2023年5月教師招聘之幼兒教師招聘題庫(kù)檢測(cè)試卷A卷附答案

2023年5月教師招聘之幼兒教師招聘題庫(kù)檢測(cè)試卷A卷附答案

單選題（共50題）1、教育心理學(xué)內(nèi)容體系中的核心問(wèn)題是()。A.學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)B.教師的教學(xué)活動(dòng)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)D.學(xué)生的心理健康【答案】C2、看完動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》，老師問(wèn)3歲的小米：“白雪公主是否知道皇后給她的蘋(píng)果是有毒的?”小米說(shuō)：“白雪公主知道。”這反映該年齡段幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有()的特征。A.情緒性B.無(wú)意性C.自我中心D.行動(dòng)性【答案】C3、王老師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出正方形和長(zhǎng)方形的異同時(shí)，晨晨說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)它們都有四條邊和四個(gè)角?！蓖趵蠋燅R上回應(yīng)：“你發(fā)現(xiàn)它們都有四條邊和四個(gè)角嗎？”王老師采用的是（）回應(yīng)策略。A.反復(fù)B.提煉C.重復(fù)D.追問(wèn)【答案】C4、（）是1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的。A.《聯(lián)合國(guó)憲章》B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利宣言》D.《兒童權(quán)利公約》【答案】D5、根據(jù)布魯姆關(guān)于認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)的分類(lèi)理論，下列處于最低層次的是()。A.運(yùn)用B.識(shí)記C.綜合D.評(píng)價(jià)【答案】B6、必須和法律、法規(guī)相配合的文種是（）。A.條例B.實(shí)施細(xì)則C.章程D.守則【答案】B7、在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的基礎(chǔ)上，電子商務(wù)正在悄然興起，但差不多所有的電子商務(wù)網(wǎng)站都在虧損，這主要原因是因?yàn)椋ǎ.顧客太少，沒(méi)有人上網(wǎng)購(gòu)物B.初期投資巨大，短期難以實(shí)現(xiàn)盈利C.商品過(guò)于便宜，低于成本D.稅務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，增加了成本【答案】B8、1周歲時(shí)寶寶還在蹣跚學(xué)習(xí),2個(gè)月后的他已經(jīng)走得相當(dāng)穩(wěn)了。這說(shuō)明兒童發(fā)展特點(diǎn)具有（）A.高速度性B.不均衡性C.整體性D.個(gè)別性【答案】A9、教育學(xué)上稱(chēng)“跳一跳，桃子到”是說(shuō)（）。A.最佳期和敏感期B.轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期C.關(guān)鍵期D.最近發(fā)展區(qū)【答案】D10、教師職業(yè)道德規(guī)范具體包括六大內(nèi)容，其中（）是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表【答案】D11、矯正幼兒口吃的主要方法是（）A.密切關(guān)注B.嚴(yán)格要求其改正C.批評(píng)教育D.解除緊張【答案】D12、下列屬于具體行政行為的是（）A.國(guó)務(wù)院制定行政法規(guī)B.某市地稅所進(jìn)行稅務(wù)征收C.國(guó)務(wù)院各部委制定行政規(guī)章D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定行政法規(guī)【答案】B13、黑格爾說(shuō)：“—個(gè)人做這樣或那樣一件合乎倫理的事，還不能說(shuō)他是有德的；只有這種行為成為他性格中的固定要求時(shí)，他才可以說(shuō)是有德的?！边@句話反映了道德結(jié)構(gòu)的（）。A.時(shí)效性B.穩(wěn)定性C.持續(xù)性D.對(duì)象性【答案】B14、教師在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓幼兒在具體解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)反思，調(diào)控自己解決問(wèn)題的方式，可以逐步獲得（）。A.言語(yǔ)信息B.認(rèn)知策略C.智力技能D.情感態(tài)度【答案】B15、人民日?qǐng)?bào)官方微博評(píng)論于正抄襲瓊瑤一事，稱(chēng)：“以抄發(fā)家，哪怕名利雙收，實(shí)是自設(shè)陷阱；以炒博名，縱然舉世皆知，也是不良行徑?！睂?duì)于影視圈抄襲盛行，炒作成風(fēng)，政府必須（）A.制定和完善市場(chǎng)規(guī)則，擴(kuò)大行政審批范圍B.尊重市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用，實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)C.加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管，有效地維護(hù)市場(chǎng)秩序D.發(fā)揮宏觀調(diào)控的決定作用，抑制市場(chǎng)作用【答案】C16、學(xué)前教育的性質(zhì)受到（）的強(qiáng)烈制約。A.生產(chǎn)力B.經(jīng)濟(jì)制度C.社會(huì)政治制度D.文化傳統(tǒng)E.文化地理環(huán)境【答案】C17、12歲的李某接受叔叔2000元的贈(zèng)與并用這兩千元購(gòu)買(mǎi)電腦的行為（）A.前者無(wú)效，后者無(wú)效B.前者無(wú)效，后者效力待定C.前者有效，后者無(wú)效D.前者有效，后者效力待定【答案】D18、王某的叔叔是香港的富翁，王某滿16周歲那年，接受其叔叔遺贈(zèng)的10萬(wàn)元，靠此款生活，王某（）A.為無(wú)民事行為能力人B.為限制民事行為能力人C.為完全民事行為能力人D.以上選項(xiàng)都不對(duì)【答案】B19、幼兒教育是對(duì)（）年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。A.4—5歲B.1—6歲C.3—7歲D.3—6歲【答案】D20、計(jì)算機(jī)能夠直接識(shí)別和處理的語(yǔ)言是（）A.匯編語(yǔ)言B.自然語(yǔ)言C.機(jī)器語(yǔ)言D.高級(jí)語(yǔ)言【答案】C21、最早提出“自我效能感”這一概念的心理學(xué)家是()。A.桑代克B.斯金納C.馬斯洛D.班杜拉【答案】D22、《中共中央國(guó)務(wù)院日前提出關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》意見(jiàn)明確，到2020年普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達(dá)到（）A.70%B.80%C.85%D.60%【答案】B23、推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是()的發(fā)展。A.教育規(guī)律B.教育價(jià)值C.教育現(xiàn)狀D.教育問(wèn)題【答案】D24、提出“活教育”理論的學(xué)校是()。A.南京燕子磯幼兒園B.南京鼓樓幼稚園C.江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校D.北京香山慈幼院【答案】C25、下面對(duì)隱性課程特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是()。A.隱性課程的影響具有普遍性B.隱性課程的影響具有持久性C.隱性課程的影響具有集中性D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的【答案】C26、下列哪一項(xiàng)不是幼兒常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題？（）A.經(jīng)常咬指甲B.夜驚C.有意說(shuō)謊D.嬰兒吮吸手指【答案】D27、接受定金的一方不履行合同的，定金應(yīng)當(dāng)（）A.返還B.上繳國(guó)庫(kù)C.雙倍返還D.三倍返還【答案】C28、兒童性別角色發(fā)展的第三階段的特點(diǎn)是（）。A.開(kāi)始知道自己的性別B.自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色C.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色D.較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色【答案】C29、璐璐快要滑到了,祝老師本能的伸出手去扶,沒(méi)想到長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲把璐璐的臉劃了一道口子,該事故屬于()A.不可避免事故B.不可抗事故C.意外事故D.責(zé)任事故【答案】D30、知人、用人最簡(jiǎn)捷的途徑在于考核貢獻(xiàn)。如果貢獻(xiàn)、功勞考核清楚了，那么治和亂的情況也就明了了，人的人品好壞、能力高低也能由此反映出來(lái)。這句話反映了（）A.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃B.績(jī)效考核C.能力測(cè)評(píng)D.品德考核【答案】B31、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出就學(xué)前教育發(fā)展預(yù)期而言到2020年（）A.基本普及學(xué)前一年教育B.基本普及學(xué)前二年教育C.基本普及學(xué)前三年教育D.基本普及學(xué)前免費(fèi)教育【答案】B32、下列現(xiàn)象，符合教師職業(yè)道德的是()。A.教師節(jié)到了，班主任張老師提議全班同學(xué)集資湊錢(qián)，給各學(xué)科任課教師購(gòu)買(mǎi)禮物B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，張老師按照學(xué)生期末考試成績(jī)安排學(xué)生的座位C.多數(shù)同學(xué)感覺(jué)王老師無(wú)論什么時(shí)候?qū)φl(shuí)都一樣，講究原則，不遷就，不放縱，不溺愛(ài)D.趙老師熱心在校外輔導(dǎo)班授課，由于精力有限，校內(nèi)上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自己看書(shū)寫(xiě)作業(yè)【答案】C33、下列現(xiàn)象屬于正常心理機(jī)能發(fā)展遲緩的是（）A.口吃B.夜驚C.夢(mèng)魘D.暴怒發(fā)作【答案】A34、“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”這句話出自（）。A.《周易》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《道德經(jīng)》【答案】B35、1903年，中國(guó)第一個(gè)幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)在（）創(chuàng)立。A.武昌B.北京C.上海D.廣州【答案】A36、創(chuàng)立“體態(tài)律動(dòng)”學(xué)說(shuō)及其音樂(lè)教育理論的教育家是（）。A.達(dá)爾克羅茲B.柯達(dá)伊C.鈴木D.奧爾夫【答案】A37、某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓，，，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓的技能，這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）。A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.活動(dòng)目標(biāo)D.遠(yuǎn)期目標(biāo)【答案】C38、在PowerPoint中，幻燈片放映可以使用的快捷鍵是（）。A.F1B.F4C.F5D.F8【答案】C39、在日常生活中，我們強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí)，如飯前便后要洗手，從預(yù)防傳染病流行的角度來(lái)看是為了()。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上都是【答案】B40、布置作業(yè)是教師教學(xué)工作的任務(wù)之一，關(guān)于教師布置作業(yè)，你認(rèn)為最佳的做法是()。A.作業(yè)內(nèi)容是老師在課堂上講授的所有基礎(chǔ)知識(shí)B.作業(yè)形式為演算習(xí)題、寫(xiě)作文等書(shū)面作業(yè)C.加大作業(yè)的難度和題量，提高作業(yè)的實(shí)效性D.教師向?qū)W生提出明確的要求，規(guī)定完成的時(shí)間【答案】D41、以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表達(dá)能力為主的語(yǔ)言活動(dòng)是()。A.談話活動(dòng)B.講述活動(dòng)C.早期閱讀活動(dòng)D.聽(tīng)說(shuō)游戲【答案】D42、滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括（）。A.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育B.集體性的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其他教育活動(dòng)中的科學(xué)教育C.日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育、其他教育活動(dòng)中的科學(xué)教育D.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其他教育活動(dòng)中的科學(xué)教育【答案】D43、全身耗氧量最高的是（）A.循環(huán)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)【答案】D44、陀思妥耶夫斯基被譽(yù)為“一份犯罪的心理報(bào)告”的作品是：A.卡拉馬佐夫兄弟B.群魔C.罪與罰D.白癡【答案】C45、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的?（）A.在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)D.即便是最民主的家庭，也要對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避【答案】D46、學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并搜集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是()。A.接受學(xué)習(xí)B.研究性學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)【答案】B47、以下關(guān)于幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是()。A.小班幼兒應(yīng)以實(shí)物畫(huà)為主B.大班幼兒應(yīng)以情節(jié)畫(huà)為主，并增加意愿的成分C.大班幼兒要求畫(huà)出物體的某些細(xì)節(jié)D.小班幼兒要求畫(huà)出物體的基本部分和主要特征【答案】D48、正常嬰兒的感覺(jué)定位主要依靠（）。A.聽(tīng)覺(jué)B.觸覺(jué)C.視覺(jué)D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)【答案】C49、幼兒園音樂(lè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)目的主要是（）。A.進(jìn)行系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)B.進(jìn)行音樂(lè)共享交流活動(dòng)C.進(jìn)行自發(fā)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)D.進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)【答案】D50、小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對(duì)其比較寵愛(ài)，但是本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時(shí)對(duì)孩子要么放任不管，要么只會(huì)責(zé)罵，一聽(tīng)說(shuō)成績(jī)不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒(méi)有良好的勞動(dòng)意識(shí)。每次值日都會(huì)有逃離現(xiàn)象。平時(shí)以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時(shí)也不經(jīng)意地流露出一種無(wú)奈。A.父母應(yīng)以身作則做好家務(wù)，并讓孩子覺(jué)得做家務(wù)是生活的一部分B.放手讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)C.家長(zhǎng)提高思想認(rèn)知、轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)校教育構(gòu)成合力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣D.教師在學(xué)校的勞動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度【答案】C多選題（共20題）1、課堂提問(wèn)既是師生互動(dòng)的主要表現(xiàn)，也是活躍課堂氣氛的重要手段。教師下列做法符合課堂提問(wèn)的原則的有()。A.提問(wèn)后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間B.提問(wèn)后立即叫學(xué)生起來(lái)回答C.對(duì)回答問(wèn)題正確的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)D.對(duì)回答問(wèn)題錯(cuò)誤的學(xué)生給予必要的指導(dǎo)【答案】AB2、兒童的精神需要主要有（）。A.求知的需要B.游戲的需要C.父母的需要D.交往的需要E.衣食需要【答案】ABD3、幼兒的學(xué)習(xí)方式有（）A.游戲B.模仿C.觀察D.考試【答案】ABC4、勞動(dòng)對(duì)象()。A.是人把自己的勞動(dòng)加于其上的東西B.是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志C.包括礦藏、原始森林等自然物D.包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的土地E.包括勞動(dòng)加工的物質(zhì)資料【答案】ACD5、下列現(xiàn)象中。能夠典型體現(xiàn)“注意的集中性”的有()。A.“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書(shū)”B.“一目十行”C.學(xué)習(xí)英語(yǔ)要做到“眼到，耳到，口到，手到”D.“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”【答案】ACD6、從幼兒社會(huì)性的發(fā)展上分，幼兒的社會(huì)游戲分為以下幾種（）。A.非游戲行為B.旁觀游戲C.獨(dú)立游戲D.平行游戲E.合作游戲【答案】ABCD7、對(duì)近年來(lái)我國(guó)頻發(fā)的災(zāi)難性事件，正確的認(rèn)識(shí)是（）A.人與自然要和諧相處B.要敬畏大自然C.要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律D.人在大自然面前是蒼白無(wú)力的【答案】AC8、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD9、下列不屬于造血生長(zhǎng)因子的是A.紅細(xì)胞生成素B.粒細(xì)胞集落刺激因子C.白細(xì)胞介素D.腎上腺素E.巨噬細(xì)胞集落刺激因子【答案】D10、大紅細(xì)胞直徑為A.>7.2μmB.>9μmC.>10μmD.>15μmE.>20μm【答案】C11、中國(guó)先秦時(shí)期，哲學(xué)仿佛來(lái)到一個(gè)文化的春天，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。其中影響較大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD12、健康維護(hù)產(chǎn)品沒(méi)有官方的權(quán)威定義，一般指能夠（）促進(jìn)和改善人類(lèi)健康的相關(guān)產(chǎn)品，以及（）與人接觸但通過(guò)改善人的生活環(huán)境而發(fā)生促進(jìn)健康作用的產(chǎn)品。A.直接和間接、不直接B.直接和間接、直接C.直接或間接、不直接D.直接或間接、直接【答案】C13、由于過(guò)量砍伐，使得我國(guó)某些地區(qū)的森林覆蓋面積下降，水土流失嚴(yán)重，氣候反常，災(zāi)害頻繁。這種教訓(xùn)告訴我們（）A.事物的量變超過(guò)了限度，就會(huì)引起質(zhì)變B.事物的發(fā)展是波浪式的前進(jìn)運(yùn)動(dòng)C.事物是普遍聯(lián)系的，要用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題D.要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事【答案】ACD14、幼兒易產(chǎn)生的心理健康問(wèn)題有（）。A.兒童多動(dòng)綜合癥B.學(xué)習(xí)困難綜合癥C.兒童過(guò)度焦慮反應(yīng)D.兒童厭學(xué)癥E.兒童強(qiáng)迫行為【答案】ABCD15、甲因心臟病突發(fā)死亡沒(méi)有留下遺囑，其有一個(gè)養(yǎng)子乙和兩個(gè)女兒，兩個(gè)女兒均先于甲去世，乙有子丙，大女兒有一形成撫養(yǎng)關(guān)系的繼子丁，二女兒的丈夫戊對(duì)甲盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)。則對(duì)甲的遺產(chǎn)享有繼承權(quán)的有（）A.乙B.丙C.丁D.戊【答案】ACD16、科學(xué)研究成果表述的主要形式有（）。A.調(diào)查報(bào)告B.研究方案C.學(xué)術(shù)論文D.實(shí)驗(yàn)報(bào)告E.選題報(bào)告【答案】ACD17、下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有()。A.有無(wú)相生，難易相成B.高下相傾，長(zhǎng)短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD18、玩具是幼兒游戲的（）。A.主要工具B.物質(zhì)基礎(chǔ)C.物質(zhì)中心D.介質(zhì)E.主體內(nèi)容【答案】BC19、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的()。A.創(chuàng)新精神B.實(shí)踐能力C.身體素質(zhì)D.思想道德素質(zhì)【答案】ACD20、吞噬細(xì)胞的吞噬活動(dòng)的三個(gè)階段是A.趨化、吸附、胞內(nèi)殺滅作用B.趨化、吞噬、胞內(nèi)殺滅作用C.趨化、識(shí)別、胞內(nèi)殺滅作用D.趨化、識(shí)別、吞噬E.吸附、識(shí)別、吞噬【答案】B大題（共10題）一、閱讀材料二，回答問(wèn)題。(15分)(1)請(qǐng)結(jié)合新課程理論評(píng)析案例中老師應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件的策略。(9分)(2)試說(shuō)明教師處理課堂中的突發(fā)事件應(yīng)遵循的原則。(6分)【答案】(1)首先，從課堂教學(xué)影響上來(lái)看，這個(gè)老師并沒(méi)有板著面孔批評(píng)學(xué)生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯(lián)系起來(lái)，再和對(duì)聯(lián)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，巧妙地將課堂干擾因素轉(zhuǎn)化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來(lái)看，這位老師機(jī)智應(yīng)對(duì)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，積極地去引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生的關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了把學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的教育理念。(2)課堂中突發(fā)事件處理的原則包括以下幾點(diǎn)：①教育性原則，指在處理突發(fā)事件時(shí)要以讓學(xué)生受教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)為目的；②客觀性原則，指在處理問(wèn)題時(shí)，要避免“定勢(shì)思維”的影響，充分調(diào)查，了解事實(shí)的真相，公平公正地分析和處理問(wèn)題，客觀地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；③有效性原則，指處理突發(fā)事件要講究效果；④可接受原則，指對(duì)突發(fā)事件的處理要能使當(dāng)事人雙方對(duì)處理意見(jiàn)或結(jié)果心悅誠(chéng)服地接受，處理不能強(qiáng)加于人，不能流于形式；⑤冷處理原則，指在處理突發(fā)事件時(shí)，保持冷靜、公平、寬容的心態(tài)，冷靜地觀察一段，待把問(wèn)題的來(lái)龍去脈弄清楚再去處理。二、森林里的餅屋森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鵲來(lái)了。“你好，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾?lái)給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”咩咩，咩咩，小綿羊來(lái)了?！澳愫?，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾?lái)給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”嗨呦，嗨呦，大象來(lái)了?！澳愫茫乙员★??！毙∝垼骸昂?，我來(lái)給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動(dòng)物都喜歡吃。幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動(dòng)物形象，更喜歡聽(tīng)動(dòng)物的故事。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動(dòng)物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂(lè)。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，為小班幼兒設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)“森林里的餅屋”，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程。【答案】森林里的餅屋(小班)(一)活動(dòng)目標(biāo)(1)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力；(2)在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中動(dòng)物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；(3)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂(lè)趣。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備課件、貓手偶。(三)活動(dòng)過(guò)程1．封面導(dǎo)入，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句兒歌(1)看，小貓?jiān)诟墒裁茨啬阍趺纯闯鰜?lái)的(2)小貓是怎么做餅的呢我們來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。(3)寶寶會(huì)做餅嗎小貓學(xué)會(huì)做餅了，它真想讓所有的朋友們都來(lái)嘗嘗它做的餅呀，于是它開(kāi)了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?．了解小貓為動(dòng)物朋友做餅的情節(jié)(1)小喜鵲來(lái)了。①誰(shuí)會(huì)來(lái)餅屋呢來(lái)了幾只喜鵲三、閱讀材料，回答問(wèn)題。郭老師是某幼兒園公認(rèn)人緣最好的老師，班上有幾名外來(lái)的務(wù)工子女，她每天照顧未能及時(shí)接走的幼兒，從無(wú)怨言，還經(jīng)常給他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。她工作特別認(rèn)真，每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)。她充滿愛(ài)心，總是耐心、細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子。孩子們都親切地稱(chēng)她為“天使老師”。(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德的規(guī)范?！敬鸢浮抗蠋熤饕w現(xiàn)了教師職業(yè)道德的以下方面：(1)愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)守法、為人師表。(2)①愛(ài)崗敬業(yè)：郭老師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，主動(dòng)幫助外來(lái)務(wù)工子女，是對(duì)工作崗位職責(zé)的高度負(fù)責(zé)。②關(guān)愛(ài)學(xué)生：郭老師每天照顧沒(méi)有及時(shí)接走的幼兒，從無(wú)怨言，還經(jīng)常買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。③教書(shū)育人：郭老師充滿愛(ài)心，總是耐心，細(xì)心對(duì)待每個(gè)孩子，承擔(dān)了教書(shū)育人的光榮職責(zé)。④終身學(xué)習(xí)：郭老師工作特別認(rèn)真，每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加區(qū)市各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)個(gè)人教學(xué)水平的不斷提高。⑤愛(ài)國(guó)守法：教師職業(yè)的基本要求。⑥為人師表：郭老師是公認(rèn)人緣最好的老師，充滿愛(ài)心，總是耐心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子，親切地稱(chēng)為“天使老師”。四、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的普及和廣泛使用，人們獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越便捷．也越來(lái)越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是在使用過(guò)程中出現(xiàn)了隨用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書(shū)越來(lái)越少，掌握的知識(shí)也變得碎片化。在學(xué)生中手機(jī)的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢(shì)。作為一名教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理?【答案】科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大大降低了信息成本。但是學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)在了解、閱讀非常多信息的同時(shí)，卻沒(méi)有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過(guò)眼云煙，得到的只是碎片式知識(shí)，不完整，不深刻。沒(méi)有對(duì)自己的思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過(guò)閱讀自己解決問(wèn)題的能力，甚至對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作者，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該通過(guò)以下方式處理：(1)與家長(zhǎng)、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到手機(jī)應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是其他用途。另外，為學(xué)生開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生能夠清楚認(rèn)識(shí)到依賴手機(jī)的危害，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的意義。(2)制定學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)生依賴手機(jī)這一現(xiàn)象制定嚴(yán)格的紀(jì)律，規(guī)定學(xué)生使用手機(jī)的地點(diǎn)和時(shí)間．只允許學(xué)生在課外時(shí)間使用手機(jī)。(3)召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)了解學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法，深層而全面地分析手機(jī)的利弊，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督，約束學(xué)生使用手機(jī)的行為。五、某市路南區(qū)某小學(xué)教師崔某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級(jí)學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽(tīng)講，不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽(tīng)，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生的父親大鬧學(xué)校，并帶來(lái)當(dāng)?shù)亍敖裹c(diǎn)透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長(zhǎng)當(dāng)即拍板：對(duì)該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級(jí)學(xué)校就此事展開(kāi)討論，自查反省，引以為戒。問(wèn)題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該案例?！敬鸢浮苛?、孩子已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白。究竟是為什么呢?這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說(shuō)不完的話?？尚『⒛睦镏绖诶哿艘惶斓膵寢尩男乃?。媽媽說(shuō)：“天黑了，該睡覺(jué)了……”“月亮為什么不睡覺(jué)?…“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問(wèn)讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽(tīng)話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來(lái)會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里吃。不過(guò)有時(shí)孩子也挺可愛(ài)的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來(lái)得及解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔恕！备鶕?jù)以上材料，回答下面問(wèn)題：(1)孩子的“言行舉止”說(shuō)明了什么?(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意的問(wèn)題是什么?【答案】(1)孩子的“言行舉止”說(shuō)明孩子正處于心理的高速發(fā)展時(shí)期，也是心理發(fā)展的敏感期。比如，提出。t月亮為什么不睡覺(jué)”、“那星星為什么還眨眼睛”，說(shuō)明孩子思維的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的概括和推理；想象的發(fā)生，把對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)進(jìn)行了延伸、擴(kuò)展。“不聽(tīng)話”說(shuō)明孩子最初的獨(dú)立性的出現(xiàn)；“故意用手撿米粒放進(jìn)嘴里”說(shuō)明孩子動(dòng)作技能的發(fā)展，對(duì)新的動(dòng)作產(chǎn)生了興趣。會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)阈量嗔恕?，說(shuō)明兒童已開(kāi)始使用抽象的詞語(yǔ)，但還經(jīng)常需要和具體活動(dòng)聯(lián)系在一起。(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意保護(hù)孩子的探究精神，但要和重視安全結(jié)合起來(lái)。比如，走凸凹不平的路，家長(zhǎng)既要防止其摔傷，又不要打擊孩子積極認(rèn)知的興趣。對(duì)孩子“反抗期”的執(zhí)拗，家長(zhǎng)要注意教育，不要使其養(yǎng)成任性的性格，同時(shí)又不能恥笑、威脅孩子。對(duì)待孩子的獨(dú)立性，家長(zhǎng)要注意教育，防止其養(yǎng)成執(zhí)拗性格的同時(shí)，也要防止其形成懶惰、依賴、無(wú)獨(dú)立愿望的不良性格。七、某園小班學(xué)生參加戶外活動(dòng)，教師講完有關(guān)安全事項(xiàng)后，幼兒開(kāi)始活動(dòng)，這時(shí)一名幼兒突然放聲大哭，原來(lái)木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導(dǎo)致小腿骨折，后送往醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)花了5000元。