大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版表格

-.z.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)校：**藝術(shù)學(xué)院院系：美術(shù)教育學(xué)院班級：美教三班：梁紀(jì)意性別：女手機(jī)：:673313440qq.2015年5月11日一、自我分析職業(yè)興趣(喜歡干什么)

我對教育、組織籌劃活動很有興趣，我喜歡與孩子打交道，喜歡表達(dá)自己，喜歡聆聽，喜歡觀察身邊的事物。對于組織籌劃，我有自己的想法和理念，喜歡做事積極而有方案，很重視團(tuán)隊的契合與和諧。有志參與社會志愿者效勞。職業(yè)能力(能夠干什么)

作為一個美教的學(xué)生，我能夠得到學(xué)習(xí)專業(yè)的理論文化知識，同時也能夠很好的掌握專業(yè)課知識。信息分析能力也不錯，比擬喜歡思考。但是，偶爾有時想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解，或許表達(dá)能力也有點欠佳個人特質(zhì)(適合干什么)

精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動機(jī)和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調(diào)。把能量放在幫助他人，鼓勵他人進(jìn)步向上，是體貼的助人為樂者。職業(yè)價值觀(最看重什么)

注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會效勞意識。追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。

勝任能力(個人優(yōu)勢、劣勢)

我在生活中比擬重感情，強(qiáng)調(diào)價值和意義，有條理，有組織能力，有較強(qiáng)的建立合作關(guān)系的能力，能夠促進(jìn)和諧，尊重不同意見。善于與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，真誠地關(guān)心別人。但是，也存在很多缺乏，不能很好的統(tǒng)觀全局，洞察行為與意識之間的聯(lián)系

。長期生活在較封閉的學(xué)校，缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，實踐能力較弱，不了解當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)形勢。個人經(jīng)歷教育〔培訓(xùn)〕經(jīng)歷

就讀**藝術(shù)學(xué)院本科工作〔兼職〕經(jīng)歷

2014年在**市雁山區(qū)創(chuàng)辦"向日葵〞青少年繪畫中心；2014年在"夢幻芝味〞兼職；自我分析小結(jié)：我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，但有時候過于追求完美；喜歡接觸并學(xué)習(xí)新鮮事物，喜歡創(chuàng)新，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，但有時候會出現(xiàn)懶惰的情緒；有時候會高估自己的能力但有上進(jìn)心；有熱情，但有時候會犯迷糊；樂觀開朗，有親和力和領(lǐng)導(dǎo)能力，但還是有點稚嫩。對于我喜歡與不喜歡的事情，只要是有人交代，我都會盡量去做好，我認(rèn)為這是一個對自己負(fù)責(zé)、也對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而且，對于一件事情的結(jié)果，無論是好是壞，我都不會去抱怨或者去埋怨任何人。我認(rèn)為，作為一個成年人，已經(jīng)不再是一個小孩子了，做任何事情都要有擔(dān)當(dāng)，只要你有勇氣去做，就應(yīng)該勇敢地去承當(dāng)任何后果。更何況，重要的是過程，只要我們努力了，結(jié)果怎樣，都已經(jīng)不再則重要了。我覺得自己不是一個適合在官場上生活的人，所以也從來沒有想過從政或者是考公務(wù)員，剛上大學(xué)的時候，是打算考研究生的，雖然后來有各種想法讓我動搖了，但現(xiàn)在，經(jīng)過了大學(xué)兩年的思考，我還是決定想考研究生。怎樣才能不辜負(fù)我這么多年學(xué)習(xí)美術(shù)，熱愛畫畫這份心。注：通過對自己進(jìn)展全方位、多角度的分析，進(jìn)展自我認(rèn)知。二、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析〔如家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等對本人的影響〕

我生活在一個典型的小康家庭，媽媽本科畢業(yè)有固定事業(yè)單位，爸爸在外打拼，兩個姑姑、爺爺都是在教師，俗話說"身教勝于言教〞或許正是因為身邊的家人都從事教育這方面的工作，所以自己被帶動進(jìn)來了。而母親，一直以身示*，無論在生活還是學(xué)習(xí)上都嚴(yán)厲教誨，做錯事從不會從輕，這也培養(yǎng)了我做事情嚴(yán)謹(jǐn)處事的好習(xí)慣，從不馬馬虎虎，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。我相信我的這些習(xí)慣和品質(zhì)在我以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠為我?guī)硪庀氩坏降男ЧW(xué)校環(huán)境分析〔如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)歷等對本人的影響

〕

我的高中，是一間很重視藝術(shù)教育的學(xué)院，不僅重視我們專業(yè)的開展，也重視我們個人修養(yǎng)與個人品味的學(xué)習(xí)，所以給我?guī)砹撕艽蟮母子绊?。我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一個擁有濃厚紅色底蘊(yùn)的藝術(shù)院校，我的專業(yè)也是一個傳統(tǒng)的師*專業(yè)，但它卻因為近幾年國家的大力開展充滿著活力，我相信在以后我們的專業(yè)能夠大放光榮的社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等對本人的影響)

伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速開展，社會的勞動者對于生活品質(zhì)的要求越來越高，伴隨著人們的文化水平的提高越來越多的人民群眾對于文化生活的要求越來越高，這就需要培養(yǎng)更多的這方面的人才，而我的專業(yè)正適合目前時代的開展與變化，所以我們有著很大的優(yōu)勢。

職業(yè)環(huán)境分析1.行業(yè)分析〔如**行業(yè)的用人需求情況、開展?fàn)顩r〕

據(jù)統(tǒng)計，美術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：。在"藝術(shù)學(xué)類"中排名第一。

2.職業(yè)分析〔如**崗位的工作內(nèi)容以及對員工的根本要求〕

3.地域分析〔如**城市的工作開展前景、文化特點、氣候水土等〕

****是一個小城市，它的地理條件和人文條件都很好，政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育都開展的很迅速，珠三角的靠近大城市，新生代的家長一般都比擬重視孩子的全面開展都愿意大力培養(yǎng)孩子的更方面能力，這也為我們創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺。職業(yè)分析小結(jié)：

通過上面的分析我認(rèn)為我很適合從事這項工作，而且我對這項工作也有著濃厚的興趣，我愿意花費時間去經(jīng)營它。

注：通過對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)展較為系統(tǒng)的分析，進(jìn)展職業(yè)認(rèn)知。三、職業(yè)定位〔一〕個人職業(yè)開展內(nèi)外部環(huán)境SWOT分析內(nèi)部環(huán)境分析個人優(yōu)勢〔S〕個人劣勢〔W〕1〕性格開朗活潑的我很容易與人交流〔2〕學(xué)習(xí)也比擬認(rèn)真，對工作很負(fù)責(zé)任〔3〕細(xì)心也很有耐心，比擬喜歡小孩子〔4〕能吃苦，對于事情也很積極樂觀〔1〕對于緊急問題應(yīng)變能力還是比擬強(qiáng)的〔1〕

沒有專業(yè)對口的工作經(jīng)歷

〔2〕

對美術(shù)教育這個行業(yè)沒有很深的了解，對這個專業(yè)的延伸產(chǎn)業(yè)開展不了解

〔3〕

學(xué)生，家長的心態(tài)不了解

〔4〕

面對學(xué)生，可能會緊*外部環(huán)境分析開展時機(jī)〔O〕職業(yè)威脅〔T〕

所在高校的美教專業(yè)還行

對美術(shù)教師編制等專業(yè)方向有具體的指導(dǎo)

〔1〕

美教專業(yè)的畢業(yè)生太多了

〔2〕

學(xué)校招收美術(shù)教師比其他專業(yè)的要少

〔二〕個人職業(yè)開展定位

個人職業(yè)目標(biāo)我希望我以后是一名美術(shù)教師：首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師**，其次，在校期間，擁有教學(xué)經(jīng)歷和實踐經(jīng)歷，我相信我能很好的完成這項工作。其次，我希望我以后能從事籌劃類工作。職業(yè)開展策略我希望進(jìn)入**省**市地區(qū)開展教育事業(yè)職業(yè)開展路徑從事教育類、籌劃類工作注：根據(jù)以上第一局部、第二局部的主要內(nèi)容，進(jìn)展個人職業(yè)定位。四、職業(yè)規(guī)劃實施方案名

稱短期方案〔現(xiàn)在——大學(xué)畢業(yè)〕時間段從2013年9月——2017年9月主要目標(biāo)畢業(yè)時要取得教師**，普通話2級甲，英語四級細(xì)分目標(biāo)1、

大一主要是適應(yīng)從高中這個過洞笞段，適應(yīng)大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且制定大二的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方面還是要跟的教師走，專心聽學(xué)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，過英語四級和計算機(jī)省一級2、

大二主要是專業(yè)學(xué)的學(xué)習(xí)，熟練的掌握專業(yè)知識，在各方面提升自己的能力；同時過英語六級和計算機(jī)國家一、二級3、

大三的時候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備4、

大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè)，接著準(zhǔn)備找工作，面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。主要行動1.認(rèn)真上課聽課，做到課前預(yù)習(xí)課后穩(wěn)固。遇到難題及時問教師同學(xué)，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回憶大一、大二的專業(yè)知識，打好根底。

2.每個周五晚關(guān)注時事熱點，各地中學(xué)招聘信息，各大高?？佳行畔⒌?。

3.積極參加各種師*技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4.每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

5.每天早上七點前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。

6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。8..練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機(jī)運用等教師根本功。備注名

稱中期方案〔大學(xué)畢業(yè)——畢業(yè)后五年〕時間段從2017年6月——2012年9月主要目標(biāo)看自己這幾年的開展方向，也許會繼續(xù)深造考研，或者就直接出來工作了，不管是哪方面都希望自己開心愉快的生活細(xì)分目標(biāo)畢業(yè)第一年先找工作，畢業(yè)第二年為家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。主要行動努力工作，努力掙錢備注

五、評估調(diào)整與備選方案職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實際的情況以及環(huán)境的變化進(jìn)展及時的評估與修正。如果發(fā)生何種情況，個人需要考慮重新選擇職業(yè)？個人職業(yè)開展的備選方案是什么？為什么？1、評估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評估：是否需要重新選擇職業(yè)？看具體情況而定，如果收入，職業(yè)能力高，不會重新選擇職業(yè)選。職業(yè)路徑評估：是否需要調(diào)整開展方向？看具體情況而定實施策略評估：是否需要改變行動策略？其他因素評估：大的國家經(jīng)濟(jì)形式，專業(yè)開展形式。2、評估的時間在一般情況下，定期〔半年或一年〕評估方案。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進(jìn)展相應(yīng)的調(diào)整。3、規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機(jī)應(yīng)變。六、