小班安全活動教案匯總10篇

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小班安全活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護技能。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對事物的判斷技能。

活動預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)識。

活動重點難點：

活動重點：防火；

活動難點：自救。

活動過程：

1、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。

2、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

3、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能。

活動延伸：

認(rèn)識標(biāo)識，設(shè)計標(biāo)識。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)識。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀測、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培育安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅實基礎(chǔ)。最末，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面對全體，尊敬、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知識，提高了自我愛護技能。

小班安全活動教案篇2

活動設(shè)計背景

幼兒特別喜愛玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，常常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿意不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課。

活動目標(biāo)

1.能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的歡樂情感。

2.懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。

3.懂得愛惜玩具。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與伙伴一起共享玩具。

教學(xué)難點：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛惜玩具。

活動預(yù)備

1.每人自帶一件玩具。

2.塑料籃子數(shù)個。

活動過程

一.介紹溝通

1.每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感愛好。

2.幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。

二.交換玩耍

1.自由玩耍。

2.溝通玩耍的狀況。

“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”

3.師生溝通一些解玩具的禮貌行為。

“想玩別人玩具時，應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲感謝。

“在玩別人玩具時要愛惜好，可不要弄壞了。”

4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。老師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。

三.活動結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。

教學(xué)反思

我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。

1.《綱要》特別強調(diào)幼兒的自主性，通篇表達(dá)了尊敬幼兒愛好、滿意幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又非常強調(diào)老師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次涌現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與進(jìn)展之間仍舊堅持了“既要尊敬幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用”的觀點。

2.我認(rèn)為這個活動的設(shè)計，是充分表達(dá)了幼兒的自主興與老師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜愛的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r候老師提示，點撥。

3.這節(jié)課也表達(dá)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。

4.這節(jié)課最末一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。

5.不足之處是，教學(xué)語言有時學(xué)校化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)時，不能很好的掌握場面，課堂組織不夠緊湊。

6.對同學(xué)的了解也不夠充分，還是涌現(xiàn)搶玩具的狀況。

小班安全活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的.狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我愛護技能。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、體驗仿照游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

1、講解并描述地震來臨時的狀況。

看錄像

提問：小伙伴看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭論)

2、看錄像(ppt)

人們安全撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如按順次，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。(圖片)

(1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能運用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的同學(xué)和幼兒園的小伙伴應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，愛護好頭部，切不可一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

(4)假如正在過橋，那么要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

(6)人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。

小班安全活動教案篇4

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在人們的生活越來越優(yōu)越，在家吃飯有燃?xì)猓鲩T有車開，跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙，殊不知燃?xì)?、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害，尤其是汽車尾氣含鉛，同等數(shù)量的尾氣對孩子的損害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人。面對這些天真可愛的孩子們，我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。

活動目標(biāo)：

1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴模怯形＜钡?，不能碰要遠(yuǎn)離。

2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的，聞多了對身體有害。

3.知道吸煙及被動吸煙的危害，在家做好“小小監(jiān)督員”，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。

活動預(yù)備：

故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。

活動過程：

1.通過故事短片導(dǎo)入活動。

(1)觀看短片：一天兔媽媽不在家，小兔獨自若家可無聊了，于是就找來了小貓和狐貍。

(2)小伙伴來了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也餓了，小兔打開冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不會做飯，狐貍說：“這有什么難的?我來做?！?/p>

2.提問：小伙伴想一下，接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進(jìn)行爭論。

3.故事繼續(xù)進(jìn)行：狐貍打開燃?xì)?，可小花貓說：“不行不行，兔媽媽說了不能亂動燃?xì)?，燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個魔鬼，一個是又紅又熱的火魔鬼，一個是用眼睛看不見的氣魔鬼，很危急的!”可狐貍不相信呀，覺得燃?xì)庥惺裁次＜毖?，小貓肯定是恐嚇我的。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān)。此處暫停，設(shè)下懸念，讓小伙伴們自己去猜想后果。

4.看看大家說的是不是真的，接著放短片：打開開關(guān)后，爐具上“噗”地一聲，躥出一大團火苗，狐貍嚇了一跳抓緊關(guān)了燃?xì)庠睿伤滩蛔∮执蜷_了一次，這次沒有火苗，狐貍以為這樣就能做飯了，就把鍋放了上去，不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的，眼睛也睜不開了，“撲通”一聲倒在了地上。

5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?

6.總結(jié)幼兒的答案，觀看短片：狐貍醒來時發(fā)覺自己在醫(yī)院里，醫(yī)生告知他是煤氣中毒，多虧兔媽媽中午回家，要不然就會被燃?xì)舛舅赖?。狐貍想起了小貓的話，以后再也不敢亂動燃?xì)庠盍恕?/p>

7.引導(dǎo)幼兒爭論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)

小結(jié)：在生活中我們肯定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”，玩耍時要遠(yuǎn)離汽車，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙簡單引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙，更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場所。

附童謠：

燃?xì)庠?，藍(lán)火苗，

煮菜燒湯少不了。

媽媽用它乖乖的，

就是欺侮寶寶小，

不但放火燒小手，

還吐煤氣害寶寶。

小寶寶，有高招，

從來不碰燃?xì)庠睢?/p>

等到長大成人后，

再給媽媽做蛋糕。

小班安全活動教案篇5

活動目標(biāo)

1、樂于參加爭論，能較清晰的表達(dá)自己的想法。

2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我愛護意識。

3、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備

《爸爸不見了》的圖卡幼兒用書

活動過程

1.向幼兒提問：

你曾經(jīng)和家人走散過嗎?

當(dāng)時感覺怎么樣?

2.出示《爸爸不見了》故事圖卡，講解并描述故事。

3.與幼兒爭論：

是誰帶加加去公園玩？

加加為什么會和爸爸走散？

假如你是加加，你會怎么辦？

4.老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。

活動反思

使幼兒認(rèn)識到了走丟的嚴(yán)峻后果，知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟，初步達(dá)到了加強幼兒的自我愛護意識的目標(biāo)。

小班安全活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2．培育幼兒的安全意識及自我愛護技能。

3．培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對事物的判斷技能。

4．考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5．提高幼兒思維的機敏性。

核心要素：游玩時應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離

生疏地不亂去為安全要牢記

活動預(yù)備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動：

1．今日，我請來了兔媽媽和她的孩子〔小灰、小白〕，她們要給小伙伴們表演節(jié)目，請大家肯定要認(rèn)真看喔。

2．邀請一位老師和小伙伴一起表演。

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最末迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2．爭論：

〔1〕兩只小兔誰做得對？

〔2〕我們和父母出游時應(yīng)留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小班安全活動教案篇7

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2.了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我愛護意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程

1.幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。

"小伙伴家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上歇涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小伙伴在陽臺上看書、折紙。

片段二：小伙伴在陽臺上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伙伴。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小伙伴在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小伙伴的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不當(dāng)心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?

4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。

活動建議

1.此活動中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意安全，實時阻擋危急行為，加強安全意識。

活動區(qū)活動

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。

小班安全活動教案篇8

活動目標(biāo)：

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動預(yù)備：

1、男孩木偶。

2、PPT。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

老師：〔1〕小伙伴們，你們玩過穿珠游戲嗎？

〔2〕明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、老師操作木偶表演故事情景。

〔1〕木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。

明明：小珠子，真搞笑?！裁髅靼研≈樽尤搅硕淅铩！?/p>

〔2〕老師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀測圖片，繼續(xù)講解并描述故事。

〔1〕老師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。

〔2〕老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

〔1〕老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

〔2〕學(xué)習(xí)安全童謠

老師這里有一首好聽的童謠小伙伴聽一聽要是你能記住的話就不會把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。

小玩具擔(dān)心全，我們不往身上藏。

玩具鉆進(jìn)耳朵，越鉆越深耳朵疼。

玩具塞進(jìn)鼻子里，弄傷鼻子流鼻血。

放進(jìn)嘴里很危急，一不當(dāng)心肚子疼。

小班安全活動教案篇9

活動目標(biāo):

1、了解一些非常的電話號碼,知道它們可以在緊急狀況下解決一些非常問題。

2、培育幼兒初步的自我愛護意識。

3、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對事物的判斷技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備:

掛圖9幅,電話號碼標(biāo)識,頭飾“黑貓警長”。

活動過程:

一、說兒歌,導(dǎo)入課題。

“黑貓警長黑貓警長喵喵喵,開著警車開著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個一槍一個消滅光?！薄靶』锇槎贾篮谪埦L特別的厲害,他每天都在愛護著森林里的小動物的安全?！?放音樂)

“小伙伴聽”。黑貓警長接到一個電話,今日我們一起跟著黑貓警長去看看究竟發(fā)生了什么事?

二、講解并描述故事,認(rèn)識電話號碼并知道其用途。

(一)1、出示圖片1“小伙伴看,原來是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)覺了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告知黑貓警長……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時,發(fā)覺了不遠(yuǎn)處的房子著火了,黑貓警長就趕快撥打了火警電話119,不一會兒,消防員就趕來撲滅了火……”提問:黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長抓緊撥打電話120,不一會兒,搶救車就來了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問:這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)

(二)講解并描述故事后提問:

1、小伙伴一起說一說,剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。

小結(jié):在生活中,假如我們遇到各種危急和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會來援助我們。

2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結(jié):平常,假如我們發(fā)覺著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會趕來滅火。

3、那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結(jié):在平常生活中,假如我們發(fā)覺有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會實時來搶救。

(三)游戲鞏固。

1、變魔術(shù)。黑貓警長變出哪個電話號碼,幼兒趕快說出其名稱。

2、猜一猜。老師出示電話號碼,小伙伴想一想究竟發(fā)生了什么事情?

3、舉一舉。老師圖片,小伙伴舉出相應(yīng)的電話號碼。

(四)結(jié)束活動。

今日小伙伴又學(xué)到了新的本事,知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來了很多的方便,但是可不能隨意亂打,否那么會造成很多麻煩。在我們生活中,還有很多電話,都會給我們的生活帶來方便。小伙伴以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了很多非常電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么狀況下打什么電話。

小班安全活動教案篇10

活動領(lǐng)域：

社會

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識與逃命的方式

活動預(yù)備：