關(guān)于心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

關(guān)于心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會關(guān)于心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會1通過這一學(xué)期的《管理心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，雖然我選擇了自修我也是有些體會的，不是很深入?yún)s也是我自己的想法。通過這一學(xué)期的《管理心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，雖然我選擇了自修我也是有些體會的，不是很深入?yún)s也是我自己的想法。第一堂課就被老師的規(guī)矩給“折服”，怎么說呢，第一次遇賞，我不明白那同學(xué)是怎么想，我是樂于接受這樣的結(jié)果的，我還覺得老師是很尊重我們的呢。第一堂課就被老師的規(guī)矩給“折服”，怎么說呢，第一次遇賞，我不明白那同學(xué)是怎么想，我是樂于接受這樣的結(jié)果的，我還覺得老師是很尊重我們的呢。本知識，學(xué)會了通過對他人心理的分析而更加了解、接近他人。于“經(jīng)濟人”假設(shè)的基本觀點那點，人類多數(shù)趨于天生懶惰，不愿多做工作。人類多數(shù)缺乏雄心，希望依賴他人，而不喜歡擔(dān)負(fù)責(zé)任。人們多數(shù)喜歡以自我為中心而忽視組織目標(biāo)。多數(shù)人安于現(xiàn)狀，習(xí)慣于抵抗變革。人們易受欺騙，常有盲從舉動?？吹奖局R，學(xué)會了通過對他人心理的分析而更加了解、接近他人。于“經(jīng)濟人”假設(shè)的基本觀點那點，人類多數(shù)趨于天生懶惰，不愿多做工作。人類多數(shù)缺乏雄心，希望依賴他人，而不喜歡擔(dān)負(fù)責(zé)任。人們多數(shù)喜歡以自我為中心而忽視組織目標(biāo)。多數(shù)人安于現(xiàn)狀，習(xí)慣于抵抗變革。人們易受欺騙，常有盲從舉動。看到那么幾條，我真覺得怎么那么象呢，我好好的反省了下，我要好那么幾條，我真覺得怎么那么象呢，我好好的反省了下，我要好好努力的，我得對自己有個清晰的規(guī)劃。好努力的，我得對自己有個清晰的規(guī)劃。人是社會性的，作為社會的一個成員，人不能獨立的生存，社會，信息把許多獨立的個人，團體貫通起來，成為一個整體，段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個管理者，首要的一個踐和團體生活中，不可避免的與他人發(fā)生相互作用、相互影響，團結(jié)一致，協(xié)調(diào)工作，提高勞動生產(chǎn)率。人是社會性的，作為社會的一個成員，人不能獨立的生存，社會，信息把許多獨立的個人，團體貫通起來，成為一個整體，段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個管理者，首要的一個踐和團體生活中，不可避免的與他人發(fā)生相互作用、相互影響，團結(jié)一致，協(xié)調(diào)工作，提高勞動生產(chǎn)率。SWOTSWOT是些零碎的片斷了。也對我自己做了個小小的分析，知道什么我的第二象限是什么，懂得事情的輕重緩急。也對我自己做了個小小的分析，知道什么我的第二象限是什么，懂得事情的輕重緩急。2保障。然而，在我們實施素質(zhì)教育的過程中，由于社會、學(xué)校、理健康的問題，我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。保障。然而，在我們實施素質(zhì)教育的過程中，由于社會、學(xué)校、理健康的問題，我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。一、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性一、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才護心理健康有重要意義。握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才護心理健康有重要意義。教師是很神圣的。教師的言談舉止，以及待人接物等，都會使學(xué)與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。反之，只能在課堂上造成一種緊張的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。教師是很神圣的。教師的言談舉止，以及待人接物等，都會使學(xué)與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。反之，只能在課堂上造成一種緊張的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。二、通過學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到了學(xué)生心理健康的重要性二、通過學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到了學(xué)生心理健康的重要性值得引起我們的關(guān)注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師力求“對癥下藥”，從心靈上給予學(xué)生鼓勵和信心，了解學(xué)也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風(fēng)氣等。可惜，我們無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，我們也只能勸說學(xué)生家長有科學(xué)地教育子女，無法改變社會，就改變自己，我們惟教育的全過程。值得引起我們的關(guān)注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師力求“對癥下藥”，從心靈上給予學(xué)生鼓勵和信心，了解學(xué)也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風(fēng)氣等?？上?，我們無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，我們也只能勸說學(xué)生家長有科學(xué)地教育子女，無法改變社會，就改變自己，我們惟教育的全過程?？傊處煹哪康木褪墙虝恕Ｊ紫?，為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格。良好的性格、高雅的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理理論知識上，還是方法技巧上我都對心理教育有了初步的了解，上，希望我能夠成為照亮孩子們內(nèi)心深處的一縷暖陽?？傊?，教師的目的就是教書育人。首先，為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格。良好的性格、高雅的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理理論知識上，還是方法技巧上我都對心理教育有了初步的了解，上，希望我能夠成為照亮孩子們內(nèi)心深處的一縷暖陽。3通過學(xué)習(xí)《管理心理學(xué)》，讓我學(xué)到不少的心理學(xué)知識，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)《管理心理學(xué)》，讓我學(xué)到不少的心理學(xué)知識，受益匪淺。管理心理學(xué)是運用普通心理學(xué)提示的人的心理活動的一般理的一個重要方面。人是企業(yè)主體，是人、財、物諸生產(chǎn)要素中以“人”為中心的管理，要做到這一點，就應(yīng)該掌握人在管理過心理活動規(guī)律的一門學(xué)科，因此，學(xué)習(xí)管理心理學(xué)的知識，不僅有助于管理者樹立以“人”為中心的管理理念。管理心理學(xué)是運用普通心理學(xué)提示的人的心理活動的一般理的一個重要方面。人是企業(yè)主體，是人、財、物諸生產(chǎn)要素中以“人”為中心的管理，要做到這一點，就應(yīng)該掌握人在管理過心理活動規(guī)律的一門學(xué)科，因此，學(xué)習(xí)管理心理學(xué)的知識，不僅有助于管理者樹立以“人”為中心的管理理念。管理心理學(xué)的研究原則：管理心理學(xué)的研究原則：1、客觀性原則：管理領(lǐng)域中的一切心理現(xiàn)象都是一種客觀存在的事實，它是和活動的外部條件和內(nèi)部條件互相聯(lián)系的。1、客觀性原則：管理領(lǐng)域中的一切心理現(xiàn)象都是一種客觀存在的事實，它是和活動的外部條件和內(nèi)部條件互相聯(lián)系的。2、聯(lián)系性原則：人的心理現(xiàn)象與外部環(huán)境的刺激、主體的狀況和反應(yīng)活動緊密地聯(lián)系著。2、聯(lián)系性原則：人的心理現(xiàn)象與外部環(huán)境的刺激、主體的狀況和反應(yīng)活動緊密地聯(lián)系著。3、發(fā)展性原則：世界上的萬事萬物都是處在運動與發(fā)展之3、發(fā)展性原則：世界上的萬事萬物都是處在運動與發(fā)展之中，所以管理心理學(xué)的研究也要貫徹發(fā)展性原則。中，所以管理心理學(xué)的研究也要貫徹發(fā)展性原則。管理心理學(xué)研究的方法：管理心理學(xué)研究的方法：11有目的有計劃地直接觀察組織中人的行為的研究方法。22主動地引起被試者的行為變化。3、調(diào)查法：是通過搜集各種有頭材料間接了解組織中人的43、調(diào)查法：是通過搜集各種有頭材料間接了解組織中人的4是根據(jù)預(yù)先制定的標(biāo)準(zhǔn)化的測量表對人的心理品質(zhì)進行測量的方法。5、個案法：也叫案例法。5、個案法：也叫案例法。學(xué)習(xí)管理心理學(xué)的意義：學(xué)習(xí)管理心理學(xué)的意義：1、有助于管理者樹立以“人”為中心的管理理念。1、有助于管理者樹立以“人”為中心的管理理念。2、有助于物質(zhì)獎勵與精神獎勵的統(tǒng)一。2、有助于物質(zhì)獎勵與精神獎勵的統(tǒng)一。3、有助于提高勞動生產(chǎn)率。3、有助于提高勞動生產(chǎn)率。4、有助于加強政治思想教育工作。4、有助于加強政治思想教育工作。4理學(xué)與生活》這一門課程時，我便毫不猶豫的選擇了它。理學(xué)與生活》這一門課程時，我便毫不猶豫的選擇了它。對于我來說，選擇這門課程的原因主要有以下三個方面。對于我來說，選擇這門課程的原因主要有以下三個方面。并從中賺錢?！焙唵蔚囊痪湓拝s道出了人生的真諦。不管是選擇位置，因為我相信只有做自己喜歡的事情才能從中受益。并從中賺錢。”簡單的一句話卻道出了人生的真諦。不管是選擇位置，因為我相信只有做自己喜歡的事情才能從中受益。其次，我想對自己有個深入的了解和認(rèn)識。而《心理學(xué)與生活》或許能幫助我更加的了解自己，學(xué)會讓自己浮躁的心態(tài)，歸做人“每日三省吾身”，“人貴有自知之明”，說的是人要不斷認(rèn)識自己。因此，選擇這門課程絕對沒錯。其次，我想對自己有個深入的了解和認(rèn)識。而《心理學(xué)與生活》或許能幫助我更加的了解自己，學(xué)會讓自己浮躁的心態(tài)，歸做人“每日三省吾身”，“人貴有自知之明”，說的是人要不斷認(rèn)識自己。因此，選擇這門課程絕對沒錯。我希望通過學(xué)習(xí)這門課程我可以學(xué)會觀察并理解他人的心理以的安慰，以緩解輕度的心理上的問題。我希望通過學(xué)習(xí)這門課程我可以學(xué)會觀察并理解他人的心理以的安慰，以緩解輕度的心理上的問題。的興趣與快樂。的興趣與快樂。在接觸心理學(xué)這門學(xué)科的以前，它總給我一種很玄的感覺，總以為它和算命一樣有點不可捉摸，但是通過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，而且也不乏應(yīng)用性。心理學(xué)在接觸心理學(xué)這門學(xué)科的以前，它總給我一種很玄的感覺，總以為它和算命一樣有點不可捉摸，但是通過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，而且也不乏應(yīng)用性。心理學(xué) 于生活，又指導(dǎo)生活。在蔡老師的課堂上，我們更加深入的了解了心理學(xué)的奧妙，很有道理的`，并非故弄玄虛，也越發(fā)感受了心理學(xué)的魅力。蔡僅緩解了我們在上完專業(yè)課后的壓抑，還學(xué)到了不少東西。在蔡老師的課堂上，我們更加深入的了解了心理學(xué)的奧妙，很有道理的`，并非故弄玄虛，也越發(fā)感受了心理學(xué)的魅力。蔡僅緩解了我們在上完專業(yè)課后的壓抑，還學(xué)到了不少東西。了一張大，活生生的經(jīng)歷時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了寬容。了一張大，活生生的經(jīng)歷時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了寬容。通過心理學(xué)與生活的學(xué)習(xí)，我的性格、為人處事的方式，甚事情時開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，識上，還是從自身修養(yǎng)上我都進步了不少，在這個過程中，我也在不斷地成長著。通過心理學(xué)與生活的學(xué)習(xí)，我的性格、為人處事的方式，甚事情時開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，識上，還是從自身修養(yǎng)上我都進步了不少，在這個過程中，我也在不斷地成長著。眠術(shù)的蔡老師，使我終于明白了“快樂其實很簡單”。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們的生活會很超然，成功也會不求而遇的。眠術(shù)的蔡老師，使我終于明白了“快樂其實很簡單”。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們的生活會很超然，成功也會不求而遇的。學(xué)，了解心理學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)一些團體活動的知識，通過在參加活動課的過程中體會人生的知識。我想掌握更多的心理學(xué)方法，認(rèn)識自己和他人，提高自己和幫助他人的能力。希望老師能在心理學(xué)與生活的課程中多講一些關(guān)于心理咨詢與心理治療的知識。當(dāng)今社會，在物質(zhì)得到滿足的情況下，如何讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自己，尋找心理的健康與和諧，已成為現(xiàn)代社會重要的新課題。學(xué)，了解心理學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)一些團體活動的知識，通過在參加活動課的過程中體會人生的知識。我想掌握更多的心理學(xué)方法，認(rèn)識自己和他人，提高自己和幫助他人的能力。希望老師能在心理學(xué)與生活的課程中多講一些關(guān)于心理咨詢與心理治療的知識。當(dāng)今社會，在物質(zhì)得到滿足的情況下，如何讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自己，尋找心理的健康與和諧，已成為現(xiàn)代社會重要的新課題。有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢。其人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學(xué)一點，那快樂就在你身邊。因為心理學(xué)與生活的價值就是讓世界充滿快樂！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢。其人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學(xué)一點，那快樂就在你身邊。因為心理學(xué)與生活的價值就是讓世界充滿快樂！5思想。我也是懷著同樣的想法才選了社會心理學(xué)這門公共選修課。思想。我也是懷著同樣的想法才選了社會心理學(xué)這門公共選修課。在接觸社會心理學(xué)課程以前，我總以為社會心理學(xué)很虛幻，在接觸社會心理學(xué)課程以前，我總以為社會心理學(xué)很虛幻，題，人的發(fā)展問題是人存在的價值問題。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會心理學(xué)，深刻把握關(guān)于人的本質(zhì)和人的發(fā)展的問題，題，人的發(fā)展問題是人存在的價值問題。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會心理學(xué)，深刻把握關(guān)于人的本質(zhì)和人的發(fā)展的問題，90顧及旁邊人的感受，以及所有人的感受，不管是在家里，還是任90顧及旁邊人的感受，以及所有人的感受，不管是在家里，還是任上去找原因甚至動手，所以往往這種人不會有任何人和他去接觸。嗎？我們考慮過自己的追求和動機與心理學(xué)的關(guān)系嗎？我們認(rèn)真地總結(jié)過自己的個性與社會性嗎？我們關(guān)注過自己的逆商一等獎學(xué)金·····嗎？我們考慮過自己的追求和動機與心理學(xué)的關(guān)系嗎？我們認(rèn)真地總結(jié)過自己的個性與社會性嗎？我們關(guān)注過自己的逆商一等獎學(xué)金·····一個冷靜的現(xiàn)實主義者，更重要的是要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)：首先要學(xué)會欣賞自己，自我認(rèn)同才可能得到他人的認(rèn)同；其一個冷靜的現(xiàn)實主義者，更重要的是要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)：首先要學(xué)會欣賞自己，自我認(rèn)同才可能得到他人的認(rèn)同；其宣泄，不要讓那些無名之火傷身；第三就是憂傷時，要心疼一下宣泄，不要讓那些無名之火傷身；第三就是憂傷時，要心疼一下自己，找一些自己可以信賴的朋友，訴說訴說，讓陽光復(fù)現(xiàn)；第四是在勞累時，要心疼一下自己，美美的睡上一覺，人不過是血肉之軀，經(jīng)不住太多風(fēng)霜雪雨；第五是在有病時，更要心疼一下自己，戰(zhàn)勝疾病的力量還是在自己堅強的意志。自己，找一些自己可以信賴的朋友，訴說訴說，讓陽光復(fù)現(xiàn)；第四是在勞累時，要心疼一下自己，美美的睡上一覺，人不過是血肉之軀，經(jīng)不住太多風(fēng)霜雪雨；第五是在有病時，更要心疼一下自己，戰(zhàn)勝疾病的力量還是在自己堅強的意志。性格，為人處事的方式，甚至價值觀都發(fā)生了很大的變化。開始始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，習(xí)使我無論從文化知識上，還是從自身修養(yǎng)上我都進步了不少，我們的同學(xué)，是他們讓我懂得了許多許多……性格，為人處事的方式，甚至價值觀都發(fā)生了很大的變化。開始始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，習(xí)使我無論從文化知識上，還是從自身修養(yǎng)上我都進步了不少，我們的同學(xué)，是他們讓我懂得了許多許多……些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學(xué)一點，那快樂就在你身邊。社會心理學(xué)的價值就是讓世界充滿快樂！的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學(xué)一點，那快樂就在你身邊。社會心理學(xué)的價值就是讓世界充滿快樂！6CC的課程學(xué)習(xí)，雖說有點緊張，有點疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無法用語言表達的，感覺到是那樣的充實，那樣的興奮。邊的人，同時也包括觀察自己。俗話說“人貴有自知之明”，而善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時時刻刻觀察自己?！耙匀藶楸?，感情留人”，就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過程中，既要關(guān)注學(xué)邊的人，同時也包括觀察自己。俗話說“人貴有自知之明”，而善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時時刻刻觀察自己。“以人為本，感情留人”，就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過程中，既要關(guān)注學(xué)們的個性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個人們的個性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個人團體一起成長。，團結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，5集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我將會不斷的提高心理學(xué)的理論知識,同時我也會把兩位老師交給我們的方法很好的運用到實踐中去,不斷的學(xué)習(xí)成長,爭取做到在尊重他人的同時，努力發(fā)展自身，是自己成為一名合格的、稱職的人民教師?？傊?，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅對團體一起成長。，團結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，5集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我將會不斷的提高心理學(xué)的理論知識,同時我也會把兩位老師交給我們的方法很好的運用到實踐中去,不斷的學(xué)習(xí)成長,爭取做到在尊重他人的同時，努力發(fā)展自身，是自己成為一名合格的、稱職的人民教師。總之，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅對所能學(xué)好心理學(xué)這門功課。CC給我們講了《學(xué)校心理健康的基本理念》，頗為受益，回來后結(jié)合了相關(guān)的資料，讓我初步認(rèn)識了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)。行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，通過集體輔形式，幫助學(xué)生自我認(rèn)識，自我接納，自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動。行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，通過集體輔形式，幫助學(xué)生自我認(rèn)識，自我接納，自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動。其主要的任務(wù)有三點：其主要的任務(wù)有三點：第一、發(fā)展性輔導(dǎo)。發(fā)展性輔導(dǎo)面向全體學(xué)生，主要提高學(xué)（包括情緒輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)和價值澄清輔導(dǎo)）和第一、發(fā)展性輔導(dǎo)。發(fā)展性輔導(dǎo)面向全體學(xué)生，主要提高學(xué)（包括情緒輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)和價值澄清輔導(dǎo)）和生涯輔導(dǎo)；第二、預(yù)防性輔導(dǎo)。主要是要防范于未然，幫助學(xué)生順利渡過成長過程中的各種困難，提高應(yīng)挫能力；第二、預(yù)防性輔導(dǎo)。主要是要防范于未然，幫助學(xué)生順利渡過成長過程中的各種困難，提高應(yīng)挫能力；第三、補救性輔導(dǎo)：對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，甄別并轉(zhuǎn)介。第三、補救性輔導(dǎo)：對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，甄別并轉(zhuǎn)介。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)的目標(biāo)如下：學(xué)校心理健康輔導(dǎo)的目標(biāo)如下：短期目標(biāo)：矯正學(xué)生偏差行為和消除心理問題；短期目標(biāo)：矯正學(xué)生偏差行為和消除心理問題；中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我觀、自主性、學(xué)習(xí)能力和社交生活適應(yīng)力，以及建立適當(dāng)生活方式；中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我觀、自主性、學(xué)習(xí)能力和社交生活適應(yīng)力，以及建立適當(dāng)生活方式；終極目標(biāo)：促進學(xué)生自我完善，使個人潛能得到充分發(fā)揮。終極目標(biāo)：促進學(xué)生自我完善，使個人潛能得到充分發(fā)揮。我要要以終極目標(biāo)為展望，不斷實現(xiàn)短期目標(biāo)和中期目標(biāo)，最后實現(xiàn)終極目標(biāo)。我要要以終極目標(biāo)為展望，不斷實現(xiàn)短期目標(biāo)和中期目標(biāo)，最后實現(xiàn)終極目標(biāo)。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)的原則有：發(fā)展性原則，價值中立原則，鼓勵性原則，保密性原則。學(xué)校心理健康輔導(dǎo)的原則有：發(fā)展性原則，價值中立原則，鼓勵性原則，保密性原則。在講座中，吳老師舉的一些案例讓我感觸頗深。比如“芙蓉姐姐”，比如邁克杰克遜的整容，比如美國史上最慘重校園槍擊也在時時刻刻提醒我們在關(guān)注身體健康的同時，別忽略心理健康，尤其是我們教師。在講座中，吳老師舉的一些案例讓我感觸頗深。比如“芙蓉姐姐”，比如邁克杰克遜的整容，比如美國史上最慘重校園槍擊也在時時刻刻提醒我們在關(guān)注身體健康的同時，別忽略心理健康，尤其是我們教師。7就是那些心理有障礙的人群。所以這次“逼不得已”來參加嘉C已做好“枯坐”六天的準(zhǔn)備。但是，事實告訴我，我之前的想法就是那些心理有障礙的人群。所以這次“逼不得已”來參加嘉C已做好“枯坐”六天的準(zhǔn)備。但是，事實告訴我，我之前的想法都是錯誤的。幾天培訓(xùn)下來，我完全沒有感到乏味，相反，我第一次認(rèn)識到，原來心理學(xué)是這么有趣而又實用。華老師關(guān)于積極心理學(xué)的報告了。作為一名踏上教師崗位不久，作為一名年輕的班主任，我從中學(xué)到了很多很多。華老師關(guān)于積極心理學(xué)的報告了。作為一名踏上教師崗位不久，作為一名年輕的班主任，我從中學(xué)到了很多很多。作之中，盡管很辛苦，但卻依舊覺得滿足，因為我找到了一份自毛蒜皮的”小事，一直從早上75作之中，盡管很辛苦，但卻依舊覺得滿足，因為我找到了一份自毛蒜皮的”小事，一直從早上75我開始考慮跳槽，另謀他就。但是聽了陶新華老師的報告之后，我對于自己有了新的認(rèn)識，對于工作、生活都有了新的思考。但是聽了陶新華老師的報告之后，我對于自己有了新的認(rèn)識，對于工作、生活都有了新的思考。極客觀的心態(tài)，只有擁有良好的心態(tài)，才能夠從工作、生活中找喜，不以己悲”，這樣的境界實在太高，可能我們窮極一生也只我開導(dǎo)：工資太低？有比我們工資更低的，他們能活得好好的，驗么？給我們鍛煉的機會，讓我們不斷積累工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。極客觀的心態(tài)，只有擁有良好的心態(tài)，才能夠從工作、生活中找喜，不以己悲”，這樣的境界實在太高，可能我們窮極一生也只我開導(dǎo)：工資太低？有比我們工資更低的，他們能活得好好的，驗么？給我們鍛煉的機會，讓我們不斷積累工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。Q”也不錯。同樣樂觀開朗。每天擁有一個好心情，既能讓自己更有幸福感，又能同時給學(xué)生帶來好的影響，何樂而不為呢？同樣樂觀開朗。每天擁有一個好心情，既能讓自己更有幸福感，又能同時給學(xué)生帶來好的影響，何樂而不為呢？8在假期中，我通過校視通學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》這門課程，方面有了新的認(rèn)識，下面是我學(xué)習(xí)的心得體會