小學(xué)語(yǔ)文《金色的秋天》教案

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文《金色的秋天》教案小學(xué)語(yǔ)文《金色的秋天》教案教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。掌握新筆畫(huà)：橫折斜鉤。2.主動(dòng)積累詞語(yǔ)。3.正確、流利地朗讀課文。能通過(guò)朗讀感悟秋天的美。教學(xué)重點(diǎn)1.能按要求認(rèn)字、寫(xiě)字。2.有感情地朗讀課文，感悟秋天的美。教學(xué)難點(diǎn)1.掌握會(huì)寫(xiě)字，掌握新筆畫(huà)。2.感悟各種顏色的樹(shù)葉紛紛飄落的美景。教學(xué)準(zhǔn)備1.做成樹(shù)葉狀的生字卡片。放大的課文插圖或多媒體課件。2.課前布置學(xué)生觀察秋天的風(fēng)光?？纯刺鞖獾淖兓?，花、草、樹(shù)木、動(dòng)物等與夏天有什么不一樣，采集一些不同的樹(shù)木的樹(shù)葉。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)〔一〕出示情境圖，感受秋天的美1.小朋友，你知道一年有幾個(gè)季節(jié)？如今是什么季節(jié)？你們眼中的秋天是什么樣的？2.今天，老師帶給小朋友們一幅美麗的圖畫(huà)，想看嗎？〔出示放大的課文插圖〕這幅圖畫(huà)畫(huà)的是什么季節(jié)？你從哪里看出是秋天來(lái)了？小結(jié)：是啊，秋天來(lái)了，天氣涼了，金黃的稻谷鋪滿(mǎn)田野，沉甸甸的水果掛在枝頭。我們每天上學(xué)、放學(xué)，走在小路上、校園里，看到最多的就是那一棵棵樹(shù)正在落葉。樹(shù)葉在空中飛舞好似一只只美麗的蝴蝶，有時(shí)還飄落到我們身上呢！今天我們學(xué)習(xí)的就是第8課《金色的秋天》?！舶鍟?shū)課題〕讀課題?！捕吵踝x課文，大致理解課文內(nèi)容1.小朋友們學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，我知道大家都學(xué)得很好，會(huì)用拼音來(lái)讀課文了。如今，請(qǐng)小朋友自己讀吧，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍拼音。我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得準(zhǔn)確又流利。學(xué)生自由讀課文，老師巡視，及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。2.聽(tīng)到小朋友們讀得這么好聽(tīng)，我也想來(lái)美美地讀讀課文。〔老師范讀〕3.指名兩個(gè)學(xué)生一人讀一段，讀后評(píng)價(jià)，主要糾正發(fā)音。4.讀了課文，你有什么感受？〔只要學(xué)生大體談?wù)勛约旱?感覺(jué)，如落葉像蝴蝶真漂亮，我喜歡秋天等?！场踩硨W(xué)習(xí)生字1.用自己喜歡的方式識(shí)字，交流識(shí)字方法。〔1〕用自己喜歡的方法識(shí)字?！?〕把生字放到課文的詞語(yǔ)中、句子中讀一讀?！?〕聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)這些生字。2.讀“大樹(shù)的信”?！彩孪劝炎龀陕淙~狀的生字卡片貼在黑板上畫(huà)好的“大樹(shù)”上。這時(shí)，讓“樹(shù)葉”一片片飄落?！晨矗@一片片樹(shù)葉是大樹(shù)寫(xiě)給大地媽媽的信，秋風(fēng)姑娘幫著送信，你能幫助讀信嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)讀“信”。帶大家讀出。3.同桌互相考一考生字是否認(rèn)識(shí)?！菜摹持虚g休息老師教讀兒歌：落葉秋風(fēng)吹，樹(shù)葉搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶?！参濉持笇?dǎo)寫(xiě)字1.出示要求會(huì)寫(xiě)的生字：風(fēng)、氣、飛、中。學(xué)生認(rèn)讀。2.學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫斜鉤?！?〕觀察“風(fēng)、氣、飛”中有什么一樣的筆畫(huà)。這個(gè)筆畫(huà)叫做“橫斜鉤”，跟老師說(shuō)一遍?！?〕〔范寫(xiě)橫斜鉤〕跟著老師書(shū)空：教案《語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《金色的秋天》教案》，來(lái)自網(wǎng)！://橫斜鉤先寫(xiě)橫，再豎，到中間時(shí)向右斜，頓筆向上寫(xiě)出鉤。斜鉤要有力。〔3〕學(xué)生寫(xiě)一遍這個(gè)新筆畫(huà)。3.跟著老師的范寫(xiě)來(lái)寫(xiě)“風(fēng)、氣、飛”三字，注意筆順。風(fēng)：豎撇，橫斜鉤，撇，點(diǎn)。氣：撇，橫，橫，橫斜鉤?！仓虚g的橫短一些?！筹w：橫斜鉤，撇，點(diǎn)。4.“中”字較容易寫(xiě)，注意“口”寫(xiě)在田字格正中偏上，一豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，要有力。5.學(xué)生描紅、練寫(xiě)。老師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)〔一〕復(fù)習(xí)生字，檢查朗讀課文情況1.出示生字卡片，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。2.讀讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”，自主積累詞語(yǔ)。3.上節(jié)課，小朋友們已經(jīng)把課文讀通順了。如今，誰(shuí)愿意來(lái)看著圖讀一讀？〔出示放大的插圖〕指名朗讀。4.讀后評(píng)議。小結(jié)：我們要讀得更好、更美，就要來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文?！捕硨W(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟秋天的美1.指名讀第一節(jié)。師：秋天天藍(lán)藍(lán)的，云兒白白的。“天氣一天天涼了”，你有這感受嗎？齊讀第一節(jié)。2.學(xué)習(xí)第二節(jié)。〔1〕小朋友自己讀第二節(jié)，同桌可以比一比誰(shuí)讀得好?！?〕出示老師和學(xué)生課前搜集的不同樹(shù)的落葉，讓學(xué)生看一看，說(shuō)說(shuō)它的顏色、形狀，是什么樹(shù)的落葉。師：這么多的落葉，顏色不同，書(shū)上用一句話(huà)來(lái)告訴了我們。是哪一句？課件呈現(xiàn)句子：“有紅的，有黃的，還有半黃半綠的?！敝笇?dǎo)讀這一句。注意停頓：有／紅的，有／黃的，還有／半黃半綠的?！?〕這么多不同顏色的樹(shù)葉，在空中飛舞，好似什么？出示句子：“一片片樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞，好似一只只美麗的蝴蝶?！笨凑n件上樹(shù)葉飛舞的情景。請(qǐng)小朋友拿著自己撿來(lái)的樹(shù)葉，演示樹(shù)葉從上往下飄飛的樣子。一邊演示一邊讀這一句。指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓：一片片樹(shù)葉/在空中/飛舞，好似一只只/美麗的蝴蝶?！?〕美麗的樹(shù)葉，分開(kāi)了樹(shù)媽