關(guān)于期末試卷分析的二年級語文教學(xué)反思

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一、總體分析

1、試卷分析

本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。既注意對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的考察,又注意對同學(xué)各方面力量的培育，進(jìn)一步培育了同學(xué)在理解基礎(chǔ)上的寫作力量。

2、同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)46人，從整體上來看，本次同學(xué)的學(xué)習(xí)成果良好。在這些同學(xué)中，其中學(xué)習(xí)比較突出的有15人，中下水平的同學(xué)較多，他們主要表現(xiàn)在接受力量差，學(xué)習(xí)不夠樂觀主動，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自學(xué)?；瘜W(xué)資源網(wǎng)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成果。

二.取得成果的主要緣由

1、重視字詞教學(xué)，字詞把握比較扎實(shí)。

2、通過設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)學(xué)問，使同學(xué)達(dá)到學(xué)以致用。

三、存在的主要問題：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)學(xué)問不能舉一反三，敏捷運(yùn)用。

2、有的同學(xué)想象力不夠豐富，分析推斷力量差。

3.部分同學(xué)不會審題，不理解題意。

4.有些題型訓(xùn)練不到位，同學(xué)失誤多。

5.閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成果。

6.寫話題也存在許多問題，比如錯(cuò)別字，為達(dá)到篇幅空話連篇等，都造成非常的緣由。

四、改進(jìn)措施：

1、注意同學(xué)識字力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)用喜愛的.方法識字。

2、連續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對同學(xué)書寫力量的培育，必需進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培育同學(xué)審題和語言表達(dá)力量

4、多與家長聯(lián)系，親密協(xié)作，抓好中下同學(xué)的學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)對同學(xué)的分析推斷力量的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

6、把好單元檢測關(guān)，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中綻開競爭，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展；

7、狠抓后進(jìn)生，采納多種方法幫輔，賜予更多的關(guān)懷，做到課堂上多提問，課下多關(guān)懷，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信念，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的提高。

8、老師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級老師聯(lián)系，從中找出差距，自加