做智慧型家長心得體會

第第頁做智慧型家長心得體會做智慧型家長心得體會篇1尊敬的各位家長：大家下午好!曾經看到一首詩這樣寫道：假如孩子是鳥，你就是天堂;假如孩子是魚，你就是大海;假如孩子是花，你就是春天。我想這首詩是寫給父母的，也是寫給老師的。是教育讓孩子的世界天高海闊，春意盎然。為了孩子，今天，我們走到一起。很榮幸能在隆光麗子園組織的這次講座中中，與大家聊聊如何做一位智慧型的家長。聊的只是自己對教育的感悟，自己對家長這個角色的反思，不妥之處，敬請大家批判指正。一、提出教育困惑。各位家長，大家平常都很忙，有的在事業(yè)上如魚得水、勞碌奔波;有的在股市、樓市大刀闊斧，收獲不小。事業(yè)上的勝利卻掩蓋不住一個傷腦筋的問題：“這教育孩子呀，猶如越來越不知道怎么教了?”難怪有家長說：“什么“長”都好當，只有家長不好當。”這是咱們有責任的家長發(fā)出的呼聲和思考。在這里，我向大家推舉一個名人故事?！锕适乱搿敖逃腔邸备拍?。居里夫人，一位杰出的女科學家，曾在僅隔8年的時間內就分別摘取了兩個不同學科的最高科學桂冠——諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎，并且一生中獲得了難以計數的其他榮譽，可謂是智慧超群、碩果累累。而讓人驚訝的是，她的大女兒是核物理學家，因發(fā)覺人工放射性物質獲得諾貝爾化學獎;她的第二個女兒是音樂家、小說家，曾經與她的丈夫一起獲得諾貝爾和平獎。一家三口，居然獲得了4個諾貝獎，這的確讓世人贊嘆!人們不禁產生疑問，這位比平常人勞碌幾倍、甚至幾十倍的科學家，是怎樣培養(yǎng)和教育自己的子女成才的呢?她的回答很簡潔：“教育孩子是一項智慧工程，家長擁有教育智慧，往往能事半功倍?！庇纱丝梢?，教育智慧的重要性。二、我們如何成為智慧型家長?首先，我覺得有智慧的家長肯定是懂得愛的家長。接下去，和大家聊一聊我們愛孩子必需：(一)智慧的愛，走出教育孩子的四個誤區(qū)。獨生子女的惟一性，使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉化為劇烈的補償心理和懼怕心理，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關心、過多的呵護。因此，我們父母對子女的教育應走出以下四個誤區(qū)：1.丟掉補償心，找回平常心。做父母的本應有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心，就是讓子女快歡樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結果是孩子很平凡，連平凡人也做不好;而假如你根據平常人的模式培養(yǎng)孩子，或許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。2.丟掉反常心，找回正常心。用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。當父母學會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的特長，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有苦惱，少有驚喜，緣由在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。下邊，我講一個賞識孩子的案例：[案例]只有你能觀賞我第一次參與家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都特別艷羨媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你布滿信念。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)覺兒子黯淡的眼神一下子布滿了光，懊喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)覺，兒子溫存得讓她驚訝，猶如長大了許多。第二天上學，去得比平常都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點高中有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜美，她告訴兒子：“班主任對你特別滿意，他說了，只要你努力，考上重點高中很有期望?！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學錄用通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄用了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上抱負的大學。她兒子從學?；貋?，把裝有大學錄用通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰慧的孩子，可是，這個世界上只有你能觀賞我??”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來分散在心中的淚水，任它打在手中的信封上??所以，請好好觀賞四周的人吧!認真分析可以看出，媽媽對孩子的評價使孩子最終走向勝利，所以智慧型的家長肯定要學會“賞識教育”，幫忙孩子解決各種問題和困難。(三)丟掉虛榮心，找回責任心。今天的父母面對孩子那么心急氣燥，緣由是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批判訓斥;孩子有了點成果或考上了好的學校，是給你添了光榮，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。許多家長把孩子當成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。浙江金華某中學生徐力，原來是班中成果較好的學生，一次考試成果沒進入班里前幾名，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學。他經受不住這種長時間的心理熬煎，在一次被母親訓斥后，在母親毫無防備時刻，將母親殺害??。(四)丟掉懼怕心，找回保護心。有些父母生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能成天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子英勇堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。歡樂和諧的家庭有歡樂和諧的生活氣氛，歡樂的生活氣氛要靠歡樂的人去營造。家庭和諧召喚“三個善待”。即：1、善待自己，保持好心態(tài)。假如想讓你的孩子擁有歡樂的人生，你自己要先擁有歡樂的人生。做父母的教給孩子的第一課應當是“喜愛自己”，讓孩子喜愛自己的一切，包括長相。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑，孩子也會喜愛他;那些把全部苦惱都寫在臉上的父母，哪個孩子也不愿接近。2、善待孩子，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。孩子是在成人的尊重中學會做人，學會自尊的;假如孩子在羞辱中生活，他將會自卑。3、善待家人，扮演好角色。假如你不會善待家人，你就不配成家;假如你不會善待孩子，你就不配做父母;假如你不會善待老人，你就不配做兒女?，F(xiàn)在我送給在座的家長及你們的子女一份無價的禮物——歡樂人生三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”;面對困難，要英勇說：“我能行!”;與人相處要主動說：“你有困難嗎?我來幫忙你!”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到樂觀的作用。面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得勝利，關鍵在于士氣。在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母，目的在于提高父母對孩子行為的辨析、推斷和制造性地解決問題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產生樂觀的教育影響和教育效果，使父母的好心有好報;使父母在教育孩子的過程中享受到歡樂。接下去，和大家聊一聊我們如何通過智慧的教，做好孩子成長路上的指路明燈。(二)智慧的教，做好孩子成長路上的指路明燈。我想問一下在座的各位家長：“做駕駛員簡單還是做父母簡單?”大家肯定會確定的回答，“做駕駛員簡單”?？墒亲鲴{駛員都得先發(fā)書學習，參與培訓，考試發(fā)證才能當。當父母的假如什么都不學習，能勝任嗎?父母是子女的第一任老師，要想當好這個老師，家長肯定要不斷學習，提高自身素質。你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學，換了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一宏大、光榮而艱巨的任務!1、讓自己成為一部百科全書，讓其仿照。作為一個家長，你常常在以自己的行為影響自己的孩子，這養(yǎng)成了他們大部分的行為舉止，待人方式，說話腔調，解決問題的技巧，當然遠遠不夠這些。專家們認為孩子的行為舉止和價值觀90%來自家長。所以從孩子讀一班級開始，請您更應適當參與孩子的學習。讓我們的學問和思維盡量走地孩子的前面。當然，我們家長這部百科全書不僅要有學識，更要有寬敞的胸懷和適當的急躁，更要量力而行，自己也做不到的不要一味要求孩子。自己常常在做的不要一味禁止孩子去做。有家長抱怨，我給孩子買了那么多的書，他就是不看。其實，在說這句話的時候，我們得先問問自己：我們回家，不是電視、就是電腦，我在家清靜的看書了嗎?據調查，良好閱讀習慣家80%是從家庭開始的。孩子是我們的影子，孩子是我們的鏡子，我們的行為無時不在影響著孩子那么孩子上一班級了，我們家長除了給孩子一些物質上的照看以外，我們能為孩子做些什么呢?A、向前看。(人的思想意識上的轉變)遇到好事多表揚，遇到不順心的事總得向前看。如每天回家問問孩子：1、你今天快樂嗎?2、什么事做得很好?3、學習需要我?guī)兔?4、星期天你最想做什么事?5、你什么事比以前做得好?平常適當過問孩子的作業(yè)，引導他養(yǎng)成良好的書寫、閱讀的姿態(tài)。6、少用不準，禁止之類的話。不準二個字只能引起留意。設想一下，我現(xiàn)在站在你面前，突然舉起一牌子：不準看我的鞋。你的眼睛會有什么反應?你或許有很強的自制力，馬上轉移視線看我的鞋，但奇怪???心必定會讓你立刻偷偷看上一眼我的鞋子。這是因為我們在移開目光之前心中就惦記著看一眼這一雙鞋子。你留意過沒有，對于一班級的小朋友，你說不能去做事，他往往偷偷去做。所以對孩子對學生都如此，你假如只能一唯禁止這一辦法，你的教育確定是失敗的。著眼于什么，就會碰上什么。你發(fā)覺沒有?你在開車時眼睛盯著凹坑，結果把車開進了凹坑;你在開車時，心里想著我不去壓雙實線，結果一周后罰單來了。其實我們開車的都知道，眼睛看哪里，車開往哪里。所以當孩子消失了這樣那樣的問題時，作為家長和老師的我們，要把它看作正常的一件事，你要想辦法解決問題，先看一下孩子有優(yōu)點，怎么樣把他引導到他喜愛做的事上，思考你想取得什么好的結果，我們做哪些事能讓孩子更優(yōu)秀呢?B、常給孩子正確的信息：1、你真了不起!2、你這樣做我喜愛。3、孩子，雙休日你把書包整理得很好。4、你自己的小床今天很整齊。5、感謝，你準備得真潔凈。6、真快樂有你這個孩子。C、我們全身心地教育孩子，而不是喊在口上。遇到事情向前看，專心聽取孩子的想法，感受，意見。通過發(fā)覺進行教育，讓孩子學到成長的最好途徑;留意孩子做得好的，既使是小事，也要表示認可與慶賀。D、學會傾聽孩子的要求，合理地處理大人與小孩的分歧，互相尊重。E、樹立榜樣。榜樣是培養(yǎng)孩子最重要，最簡潔的手段。這一手段甚至你不在孩子身邊時也能發(fā)揮作用，因為他已經發(fā)覺了你行之有效的生活方式。記住，孩子只有看你怎么做的，才會聽你怎么說的。2、觀賞孩子的老師,讓其崇拜。孩子來到學校，在他們心目中，老師是很神圣的。所以在小時候許多人萌發(fā)過當老師的想法，甚至在學生時代許多女生把男老師當作偶像，許多優(yōu)秀的男生把女老師當作找女朋友的標準。需要說明的是，老師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的老師，家長素質高、社會對老師的期望很高，家長和學校對他們的要求也很高。對于一班級的任課老師，我們總是精心選擇，他們年輕美麗，他們富有愛心，他們責任心強，他們教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為一名智慧型的家長，切忌在孩子面前談論老師的不是。所以，期望各位家長要多理解、多支持、樂觀協(xié)作。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課老師加強交流溝通，向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或照實反映一些情況。只有學校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。3、修復的能力修復的能力，就是在我們發(fā)覺自己的孩子消失了問題后，或是我們發(fā)覺自己的家庭教育存在錯誤之后，我們要有辦法去補救。(1)勇于承擔責任凡事把責任推給別人的人，大都不會有什么進步;凡事檢討自己有哪些地方不對、哪些地方做的不夠的人，肯定很簡單進步。儒家告訴我們：你要回頭看看自己，你不要管別人干什么，因為你一轉變，全部人都轉變了，要轉變別人，唯一的辦法就是轉變自己。你要轉變你的子女，最好的辦法也是先轉變你自己。所以，面對孩子的問題，智慧的家長肯定是英勇的負起全部的責任。(2)不拋棄不放棄不折不撓，永不放棄。任何情況下都不要放棄對孩子的教養(yǎng)。哪怕全部人都說，你家孩子沒有期望了，放手算了，那我們也不放棄，因為我們要對自己問心無愧。好不簡單生了一個子女，教育成這樣子，假如放棄教養(yǎng)，就問心有愧，解決問題的辦法，就是努力、努力、再努力。我們要突破一個難關，就是付出努力，還要百分之百的信念，效果自然呈現(xiàn)出來。(3)要忍耐要堅持轉變孩子不能急，要慢慢來。其實我們家長在轉變的過程中也會遇到許多絆腳石，例如，焦慮、失去忍耐力，這些都是很正常的事情。我們和孩子都是一樣的，在反反復復，循序漸進中成長起來的。4、溝通的智慧(1)溝通要準時(2)溝通要冷靜有些家長在和孩子溝通的時候，往往怒氣還沒有消去，就帶著怒氣和孩子談話。孩子爭論幾句，有時還會招來家長的打罵。例如，有的家長在和孩子溝通時急于讓孩子認錯，“你說你錯沒錯?”孩子答：“我錯了?！奔议L就以為孩子真的知道錯了，這事就過去了。而有的孩子根本就不會跟家長認錯，錯了也不認錯。這樣的溝通就缺少智慧，不會達到效果。所以，假如想要和孩子溝通，要等雙方情緒冷靜的時候去溝通。雙方都能平靜地思考問題，交換問題的看法。(3)溝通要幽默感有一個小孩子趁媽媽不留意，就在她的衣櫥里亂翻著衣服，當媽媽發(fā)覺后，幾乎全部的衣服都被弄到了衣櫥的外面。這位母親便和孩子開玩笑似的說道：“女兒你看，它們真不老實，怎么都跑出來了，我可不喜愛看到它們亂七八糟的樣子。”孩子聽后，趕忙看向那堆不聽話的衣服，竟然指著其中一件衣服說道：“真的呀!媽媽你看，這件衣服還趴著呢!那就讓我來管教一下它們吧!”說著，就把全部的衣服都復回原位了。就這樣，我們看不到絲毫的責怪，這位母親只是運用了一種比較幽默的語言，表達了自己的所見所感，孩子就乖乖地整理好了自己的衣櫥。一場即將爆發(fā)的“戰(zhàn)爭”，在語言藝術的“感召下”，不但煙消云散了，還變得趣味十足。(4)溝通要重在引導不輕易下結論，先聽孩子的解釋，讓孩子把話說完，我們了解背后真實的緣由后，再發(fā)表意見。引導式溝通的前提是“我相信你能行”。相信孩子的潛能，通過引導式交流，讓孩子發(fā)覺自己的潛能，運用自己的潛能。在溝通的過程中讓孩子疏導自己的壓抑，給孩子尊重和激勵。5、發(fā)展眼光在家庭教育中，假如我們也用發(fā)展的眼光去看孩子(1)不以一時表現(xiàn)論優(yōu)劣我們不能僅僅依據孩子們一個時期的不良表現(xiàn)就輕易斷定他們將來沒有出息，從而放棄對他們的培養(yǎng)和引導。孩子在成長過程中不斷地積累人生閱歷、豐富認知水平可以說都是在不斷犯錯誤中進行的，家長不必因孩子一時的錯誤而對孩子失去信念。也就是說，孩子在不斷成長不斷變化，只要在正確地引導下，孩子每天都在進步，就是特別好的。(2)尊重差異我們都知道每一個孩子都是不同的個體，因為個性不同、性格不同、氣質不同、家庭環(huán)境不同、家長的教養(yǎng)水平不同??我們的孩子也都不同。沒有完全相同的孩子，也沒有用同樣的方法教育好不同孩子的。家長朋友們，剛才在你的急躁傾聽中，我們聊了智慧的家長是懂得維系親情、維護孩子自尊、遇到問題，有修復的能力、用發(fā)展性的眼光等待孩子成長的家長，是懂得用學問不斷地充實自己的家長。假如你是一個智慧型的家長，肯定也會用發(fā)展的眼光去看自己的孩子。故事：巴爾扎克的反省法國宏大的現(xiàn)實主義作家巴爾扎克勝利之后，名聲大振，各種贊頌之詞灌滿了他的耳朵，他自己也一時間有些暈暈乎乎。有一次，一位老太太找到巴爾扎克，顫顫巍巍地拿出一個小作業(yè)本遞給巴爾扎克，說：“巴爾扎克先生，你看這個孩子的作業(yè)本怎么樣?”巴爾扎克以為又是一個慕名而來求他指導的人。他漫不經心地接過作業(yè)本，任憑溜了幾眼，問“您是這孩子的母親?”老太太回答說：“不是?！薄澳敲词撬哪棠?”“也不是，我是他的老師?！薄鞍?，”巴爾扎克嘆息了一聲，說：“很抱歉，這孩子字跡潦草，看不出什么才氣，將來長大了不會有什么出息?！薄笆菃?”老太太指著作業(yè)本說道：“巴爾扎克先生，這就是你小時候的作業(yè)本，我就是你的老師呀!”由這個小故事我們可以得到這樣一個啟示：我們不能僅僅依據孩子們一個時期的不良表現(xiàn)就輕易斷定他們將來沒有出息，從而放棄對他們的培養(yǎng)和引導。孩子在成長過程中不斷地積累人生閱歷、豐富認知水平可以說都是在不斷犯錯誤中進行的，家長不必因孩子一時的錯誤而對孩子失去信念。也就是說，孩子在不斷成長不斷變化，只要在正確地引導下，孩子每天都在進步，就是特別好的。家長朋友們，剛才在你的急躁傾聽中，我們聊了做一個智慧型的家長必需懂得維系親情、維護孩子自尊、觀賞自己的孩子，遇到問題，有修復的能力、懂得用學問不斷地充實自己，用發(fā)展性的眼光等待孩子的成長。最終，送給家長們四句話：1、教育孩子要以人為本，不管你學了多少教育學問，最重要的是落實到孩子的身上。2、教育孩子要蹲下身子，學會觀賞，學會傾聽，不能用大人的眼光來看孩子。3、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。4、教育孩子要從細節(jié)做起，關注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗。衷心感謝您的急躁傾聽，感謝大家!做智慧型家長心得體會篇2專心的讀完了鄭委老師《從自然型父母到智慧型家長》——為孩子做出1%的轉變這本書，認真回味，專心思考，感觸頗深。作為三個孩子的父親，曾想過用心的愛孩子，教育和培養(yǎng)孩子，但從沒有專心地想過培養(yǎng)孩子的最終目的，曾幼稚的以為勝利就是幸福。鄭委老師從“幸福坐標”的四個象限指出培養(yǎng)孩子的最終目的是讓孩子一生幸福，正確的幸福觀是享受著現(xiàn)在生活的歡樂，同時不斷的追求樂觀的人生目標。勝利的人不肯定幸福，幸福的人肯定勝利，這就要求我們家長留意培養(yǎng)孩子的抗壓能力和抗挫折能力，要睜大雙眼推斷孩子的人格是否健全，價值觀是否正確。家長是孩子第一榜樣，只有家長好，孩子才能真正好。同每個家長一樣，想把自己的孩子培養(yǎng)成好孩子，但什么樣的孩子才是好孩子在我內心從沒有準確的答案。鄭委老師指出好孩子的核心是正確的幸福觀，對內敢于負責，對外會愛別人，內修德行，外展才華。不論做什么事不傷害，不妨礙社會，他人和自己，要做一個德者。孩子沒有責任心，家長才是罪魁禍首。要求家長給孩子不斷灌輸“不傷害，不妨礙”的觀念，事前引導孩子思考，事后引導孩子反思。怎樣把自己的孩子培養(yǎng)成好孩子?曾以為給孩子要求，給孩子講道理，表現(xiàn)好給予表揚，不聽話就批判，讀完書后才知自己是多么愚昧、無知。鄭委老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧就是找緣由想辦法，智慧原則五步法：閉上嘴、動動腦、找緣由、想辦法、邁開腿、去行動。主張少表揚多鼓勵，少批判多評價，幫忙孩子，關心愛人。我們只有認識自己，掌握自己，轉變自己才能轉變別人。不教而殺謂之虐，我們用錯誤的方法培養(yǎng)孩子，孩子學不好又責怪孩子，這莫非不是“不教而殺”嗎?莫非不是“虐待”孩子嗎?鄭委老師要我們展開“三自運動”:自醒、自救，自修。要有最關鍵的三個觀念轉變:孩子的問題本質是家長的問題;夫妻關系重于親子關系;會愛才是真愛，真愛需要學習。怎樣才是會愛，怎樣才能做到真愛，鄭委老師又從一個坐標，五個臺階，八個關鍵點的1一5一8理論體系具體指出詳細的操作方法，教會我們智慧家長六步走:轉變觀念、建立概念、學習原則、把握方法、知行合一、養(yǎng)成習慣。通過學習這本書讓我明白了做為孩子的父母，必需從自然型父母向智慧型家長轉變，要為我們的孩子作出1%的轉變，父母作對了，我們的孩子才會優(yōu)秀。轉變需要學習，伴隨孩子們的成長中，我要連續(xù)學習鄭委老師的家長教育學問，接受正確的觀念，學習正確的方法，盡量做一個智慧型家長，用智慧幫忙我的孩子。要向鄭委老師所說:只管修行，不問前程。要把愛傳出去，把幸福帶回家。有一種關系從建立的開始就是為了以后的分別，這就是親子關系。不管我們有多愛孩子，總有一天他要背上行囊走自己的路。愛孩子，是為了讓孩子離開。孩子來到我們家長身邊的時候，沒有帶著一份說明書，也沒有使用說明，作為那時年輕的我們并不懂該如何陪伴、如何讓其成長，我們就猶如天下的父母一樣，走著學著。懵懂之中，孩子已經到了小學高班級，孩子的成長迫在眉睫，他不再是你說什么做什么，開始有了自己的想法，開始有了“我是誰?”的疑問，他開始查找他的位置和他的價值，他開始更多的和小伙伴在一起，他開始不同意家長的陪伴，他開始嘗試自己完成一些自己沒做過的事情。他開始和你頂撞，開始不停的問你為什么。袁立壯老師講座留下最深印象的是不要關注孩子的成果，要關注孩子的學習品質。據我理解，學習品質就是孩子的綜合素質，孩子不管是在學習中還是在將來生活中需要具備的幾種必備的能力：自制力、留意力、忍耐力、抗挫折能力。做到這些需要我們家長和學校都做出許多努力。作為家長將來的日子里我們要做的是：1放手，不撒手。讓孩子獨立完成力所能及的事情，但是我們會教好他完成的方法。同時供應平安保障。2不僅僅說給孩子聽，還要做給孩子看?？吹降谋嚷牭降?，更能引領孩子成長。3給予孩子無條件的接納，讓孩子在父母身邊能感受到，“我有用，我能行”4培養(yǎng)孩子的責任心，自己的事情自己做，別人的事情幫著做，出了問題敢承擔。我們期望學校能做到的事情：1淡化對成果的關注，更關注孩子自身的優(yōu)點，給孩子信念。2保證孩子活動的時間和活動量，讓孩子們有一個健康的身體。3少留作業(yè)，多安排讀書活動，引導孩子愛書愛閱讀，讀好書。做智慧型家長心得體會篇3讓我們與孩子一同成長!持續(xù)學習，努力做一個合格的智慧型家長——“智慧型家長的五堂課”心得體會首先，感謝學校組織這次家長學校日活動，也特殊?????感謝張梅玲教授理論結合實際的精彩授課。在短短兩個多小時的培訓過程中，跟隨張老師的講課節(jié)奏，我想到孩子以往的種種表現(xiàn)和我們對孩子的教育方法，想到身邊年輕員工的優(yōu)缺點和我對他們的教育方法，想到我們單位“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力”的口號和擇人標準，想到我們國家創(chuàng)新型大環(huán)境對制造性人才的召喚等等。這是一個不可多得的立足現(xiàn)在，著眼將來的高瞻遠矚的講座，對我們教育孩子甚至工作中培養(yǎng)年輕員工都很受用。張老師首先引用美國有名心理學家麥克利蘭提出的“冰山模型”敘述了“要成才先做人”、“看不見的部分有時比看得見的部分更重要”的道理。這讓我聯(lián)想到了我們始終倡導的厚德載物和厚積薄發(fā)的中華美德，有德有才才是精品人才。國家要建設成創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型的人才是基礎，要創(chuàng)新就要有基本學問、基本技能和基本閱歷的積累，更要有發(fā)覺問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在工作中，我常常要求我的組員發(fā)覺問題要有預見性，向領導和同事提出問題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇，要激發(fā)全部人的主觀能動性，而不是一兩個人。孩子的教育也是這樣，鼓勵她在生活中和學習中去發(fā)覺問題，幫忙她結合所學提出科學的有價值的問題，教給她分析問題和查找答案的科學方法，和她一起共享解決問題后的無比喜悅，最終專心記錄下整個過程中的成長和喜悅。為什么“責任心是最重要的素質”是許多知名企業(yè)選人和用人的一個標準?因為在我們的四周有太多的抱怨和相互推諉，許多人不敢承擔責任，所以企業(yè)需要有責任心的員工，國家需要有責任心的國民。只有每個人都負起自己應承擔的責任，都樹立起個人品牌，中國才能制造出精品。所以，孩子從小就培養(yǎng)起負責任的良好習慣和陽光心態(tài)至關重要。該他們承擔的責任肯定要他們承擔起來，在力所不及的情況下，家長可以幫忙她，但她必需明白爸爸媽媽是在幫忙她，應當懷有一顆感恩的心，而不是認為這些都是大人應當做的。這一點對我們的下一代至關重要，因為獨生子女的特別性，他們得到了太多的溺愛。我們應當向西方國家學習，父母和孩子都讓我們與孩子一同成長!有自己的事，各自承擔起應當承擔的責任。抱在懷里的孩子永久無法成長，加強孩子責任心的培養(yǎng)迫在眉睫。張老師在講解完“責任比興趣更重要”后，向大家對“什么是家庭教育?”和“孩子是誰?”進行了解答。家庭教育是家庭人員之間的互動性教育，既包括家長對孩子的教育，也包括孩子對家長的教育，是在互相尊重和友好的氛圍中進行的互動性教育，通過家庭教育實現(xiàn)家長和孩子的共同進步。以前我對家庭教育的理解是單方向的，即認為僅僅是家長對孩子的教育，通過學習，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育應當是“大人好好學習了，孩子才能每天向上”。孩子是自己，是一個獨立的個體。我們應當尊重孩子，以公平的心態(tài)與其交談，尊重孩子的選擇，他們有權擁有自己的愛好。表揚要真誠，要有詳細內容，不要空洞;批判要善意，對事不對人，即使是批判也要找到閃光點，教育他怎樣能夠做的更好。這一點我做的不夠好，特殊?????是批判，不管批判孩子還是批判年輕員工，情緒往往掌握了我的言行，特殊?????簡單造成對對方的傷害，以后肯定要加強這方面的修煉，做到批判也要找到閃光點，教育孩子在現(xiàn)有基礎上如何能夠做的更好?！白鲎詈玫淖约骸笔菑埨蠋熃o家長上的第一課。在工作和生活中常常會聽到“差不多”這三個字，在吳甘霖著的《執(zhí)行重在到位》這本書中，給“差不多”作了解釋，“差不多差多了”。我們往往被差不多給綁架，降低對自己的要求，以致于狀態(tài)越來越差。古人就明白“欲得其中，必求其上;欲求其上，必求上上”的道理，今人為什么會“差不多”就行了。沒有目標，或者沒有遠大目標最簡單造成當一天和尚撞一天鐘的被動局面。在我們國家要向精品制造邁進時，“差不多”先生唯恐沒有好日子過了，我們的下一代需要擁有遠大抱負，將目標深深的刻在石柱上，將計劃寫在沙灘上，為了宏偉的目標調整自己的計劃，培養(yǎng)追求完善、精益求精的做事習慣，這是我們對孩子的教育目標之一。吳維庫教授著的《陽光心態(tài)》一書中指出“心態(tài)影響能力的發(fā)揮，影響生理的健康，最中影響一個人的命運”，從小熬煉和培養(yǎng)孩子發(fā)覺美的能力和“正念、正語、正精進”樂觀向上的良好心態(tài)至關重要。我也深刻體會到張老師提出的“對孩子的愛很重要的體現(xiàn)在對孩子的急躁上”。要求孩讓我們與孩子一同成長!子心態(tài)健康、陽光，家長更應如此。針對孩子一個接一個的提問應當鼓勵和引導，教會他如何利用互聯(lián)網等信息手段找到答案，提高發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的綜合能力，為將來進一步教育奠定良好的基礎。做作業(yè)速度慢的確是一個讓大部分家長頭疼的問題，我們也是其中之一。聯(lián)想許多國企的低效率，其根源是做多做少一個樣，沒有任何激勵，做的越快任務越多。孩子做作業(yè)速度慢或許跟這個類似，所以我建議將孩子的作業(yè)內容逐條寫在一起，由孩子自己決定先做那個后做那個，做完一個用筆劃掉一個，劃掉全部的作業(yè)內容就可以干自己想干的事。給她自由，由她做主，還可以體會到劃掉全部作業(yè)項后所得到的喜悅。以長遠的目光來規(guī)劃和教育孩子，培養(yǎng)有民族精神和全球視野的接班人是我們應當承擔的義務。讓我們以此為鍥機，共同努力，整合學校教育和家庭教育，給予孩子健康的體魄、歡樂的心態(tài)、良好的習慣、敏捷的思維和多彩的舞臺，為創(chuàng)新型國家建設培養(yǎng)棟梁之才。做智慧型家長心得體會篇4做智慧型父母，給孩子一片燦爛的天空為人父母，誰不“望子成龍”、“望女成鳳”?誰不在孩子的身上寄予自己的人生夢想?從孕育孩子的那一刻起，我們就被神圣地任命為孩子的第一任老師?？墒牵钟姓l生來就會當爸爸、媽媽?生來就懂得怎樣教育培養(yǎng)孩子呢?高爾基說過：“愛惜自己的孩子，這是母雞都會做的，但教育好孩子卻是一門藝術?！蔽覀兌忌钌畹貝壑约旱暮⒆樱?，我們都應當成為家庭教育的藝術家。但有些事卻往往事與愿違。當我們看到父母節(jié)衣縮食培養(yǎng)出來的孩子，走向社會卻成為只會做考卷，不會做人也不會做事的無用之才，我們揪心的發(fā)覺：是我們這些有著無上母慈父愛的家長，親自掠走了孩子童年的歡樂、少年的爛漫，拽著孩子的手，把他(她)推動了人生的死胡同。我們能不痛心疾首嗎?!痛定思痛，我就宣誓：我絕不讓我的女兒做這樣于國于家無用的書呆子!我要讓她歡樂、健康的成長。不管她今后會從事什么職業(yè)、成為何種身份，但起碼她要是一個全面發(fā)展的綜合素質良好的人。在此，請允許我將自己家教路上的點滴心得體會與大家交流，供大家批判指正。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)孩子的興趣愛好__年5月，美國內華達州的麥迪遜中學在入學考試時出了這么一個題目：比爾蓋茨的辦公桌上有五只帶鎖的抽屜，分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽、勝利五個標簽。蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其它四把鎖在抽屜里。請問，蓋茨帶的是哪一把鑰匙?其他的四把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里?比爾蓋茨給該校的回函上寫著這么一句話：在你感興趣的事物上，隱蔽著你人生的隱秘。興趣本身就是破譯的密碼。對孩子而言，大千世界，萬事萬物，構成了一個奧妙無窮的天地。孩子奇怪???、好動、好仿照的天性，使他們對身邊的一切布滿了劇烈的求知欲望和深厚的興趣。打開門窗，帶著孩子走進這奇異的大世界就是我們每個家長應盡的責任。從女兒出生至今，我一路陪伴著她，漫步?????路上賞花觀月、數星星、撒下面包屑捕獲螞蟻;郊游時節(jié)摘野果、壘沙城、摸魚蝦、挖土灶、忙野炊。讓她在呼吸之間感受大自然的奇妙與樂趣;我們一起飼養(yǎng)小動物：蠶寶寶、雞娃娃、小鴨、小兔、小金魚、小蝌蚪、小烏龜、小螃蟹??許許多多小動物都曾是我家動物角中嘉賓，在給它們換水、喂食、清洗的過程中，女兒懂得了什么叫責任，什么叫愛心;吃過的果殼、喝過的飲料瓶、用過的碎布、線頭，都是我們的手工材料，在動手制作中，女兒體驗到創(chuàng)作的歡樂。在我們?yōu)樗齽?chuàng)設的一個個情景中，她不知不覺地增添了各種各樣的興趣和愛好：唱歌、跳舞、彈琴、畫畫、講故事、閱讀、寫作、朗誦、演講、手工小制作??而這些興趣愛好使她有幸結識了許多朋友，也讓她體會到更多的人生歡樂。在孩子們眼里，世界是全新的、奇異的，所以，他們以自己的方式進行著他們的探究。做家長的只能引導或激勵而不能因為個人的好惡而橫加指責或扼殺。女兒四歲時，幼兒園快速閱讀教學成為一股時尚之風。在經過嚴格的智力考試后，女兒成為幼兒園快速閱讀試驗班中的一員。第一天就認了八個漢字：團、結、勤、勞、勇、敢、誠、實。我們夫妻倆都感到驚喜、興奮，誰知還沒等我們從神童夢中醒來，她第二天放學回家就罷工，堅決不學識字了。等女兒睡覺后，我認真研讀了她的教材，我發(fā)覺教材的字里行間確實找不到孩子的語言和孩子們那唯美、泛靈的童話世界，第三天我送女兒入園后，經老師允許留下來聽了一節(jié)閱讀識字課。我親身感受了識字課堂的枯燥無趣，于是，我們做出了放棄快速閱讀試驗的決定。從女兒重新綻開的笑臉上我明白只有適合孩子的才是最好的。二、把握機會，發(fā)掘和熬煉孩子的潛能讓我們細細回顧孩子的成長歷程，我們不難發(fā)覺，幾乎每個孩子都有那么一些令爸爸、媽媽驚喜的精彩表現(xiàn)。這些難忘的鏡頭正向我們展示著孩子身上潛在的能力和素質。惋惜的是，勞碌的父母未能準時察覺，也由此錯過了教育引導的最佳時機。不到兩歲就雙目失明，而且又聾又啞的海倫凱勒，16歲考入哈佛大學，大學畢業(yè)后成為一個有名的演說家和作家，她的書被翻譯成50種語言暢銷全球。她的杰出才能使她成為五大洲近30個國家的盲人、聾啞人利益的代言人。為什么海倫凱勒能在身體嚴峻殘疾的條件下獲得如此巨大的勝利?因為她擁有深愛她、了解她、相信她的父母親和家庭老師。是他們準時發(fā)覺了海倫閱讀書寫語言表達的興趣和優(yōu)勢，又準時科學地加以教育、引導，所以說，海倫的勝利是智慧型家教和愛心制造的一個奇跡。正如只有一個海倫凱勒一樣，這個世界上，每個孩子都是舉世無雙的唯一。只要我們擅長觀察了解孩子，發(fā)覺并把握機會，我們就會讓世界看到我們的孩子多么與眾不同，多么了不起!我女兒一歲半上幼兒園時，我們已經發(fā)覺：在我們的教育培養(yǎng)下，她與同齡甚至比她大的孩子比，其語言表達能力和動作表現(xiàn)能力呈現(xiàn)明顯的優(yōu)勢。為了讓她更好的發(fā)展自己的特長，我們精心創(chuàng)設了講故事、打電話、小品表演等活動情景，在這些小把戲中，我們發(fā)覺爸爸媽媽給予的一個關注的眼神、一個會心的微笑、一句簡潔的夸獎，都給她帶來歡樂和鼓舞，也從中找到自信。她的許多令我們驚訝的潛質就這樣一點點地被發(fā)掘和熬煉出來。在她成長的這十一年里，先后多次參與學校、省、市、以及全國性的各種活動。三歲半參與全省歡樂家庭文藝比賽，六歲參與全省校園歌手擂臺賽，七歲登上中央電視臺神州大舞臺，九歲參與全省小公民道德建設演講賽、全省才藝寶寶表演賽，十歲參與全省學習“__”演講比賽，還有運動會、學科競賽、晚會主持、學生干部競選等，每一次、每一個活動的參與，都讓她發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，也讓她意識到自己的局限和不足，并努力學習，克服不足。更重要的是這一次次難得的機會，讓她走出了生活的小天地，看到外面的大世界;讓她結識了許多大朋友、小伙伴;讓她在刻苦學習和訓練中親身體驗了奮斗追求過程的艱辛和最終勝利的歡樂。三、潛移默化，培養(yǎng)孩子良好個性品質從古老的民族文化的積淀中我們找到了“以學立業(yè)，以德立身”的真理。因此，在培養(yǎng)、發(fā)展孩子能力的同時，我們不敢忽視對孩子個性品質的培養(yǎng)。這一代獨生子女大多或隱或顯的存在著個性張揚、不擅長與人相處的毛病。盡管我們苦口婆心的說服教育，但效果卻總是不盡如人意。因為他們并不是不懂，而是做不到。這種知、情、意、行的不一致性，恰恰正是他們的年齡特征。記得女兒剛入幼兒園不久，為爭奪一個小凳子咬傷了一個小男孩兒的手指，得知情況后我狠狠批判了她?？伤貏e不服。說：“第一凳子是我的，他搶我的這是他的不是;第二因為他不還給我，我生氣咬了他，我看他哭了對他說了‘對不起’?！蔽衣犃藳]給她一個期盼的評判。而是向她講了一個《壞脾氣傷人又傷已》的故事，為了讓幼小的女兒弄明白故事的真諦，我找來了木頭、鐵釘和錘子，和她一起演繹故事的情景，用移情訓練的方式讓她體驗傷人和受傷的不同感受，她終于意識到自己的錯誤，主動提出去探望那個被她咬傷的小伙伴。向人家真誠的陪理賠禮。就這樣女兒慢慢的學會了與人相處。從此，她成了校園里最有人緣的孩子，她的友善、隨和和熱誠為她贏得了許多好朋友。其實，德育往往是在細節(jié)中完成的，正如“春雨潤物”一樣“細無聲”息。五年前，我婆婆不當心摔傷了腰椎，在床上躺了兩個多月。我每天下班后燒飯洗衣，給婆婆喂飯洗澡，侍侯婆婆大小便??過度的勞累誘發(fā)了我的心臟病。有一天晚上，我照例幫婆婆洗完澡，但當我去倒水時，卻暈倒在洗臉間。丈夫和女兒聽見跑過來，看到我已昏迷得人事不醒，在地上磕破的后腦袋流了許多血，他們都嚇壞了。我被送往醫(yī)院急救，等我清醒過來，發(fā)覺女兒淚流滿面的守在我病床前，用她的小手當心翼翼地托著我輸液的手，見我醒來，忙說：“媽媽，你不要再管奶奶了!你又不是奶奶親生的。讓姑媽她們來管她。不然你會累死的?！蔽衣犃颂貏e生氣，女兒雖然懂得心疼媽媽，但小小年紀卻待人如此冷酷。我意識到過去我們教育的盲點和孝道教育的緊迫性。那天我給她講了許多。我告訴她：“奶奶生養(yǎng)了包括你爸爸在內十三個孩子，也是像媽媽關愛照看你一樣照看爸爸他們這些孩子，媽媽只生養(yǎng)你一個，就很辛苦，奶奶那時該多么困難啊，現(xiàn)在她老了，病了，我們怎么能不管她，不講孝道呢??”她終于意識到自己的錯誤，也想明白了，從那天起，她每天給奶奶梳頭、端茶遞水。放學回來就搬個小凳子，坐在奶奶床前，陪奶奶說話。我們知道德育只能滲透在生活細節(jié)中完成，所以我們總是在詳細情景中巧妙而真誠的與她進行心靈的溝通。她在友善而真誠的環(huán)境里健康地成長著，她幸福的被全部人關愛著，也慢慢懂得了去關心、愛護他人，懂得了珍惜感情。同學病了，她主動送往校醫(yī)務室;老師聲音嘶了，她靜靜拿零花錢為老師買去清咽含片;父母生病了，她主動端茶倒水;三八節(jié)、老師節(jié)到了，她帶領同學們布置教室、籌劃班會，為每一個任課老師送上孩子們親自制做的小禮物??女兒在家庭、學校、社會的關愛下，一每天健康歡樂地成長著。我堅信她會走好她自己的人生路，成為一個對社會有用的人。我堅信，今天我們給她一個機會，明天她會還我們一個精彩!有句廣告詞說得很好：心有多大，舞臺就有多大。讓我們?yōu)楹⒆釉谟钪骈g搭建一個大大的舞臺，讓她舞出她生命的風采。讓我們用智慧的母慈父愛為孩子撐起一片燦爛的天空，讓她像鳥兒一樣展翅飛翔。做智慧型家長心得體會篇5本文以一個平凡母親的身份，從學前教育的角度以一種全新的角度改寫了童話故事(家有女孩肯定要看)幫女兒建立起保護自己的意識有一天，我看了一部電影《秀麗人生》，突然有了靈感。這個電影講的是納粹時期的故事，全家被抓入集中營后，父親為了不讓孩子留下心理陰影，就對兒子說，集中營里發(fā)生的一切都只是一個嬉戲，只要不違反嬉戲規(guī)章，就能獲得一部坦克。雖然集中營的生活很恐怖，但是孩子卻歡樂地生存下來，直至獲救，心中依舊布滿愛與期望??我決定像這位聰慧的父親一樣，用一種嚴厲的方式，幫女兒建立起保護自己的意識—改編童話故事。女兒很喜愛芭比娃娃，有很濃的“公主”情結。所以，我特地在她6歲生日那天，送了一個秀麗的芭比公主玩偶給她，并且溫柔地說：“做公主可不是那么簡單的，她們必需遵守芭比學校的公主守則。否則就算穿得再美麗，也不是真正的公主。”聽了我的話，女兒趕忙追問：“那芭比學校有什么公主守則呢?”“我每天給你講一個故事，每個故事里都有一條公主守則，怎么樣?”“好呀好呀，我最喜愛聽故事了!”女兒歡呼雀躍道。我給女兒講的第一個故事是《新白雪公主》：“白雪公主深知男女有別，所以雖然跟7個小矮人是好朋友，但每次洗澡和換衣服時，她都會關好門窗，而且每晚都會回自己的房間睡覺。其實白雪公主，并沒有真的吃下巫婆給的毒蘋果。她趁巫婆不留意，偷偷換了一個好蘋果，然后假裝中毒。假如真的中毒，怎么會那么簡單就活過來呢?白雪公主會換蘋果，是因為她知道，公主不能吃生疏人給的食物，否則自己就會有危險。而且當時小矮人不在家，假如直接揭穿巫婆的詭計，她可能會受到傷害??”女兒驚訝地叫道：“原來是這樣呀!我就覺得白雪公主不該那么笨，死了一次又一次，否則王子怎么會喜愛她呢?”接下來的一段時間，我又對《灰姑娘》《豌豆公主》等童話，進行了改編：“灰姑娘之所以要在12點之前趕回家，不僅僅是怕秀麗的衣服和鞋子被打回原形，還有一個緣由是，她覺得一個好女孩，不應當在外面待到太晚。正因為她的堅持，王子才被她深深打動了，認為她不只擁有美貌，而且還是個自尊自愛的好姑娘，適合當將來的王后??”“在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子快樂地送了一條項鏈給公主，并邀請公主當晚留宿在自己的房間里。公主果斷地拒絕，并且告訴王子，真正的公主在婚禮之前，是不會跟男子住在同一個房間的，也不會任憑接受別人的禮物。你的做法不像一位真正的王子，所以我不會同你結婚。后來王子意識到了自己的錯誤，再三向公主賠禮，并且保證在結婚之前肯定不會冒犯公主，豌豆公主這才原諒了他??”不知不覺中，我改編了十幾個童話。我充分發(fā)揮自己的想象力，盡量把故事講得生動好玩，女兒也饒有興致地從中總結出了許多公主守則，比如背心褲衩掩蓋的地方絕不能讓人摸、不能接受生疏人的飲水食物、不要跟男子獨處一室，就算是自己的長輩、老師或者校長也不可以??有時候，女兒也會發(fā)牢騷，問我：“王子不是負責保護公主的嗎，為什么公主還要這么當心翼翼地保護自己呢?”我告訴女兒：“王子要等公主20歲以后才會消失。在王子消失之前，公主必需學會保護自己，優(yōu)雅而名貴地活下去。假如公主因為不會保護自己而受到傷害，那么她可能等不到王子消失的那一天，就變成天上的星星了。而且，假如公主什么也不做，只會被動地等待王子挽救，她或許因為美貌一時吸引王子，但是不會被王子所尊重，更不會成為王子的妻子。”聽了我的話，女兒似懂非懂地點點頭。經過一段時間的訓練，我?guī)兔ε畠航⑵鹆溯^強的防護意識。現(xiàn)在的她，特別有原則，也懂得巧妙地保護自己。有一次，我因為有事把女兒托給開精品店的妹妹照看。妹妹臨時外出進貨，店里只剩下女兒和一個年輕的男店員，于是女兒便跑到隔壁一對夫婦開的店里玩，直到妹妹回來才返回店中。妹妹問她為什么不待在店里看電視，她當時沒說什么，事后卻靜靜告訴小姨，公主要懂得保護自己，所以最好不要跟男生單獨待在一起。自己之所以剛才沒說，是怕店員哥哥不快樂??妹妹告訴我這件事時，我很快樂：對一個母親來說，能給予孩子保護自己的能力，讓她像一株帶刺的玫瑰，平安而秀麗地綻放，還有什么比這更值得欣慰的呢?結束語：這篇如何提高小公主們的自我保護意識——芭比學校的公主守則，獻給全部的母親和孩子。做智慧型家長心得體會篇6今天學習了講座《如何做新時代智慧型父母》，我有以下收獲：允許孩子犯錯，不是說非做到寬以待人，嚴以律己，至少能夠公平對待孩子的犯錯，因為不論是孩子還是父母自己，都是人生頭一次，多一點包含，就多許多理解。懂得示弱，是我學到的第二點。做家長許多時候簡單“自尊心”過強，即使做錯了事，也不會低頭認錯，有時候還會采用暴力的方式來樹立自己的威信，許多時候的生氣都是因為無能，假如有方法能夠很好的處理，就不會生氣。所以假如真的有錯，可以適當示弱，這樣不會損傷大人的威武，反而會讓孩子對家長肅然起敬，有別樣的看法，以后自己做錯了事，也會英勇承認錯誤，做一個有擔當的人。做智慧型家長心得體會篇7我看了直播以后感觸頗深，作為老師和父母，對孩子的期望，就需要鼓勵、信任、體諒，給予更多提問，輔導，贊許等，激發(fā)他們的學習熱忱，父母語言植根在孩子的心中，多給予孩子確定，正面的激勵！通過這堂直播課，我受益匪淺：感謝團縣委給我們家長這次學習的好機會，讓我們知道了自己的不足之處，如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點，并告訴我們以后要怎么做？如贊美孩子，理解孩子。從中我還了解了家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用良好的心態(tài)，營造一個良好清靜的港灣，讓孩子們從這里起步，揚帆遠航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終是一位學習者，陪伴孩子共同學習，共同成長。做智慧型家長心得體會篇8今天晚上，根據工作室工作部