xié)作搭建了學(xué)校信息化管理系統(tǒng)，包括成果管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、通知管理系統(tǒng)、同學(xué)成長檔案、自主學(xué)習(xí)、博客系統(tǒng)等，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化、無紙化，大大提高了管理效益。為學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升供應(yīng)了有效的管理平臺(tái)。同時(shí)，家長(同學(xué))可以通過登陸校內(nèi)網(wǎng)，不僅能了解大量的學(xué)校教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息，還能與班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通、溝通，進(jìn)入網(wǎng)站后臺(tái)查閱自己孩子的學(xué)習(xí)成果(等第)，并查看"同學(xué)分析'相應(yīng)欄目內(nèi)容。為廣闊家長參加學(xué)校教育、教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效的家?；?dòng)供應(yīng)了一個(gè)有效的平臺(tái)。

四、主要問題與對(duì)策

學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校內(nèi)數(shù)字化建設(shè)方面，做了很多工作，取得了肯定的實(shí)效，對(duì)提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)二期課改的深化，謀求社會(huì)、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)展與提升供應(yīng)了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著一些新的問題：

問題一：老師的教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破學(xué)問的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運(yùn)用人機(jī)對(duì)話技術(shù)細(xì)心支配問題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地討論。

對(duì)策：

信息化工作的不斷推動(dòng)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干老師參與專題培訓(xùn)，樂觀引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才，樂觀運(yùn)用現(xiàn)有的教研平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，樂觀開展"在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思'活動(dòng)，努力探究現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。

問題二：如何為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的資源平臺(tái)，引導(dǎo)同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，為同學(xué)的自主進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠基。關(guān)心同學(xué)能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探究、合作學(xué)習(xí)，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的熟悉工具和情感工具。

對(duì)策：

學(xué)校將在條件與經(jīng)費(fèi)許可的狀況下，樂觀開發(fā)相應(yīng)的資源平臺(tái)，讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，開展各種有益的活動(dòng)，創(chuàng)導(dǎo)"綠色網(wǎng)上行'活動(dòng)，使同學(xué)更多地把握將來社會(huì)生存與進(jìn)展的技能，全面提高素養(yǎng)。

問題三：同學(xué)家庭電腦配置率不高，肯定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深進(jìn)展，同學(xué)信息素養(yǎng)的培育受到肯定的制約。

對(duì)策：

我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長信息技術(shù)的宣揚(yáng)力度，增加家長信息化意識(shí);學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì)開放，向同學(xué)開放的工作，大力提高同學(xué)信息化實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培育同學(xué)信息素養(yǎng)。

篇3:學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)工作方案

班級(jí)文化是校內(nèi)文化的基礎(chǔ)。今年秋，我校將在仔細(xì)抓好校內(nèi)文化建設(shè)的同時(shí)，重視抓好以教學(xué)班為單位的班級(jí)文化建設(shè)，并將班級(jí)文化建設(shè)作為德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓緊、抓實(shí)，力爭收到良好的效果，成為學(xué)校的特色。

持之以恒，制造美麗的班級(jí)文化環(huán)境

環(huán)境是文化的外部因素，一個(gè)班級(jí)的環(huán)境凈化、美化程度如何，往往能反映該班同學(xué)的精神風(fēng)貌。應(yīng)當(dāng)說，愿意做好自己身邊的小事，美化自己氣息的環(huán)境，是培育同學(xué)逐步樹立社會(huì)責(zé)任感的重要前提。一個(gè)班級(jí)的教室窗戶桌椅完好無損，地面墻壁清潔明凈，墻報(bào)專欄布置整齊有序這一切必定要經(jīng)過全體師生的辛勤勞動(dòng)，會(huì)使師生產(chǎn)生一種制造美的愉悅心理和驕傲情感，激發(fā)其喜愛集體、留戀校內(nèi)生活的美妙情感。心理學(xué)討論表明，美麗的環(huán)境和愉悅的心態(tài)有助于同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的提高、學(xué)問信息的接收與記憶，同時(shí)，對(duì)同學(xué)集體榮譽(yù)感的形成也有不行忽視的作用。

我校將制定《班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，定期由學(xué)校行政、黨支部牽頭開展檢查和評(píng)比活動(dòng)。要求各班同學(xué)細(xì)心設(shè)計(jì)、布置教室，張貼警句格言，懸掛自己制作的工藝品，保管好報(bào)紙雜志，營造教室前小花圃，毀滅衛(wèi)生死角要將同學(xué)公寓樓美化列入檢查評(píng)比內(nèi)容。

團(tuán)結(jié)進(jìn)取，形成文明的班級(jí)文化心理

班級(jí)文化心理，指的是師生、同學(xué)之間的關(guān)系、班級(jí)的風(fēng)氣和輿論傾向，這是班級(jí)文化建設(shè)中重要但又模糊的組成部分。說它重要，由于它經(jīng)常是青少年同學(xué)的行為自覺或不自覺地受影響、被支配的因素。說它模糊，又由于它存在于人的心靈深處，不像硬環(huán)境那樣具有鮮亮的可視性，可以用明確的量值來評(píng)估其建設(shè)的程度、成果和過失。為此，我們將對(duì)班級(jí)文化心理的優(yōu)化，提出五方面的內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、師生間關(guān)系和諧。首先要求老師具有良好的形象：端莊大方，平易近人，有和氣可親的形象;多才多藝，開拓進(jìn)取，有精湛的教育藝術(shù);喜愛本職工作，以身作則，有較高的師德修養(yǎng)。其次要求同學(xué)尊師重教，努力學(xué)習(xí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起和諧融洽的師生關(guān)系。

2、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛。在班級(jí)文化建設(shè)中，提倡同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué)，共同進(jìn)步;生活上，一人有難，八方相助。要求各班級(jí)成立互幫小組、互助基金會(huì)，形成互助互愛的良好人際關(guān)系。

3、有正確的是非觀念和輿論傾向。集體是一個(gè)熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是一個(gè)染缸，給尚未成熟的