2023年考試真題及答案

2023年考試真題及答案一、推斷題請起先答題：1、 有人類社會就有教化，教化隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。（J）2、 依據(jù)馬克思的觀點，教化是人類社會所特有的一種現(xiàn)象，在其他動物界則沒有。（V）3、 依據(jù)教化的定義，“教化”就是“學習”、“灌輸”和"懲處\（X）4、 狹義的教化，主要指學校教化（J）5、 教化在肯定范圍內，在肯定程度上具有獨立于政治、經(jīng)濟等其他社會現(xiàn)象的特性，所以，教化即受到政治、經(jīng)濟等社會因素的制約，又具有教化自身的獨立性。（J）6、 學校教化對人的發(fā)展的作用是無條件的、萬能的（X）7、 教化要適應兒童身心發(fā)展的規(guī)律，所以教化政策等于教化目的（X）教化要適應兒童身心發(fā)展的規(guī)律，所以教化必需被動遷就兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平和特點。（X）8、 在我國，教化方針，教化政策等同于教化目的（X）9、 “人的全面發(fā)展”只是一個相對的概念，而不是指一個人事事都懂，樣樣邦會，精神實質是指人在發(fā)展上的自由、自主、和諧、豐富和改變（J）10、 主見教化應當以個人須要為根原來制定教化目的和建構教化活動的理論是個人本位的教化目的理論o（V）11、 學校各項活動的發(fā)生、綻開和變革都取決于教化活動中的人，其中，老師與學生是教化職能的主要實施者，是最重要的因素?（V）12、 聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關于老師地位問題的建設》中提出“應把教化工作是為特地的職業(yè)，這種職業(yè)要求老師經(jīng)過嚴格的，持續(xù)的學習，獲得并保持特地的學問和特殊的技術這句話說明，老師職業(yè)是一種以教書育人為職責的專業(yè)性職業(yè)。（J）13、 我過頒布的《中華人民共和國老師法》為維護老師的社會地位供應了基本的法律保障。（J）14、 老師在各級各類學?；蚱渌袒瘷C構中學習的人，他們既是教化的對象又是教化的主體。（X）15、 社會、學問和家長是制約課程改革的重要因素。（X）16、 學校參照國家課程標準，地方課程框架和本校學生發(fā)展須要和愛好而開發(fā)的，旨在體現(xiàn)學校辦學特色的課程屬于校本課程。（V）17、 駕馭學問是智力發(fā)展的基礎，因此，駕馭的學問越多，智力發(fā)展水平就越高。（X）18、 談話法屬于啟發(fā)式教學法，而講授法屬于注入式教學法o（X）19學生的思想品德是在活動和溝通中形成的，教化者應當把組織學生的活動和交往作為德育過程的基礎（V）20、 德育過程是促進學生內部心理沖突向主動方向轉化的過程（J）21、 班主任要努力成為學生的人生導師，是教化部在新時代對班主任提出的要求。（V）22、 心理學是探討心理現(xiàn)象的科學，心理學既探討動物的心理，也探討人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要的探討對象。（J）23、 行為主義心理學派重視人自身的價值，提倡充分發(fā)揮人的潛能。（X）24、 一個人只有在軀體、心理、社會適應和到道徳方面都健康，才算是完全健康的。（J）25、 假如一個人的智商是100,說明他的智力處于超常水平0（X）26、 驚慌、焦慮、恐驚等消極心情的出現(xiàn)，對身心健康是有害無益的，應當盡量壓抑這類心情。（X）27、 動機強度與工作效率是呈正相關關系，動機強度提高工作效率就越高，反之，動機強度越低則工作效率也越低。（X）28、 人格是在先天遺傳和后天遺傳的交互作用下漸漸形成的。（J）29、 “一樣米養(yǎng)百種人”這句話體現(xiàn)了人格的獨特性。（J）30、 自然發(fā)生的正常的意識狀態(tài)包括了醒覺狀態(tài)、睡眠狀態(tài)、做夢狀態(tài)、催眠狀態(tài)、冥想狀態(tài)等。（V）二、單選題，共50題，每題只有一個恰當，將其選出，并涂黑。在中外的教化史上，教化被看做是（B）產(chǎn)生思想的活動B.培育人的活動C.熬煉身體的活動 D.培育品德的活動一般來說，探討教化現(xiàn)象和教化問題，說明教化規(guī)律的科學的（A）教化學B.教化心理學C.教學論D.課程論33、 在人類歷史上，最早出現(xiàn)特地論述教化問題的著作是有我過戰(zhàn)國時代儒家恩想學家撰寫的（C）A、《中庸》B、《尚書》C、《學記》D、《朱子講論》34、 孔子是中國古代宏大的教化家，他的思想集中體現(xiàn)在他的弟子們編撰的言論記錄集里面，該對話集是（D）A、《春秋》 B、《尚書》 C、《詩經(jīng)》 D、《論語》35、 1806年發(fā)表的《一般教化學》，被譽為第一部具有獨立學科形態(tài)的教化學著作，其作者是德國教化學家（D）A、康德B、夸美紐斯 C、杜威D、赫爾巴特36、 在人的發(fā)展與社會發(fā)展的關系中，教化發(fā)揮的作用是（C）A、徹底改造 B、確定C、中介轉化 D、激化37、 相對于影響人的發(fā)展的其他因素，在人的發(fā)展中起主導作用的是（B）A、社會教化B、學校教化C、政治教化 D、法制教化38、 我國學校教化特殊是基礎教化中存在“滿堂灌"、“題海戰(zhàn)術”、“加班加點”“時間加汗水”等學生負擔過重現(xiàn)象，不管造成這些教化現(xiàn)象的緣由是什么，都違反了現(xiàn)代教化的（A）A、人類性原則B、特性原則 C、創(chuàng)建性原則D、民主原則39、 人身心發(fā)展的依次性，要求教化必需堅持（D）A.完整發(fā)展B,和諧發(fā)展 C,取長補短 D.按部就班40、 教化發(fā)展的規(guī)模和速度受制于（A）A.生產(chǎn)力B.政治C.文化D.社會41、 教化能夠促進年輕一代的政治社會化和民主化，這體現(xiàn)了教化的（B）A、經(jīng)濟功能 B、政治功能C、文化功能 D、發(fā)展功能42、 教化的文化功能變現(xiàn)為傳遞和保存文化、改造文化和（B）A、仰慕文化B、活化文化C、敬重文化D、遵守文化43、 在我國，教化目的最基本的理論基礎是（C）A、社會本位理論B、個人本位理論C、人的全面發(fā)展理論 D、教化改革與發(fā)展理論44、 教化幽默是一中（C）A、教化方法 B、教化質量C、教化藝術D、教化思想45、 在德育、智育、體育、美育和勞動技術教化中，為其他方面的教化活動供應科學學問與才智基礎的是（B）A、德育B、智育C、美育D、勞動技術教化46、 愛因斯坦認為：“只教給人一種特地學向、技術是不夠的，特地學問和技術雖然使人成為有用的機器，但不能給他以一個和諧的人格，最重要的是，人要借著教化得到對事物及人生價值的了解和感受，人必需對從屬于道德性質的美和譽有親切的感覺，對于人類的各種動機、各種期望、各種苦痛有了解，才能和別的個人和社會有合適的關系?！皭垡蛩固沟纳鲜隹捶ǚ从车慕袒康挠^是（B）A、科學主義教化目的觀8、人文主義教化目的觀 C、好用主義教化目的觀D、科學人文主義教化目的觀47、 老師教好所教學科的基礎條件是（C）A、職業(yè)道徳B、科學素養(yǎng)C、學科學問 D、文化素養(yǎng)48、 老師專業(yè)化標準的根本體現(xiàn)和核心是（A）A、老師自身專業(yè)素養(yǎng)的提高B、法規(guī)保障C、政策保障D、領導重觀49、 在現(xiàn)代教化中，教化活動的重心由老師轉向（C）A、學校B、學生C、學習D、教材50、 現(xiàn)代學生觀承認兒童是獨立的人，敬重兒童的人格與權利，確立了（B）A、教室優(yōu)先原則B、兒童優(yōu)先原則C、教學優(yōu)先原則D、嬉戲原則51、 教化活動中一對最基本、最重要的人際關系是（B）A、老師與老師之間的關系 B、老師與學生之間的關系C、老師與學校領導之間的關系D、學生與學生之間的關系52、 布魯納認為：“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構。“依此而建立的課程理論是（D）A、百科全書式課程理論 B、綜合課程理論C、好用主義課程理論 D、結構主義課程理論53、 從兒童的愛好和須要動身，以兒童的活動為中心設計的課程稱為（A）A、閱歷課程 B、綜合課程C、分科課程 D、輔修課程54、 孔子說：”學而時習之?！边@體現(xiàn)了教學中的（D）A、啟發(fā)性原則B、因材施教原則C、按部就班原則 D、鞏固性原則55、 提出“最近發(fā)展區(qū)“概念的教化家是（B）A、皮亞杰B、維果茨基C.贊可夫D.赫爾巴特56、 老師在向學生講“雪花”這一事物時，釆納觀看并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，他遵循的教學原則是（B）A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.按部就班原則D.理論聯(lián)系實際原則57、 我國學校的主要教學組織形式是（D）A、個別教學 B、小組教學C、現(xiàn)場教學 D、班級授課制58、 將學生的各種有關表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)收集起來，展示學生學習和進步狀況的教學評價方法叫（A）A、檔案袋評價法 B、調查法C、測驗法D、試驗法59、 德育過程的基本沖突是（C）A、 學生相識深和相識淺的沖突B、 社會提岀的徳育要求和家庭徳育要求的沖突C、 教化看提出的德育要求和受教化者已有的品德水平之間的沖突D、 學生道德相識和道德行為的沖突60、 提出道德認知發(fā)展階段論的代表人物是（D）A、杜威B、馬卡連柯 C、班杜拉D、科爾伯格61、 臺灣作家三毛小時數(shù)學總是考不好，有一次數(shù)學老師給了一份很難的考題給她做，結果她交了白卷，后來，數(shù)學老師當著全班同學的面諷刺三毛，說她最喜愛吃鴨蛋，并在三毛眼睛四周畫了兩個大黑圈示眾。從今，三毛離開了學校，把自己封閉在家里，這位數(shù)學老師的做法主要違反了（B）A、 理論與實踐相結合原則B、 嚴格要求與敬重學生相結合的原則C、 從學生實際動身的原則D、發(fā)揚主動因素，克服消極因素原則62、 “讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是運用了德育方法中的（A）陶冷教化 B.榜樣示范C,實際熬煉 D.品的評價63、 學校有目的、有安排、系統(tǒng)對學生進行德育的最基本途徑是（A）各學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.少先隊和共青團活動64、 班主任工作的重點是（C）A、教化學生做好功課 B、對學生進行平安教化C、對學生進行品德教化 D、協(xié)調學校與家庭的關系教化65、 班主任了解和探討學生的基本方法是（B）A、考核法B、視察法C、問卷法D、測量法66、 標記心理學成為一門獨立學科的事務是（A）A、 德國學者馮特在萊比錫高校建立世界上第一個心理試驗室B、 俄國學者巴普洛夫提出條件反射學說C、 瑞士學者皮亞杰通過一系列試驗，探討兒童思想發(fā)展規(guī)律D、美國學者簷姆斯發(fā)表經(jīng)典心理學著作《心理學老師》67、 衡量心理測驗成試驗探討得到的數(shù)據(jù)是否具有一樣性成牢靠性的指標是（A）A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度68、 學生們正在教室上課，突然一只小麻雀從床邊飛過，大家不謀而合轉過頭去，這種現(xiàn)象叫做（B）A、有意留意 B、無意留意C、有意后留意D、集中留意69、 復習時，用紅色筆劃出書中重點是利用了知覺的（C）A、整體性B、理解性C、選擇性D、恒常性70、 素未謀面的摯友出現(xiàn)在人群中，能夠一眼把他辨出來，這種現(xiàn)象屬于（C）A.識記B.學習法C.再認D.編碼71、 我們常說的“尊老愛幼”“愛惜公物”指的并不是某一個詳細的人和物，而是具有共同特性的一類事物，這反映出思維的（D）A、詳細性B、發(fā)散性C、間接性D、概括性72、 感覺是最基本、最簡潔的心理過程，是全部心理活動最.重要的開端。有了感覺，人們才能知道四周世界的明暗、色調、聲響、味道、觸碰、痛癢等，也才知道自己身體改變引起的饑、渴、眩暈、胃痛等。感覺反映了干脆作用于感覺器官的客觀事物的（C）A、典型屬性B、整體屬性C、個別屬性D、外顯屬性73、 小王擅長邏輯推理，但缺乏音樂才能，小李擅長繪畫，但在數(shù)學計算方面表現(xiàn)較差。這反映出不同個體智力的（A）A、結構差異B、發(fā)展速度差異C、發(fā)展水平差異D、發(fā)展過程差異74、 小明因為失戀而苦痛萬分，但他并沒有因此消沉下去，而是把失戀的苦痛轉化勤奮學習的動力。將留意力轉移到學習中，證明自己的實力，這種反應屬于心情管理策略中的（C）A.放松法B.宣泄法C.升華法D.示意法75、 美國學者艾利斯創(chuàng)立的合理心情療法認為，人的心情是由其觀念確定的，合理的觀念導致健康、主動的心情，不合理的觀念導致負向、消極的心情。他提出了ABC理論來說明人的行為，其中的B指的是（B）A、誘發(fā)性事務B.事務造成的心情結果C.修正后的新觀念D.對事務的觀念76、 小琳的媽媽承諾她，只要期末考試成果進入全班前10名，就嘉獎一個她很喜愛的泰迪熊。小琳為了得到媽媽的嘉獎而產(chǎn)生努力學習的動機，這種動機屬于（D）A.主導動機B.從屬動機 C.內部動機 D.外部動機77、 “一個小丑進城賽過一打醫(yī)生”，這說明心情具有（D）A、信號功能B、健康功能C、激勵功能D、調控功能78、 《紅樓夢》中林黛玉多愁善感，孤僻內向，其氣質屬于（D）A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質79、 投射測量了人格的哪一個層面？（C）A.意識層面 B.主觀層面 C.無意識層面D.客觀層面80、 學校教化者依據(jù)學生心理發(fā)展的特點與規(guī)律,?進一步提高心理健康的水平叫做（D）A.心理活動 B.心理治療 C.心理詢問 D心理輔導三、多項選擇題：共10題，每題給出的選項中，至少有兩個選項符合題目要求，多選，少選，錯選均不給分，請將其選出，并在答題卡上涂黑。81、 教化史一個多因素，多層次的整體系統(tǒng)，構成教化活動的基本要素有（AECD）A、教化者B、教化內容C、教化手段 D、受教化者82、 關于教化起源的相識，傳統(tǒng)上具有代表性觀點的有（BCD）A.地理起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說83、 概括起來，影響人的發(fā)展的基本因素有（ABC）A.遺傳B.環(huán)境C.個體活動D.國家84、 中小學學校教化的特點表現(xiàn)為（ABD）A、基礎性B、目的性C、特地性D、系統(tǒng)性85、 老師勞動的特點包括（BD）A、系統(tǒng)性B、示范性C、學習性D、創(chuàng)建性86、 以實際訓練為主的方法有（ABD）A、試驗法B、練習法C、參觀法D、實習作業(yè)法87、 下列說法，正確的