小班體育教案-3

第頁共頁小班體育教案小班體育教案小班體育教案1【活動(dòng)目的】1、探究米袋的多種玩法，運(yùn)用米袋快樂地游戲。2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】米袋人手一個(gè)、皮球假設(shè)干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停頓走跑)】。哇，剛剛好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。(分析^p：活動(dòng)開場我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng)，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)展了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)二、探究米袋，感受米袋的多種變化1、探究米袋的多種變化寶寶們，剛剛你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。(分析^p：鼓勵(lì)幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時(shí)觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探究成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模擬米袋的變化。在這個(gè)探究環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時(shí)間探究體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出興趣，玩出智慧。)2、感受布袋的“一物多玩”媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。重點(diǎn)講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧。(分析^p：在跳躍時(shí)幼兒動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動(dòng)中可以看出孩子的合作才能、協(xié)同動(dòng)作才能是不斷進(jìn)步的，同時(shí)也能看出孩子們各個(gè)洋溢著合作成功后的喜悅。)三、游戲：《袋鼠運(yùn)球》幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球)，快快樂樂運(yùn)回家?；丶彝局校蠋熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動(dòng)米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!(分析^p：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們快樂的把球裝進(jìn)口袋，在這一活動(dòng)中我以巧妙的言語對幼兒進(jìn)展游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵(lì)也完成了動(dòng)作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強(qiáng)了勇氣與自信心。)四、放松整理活動(dòng)師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作。(分析^p：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動(dòng)做一個(gè)簡短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。)小班體育教案2活動(dòng)內(nèi)容：踢球活動(dòng)目的：1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2、增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)毽子?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來我們來找個(gè)位置和老師一起來做運(yùn)動(dòng)吧。2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。3、老師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"4、幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、上下，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)展游戲。5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。6、評選配合最正確的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時(shí)的互相配合協(xié)調(diào)的重要性。7、進(jìn)展放松活動(dòng)：老師和幼兒隨著音樂做放松活動(dòng)，互相捶捶背。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿的完成。小班體育教案3活動(dòng)目的：1、幼兒可以根據(jù)指示手腳著地變速和變換方向爬行。2、增強(qiáng)了幼兒四肢肌肉力量。3、鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。4、對國際象棋產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、墊子、螞蟻頭飾、棋寶寶家?；顒?dòng)過程：1、故事引入老師:今天，我們來當(dāng)螞蟻，老師做螞蟻媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去漫步”給幼兒帶上螞蟻頭飾，說：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去漫步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！2、找朋友老師：小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰？車，馬，象，兵螞蟻媽媽做示范，在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里問好。幼兒模擬老師動(dòng)作。3、聽指令變速和變向爬行會(huì)根據(jù)螞蟻媽媽的指令朝不同的方向爬，向前爬，向后爬等。4、送棋寶寶回家每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。加強(qiáng)穩(wěn)固練習(xí)手腳著地爬和擺放棋子。小螞蟻兒歌歌詞：小螞蟻,真有趣,頭上長對小胡須;小螞蟻,有友情,見面點(diǎn)頭很有禮。小班體育教案4活動(dòng)目的1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳才能及協(xié)調(diào)才能。2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、場地中畫一個(gè)大圓圈。2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。活動(dòng)過程1、開場局部〔1〕走成大圓圈。走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球?！?〕玩“大皮球”游戲。老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動(dòng)作。當(dāng)老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。當(dāng)老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。2、根本局部〔1〕游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會(huì)發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。?〕請個(gè)別幼兒示范一次。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的'動(dòng)作?！?〕幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地參加幼兒游戲。〔4〕小結(jié)3、完畢局部〔1〕放松活動(dòng)“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動(dòng)作?！?〕在老師帶著下愉快的飛下場?；顒?dòng)延伸1、引導(dǎo)不同才能的幼兒去頂或觸碰上下不同的串鈴、掛物。2、教育幼兒游戲時(shí)要團(tuán)結(jié)、謙讓，防止互相擁擠。小班體育教案5活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)展跳，能較靈敏地跳躍。2、知道蘿卜是有營養(yǎng)的蔬菜。3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)那么和合作游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動(dòng)過程：一、開場局部老師扮兔媽媽帶著小兔在操場上韻律活動(dòng)〔1〕小兔起床了〔上肢運(yùn)動(dòng)〕〔2〕小兔吃草〔下蹲運(yùn)動(dòng)〕〔3〕小兔摸尾巴〔體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)〕〔4〕小兔劃船〔腹背運(yùn)動(dòng)〕〔5〕小兔快樂〔跳躍運(yùn)動(dòng)〕。2、隊(duì)形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。二、新授游戲：“小兔拔蘿卜”師：今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過哪些地方呢？〔小路、小河、山洞、小山坡〕〔1〕老師示范新授動(dòng)作。邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完圈?！?〕幼兒分成三組自由練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。〔3〕老師請嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，老師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音〔4〕進(jìn)展游戲：“小兔拔蘿卜”進(jìn)一步穩(wěn)固新授動(dòng)作。將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)展跳。老師和幼兒點(diǎn)評：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請拔過蘿卜的幼兒講述。第二次游戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長得結(jié)實(shí)些，不要輕易讓小兔拔上來；小兔必須在前一只小兔回來后才能出發(fā)。〔5〕表演故事《拔蘿卜》由一名老師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。三、完畢活動(dòng)，放松身體表揚(yáng)“小兔子”們在拔蘿卜活動(dòng)中不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作，一起將大蘿卜帶回班級制作蘿卜干。小班體育教案6活動(dòng)目的：1、可以積極參與集體游戲活動(dòng)。2、在游戲中學(xué)會(huì)聽老師的口令。3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。游戲玩法：1、請小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。2、老師說放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉;當(dāng)老師說打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的。小班體育教案7教學(xué)目的：⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物，小班體育教案：果子熟了。⒉通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。教學(xué)準(zhǔn)備：空果藍(lán)假設(shè)干、草蓋、長凳、樹上掛有蘋果假設(shè)干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長繩上掛上下不一的氣球假設(shè)干。教學(xué)過程：⒈準(zhǔn)備活動(dòng)——蘋果秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場地周圍走，要求保持間隔，教案《小班體育教案：果子熟了》。⒉游戲活動(dòng)——摘蘋果。⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？〔跳起來〕。⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。⑶請一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，老師指導(dǎo)動(dòng)作假設(shè)的幼兒。⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。⒊放松活動(dòng)——大風(fēng)和樹葉。秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動(dòng)作。小班體育教案8活動(dòng)形式：野趣戶外活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：場地勘察、吸汗巾、出發(fā)前小便喝水?；顒?dòng)目的1.通過遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化集體平安意識和環(huán)保意識，促進(jìn)其身心和諧開展。2.通過觀看周邊的風(fēng)光感受自然界的氣息，開拓幼兒視野，親近自然?；顒?dòng)過程一、老師交代遠(yuǎn)足的要求：1.遠(yuǎn)足前小便、洗手、喝水。2.遠(yuǎn)足時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不超前也不推。二、幼兒遠(yuǎn)足1.老師帶著幼兒出發(fā)。2.班級里的三位保教人員前后分開，照顧幼兒的平安。3.途中提醒幼兒觀察路邊植物的變化。三、爬老鷹山。1.老師根據(jù)幼兒的體力，決定爬山的路程。2.爬山的時(shí)候一個(gè)跟著一個(gè)走，堅(jiān)持到底。3.到平地后組織幼兒休息，放松一下。四、爬下山回幼兒園。1.爬下山的時(shí)候，一定注意速度，不要太快，漸漸走。2.老師照顧個(gè)別開展弱的孩子，手拉手下山。五、回教室老師小結(jié)。小班體育教案9目的1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。2、開展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。5、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。準(zhǔn)備墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片假設(shè)干份、幾個(gè)小籃子等。過程1、啟發(fā)老師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒答復(fù)并試著練習(xí)。①“遇到小山怎么辦?”“爬過去?！弊屝⊥米釉趬|子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。②“遇到小河怎么辦?”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河。”小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”，卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。③“遇到小山洞怎么辦?”“鉆過去。”教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。3、采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。建議教學(xué)反思：在今天的體育活動(dòng)施行過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)承受式學(xué)習(xí)，而是圍繞情景“準(zhǔn)備過冬食物”這一主線，進(jìn)展游戲，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，老師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。在活動(dòng)的施行中，關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地開展的狀況。在本次活動(dòng)中，我也看到自己不夠的方面：活動(dòng)中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探究欲望;在采蘑菇游戲中，要是能把幼兒分組進(jìn)展采蘑菇比賽也會(huì)很好。小班體育教案10活動(dòng)目的：1、掌握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜歡參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。3、鍛煉平衡才能及快速反響才能。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球一只活動(dòng)過程：1、老師示范滾球動(dòng)作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。2、老師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。3、老師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。教學(xué)反思：游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作才能，滾球的技巧和力度。還有兩個(gè)人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的進(jìn)步。小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。小班體育教案111、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、進(jìn)步幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒童經(jīng)歷根底材料準(zhǔn)備1、小鼓一只，水果圖片假設(shè)干，供幼兒爬行的場地2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾假設(shè)干，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干?；顒?dòng)過程活動(dòng)反思一、扮演角色，活動(dòng)身體。師：〔出示小熊頭飾〕我是熊媽媽，那你們是誰呀？我們小熊聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！二、聽信號變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)?！埠陀變荷塘吭趺礃拥男盘柺前凑赵趺礃优馈?〕聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。〔2〕聽信號向前變換速度爬。〔3〕聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。〔4〕聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬三、變換方式朝制定目的爬行。師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧！〔跟著老師爬，最后爬回家〕四、游戲“小熊找水果”師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧。五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。熊寶寶和媽媽一起回家。小班體育教案12活動(dòng)目的：開展幼兒雙腳連續(xù)跳的才能以及反響速度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒著裝、衣褲、口袋等?；顒?dòng)過程：場地上畫小圓圈當(dāng)“兔窩”，數(shù)量是幼兒人數(shù)的1/3。一名幼兒躲在場地外當(dāng)大灰狼，其余幼兒當(dāng)小兔，每個(gè)兔窩可站3人。游戲開場后，“小兔”在圈附近邊說兒歌邊表演動(dòng)作，說完后隨音樂在場內(nèi)自由做雙腳連續(xù)跳，跳30—40秒后老師突然大聲呼叫：“大灰狼來了！”幼兒迅速進(jìn)圈，每圈3人，2人搭窩，一人蹲在窩里?！按蠡依恰边M(jìn)入場地后依次觀察各窩“小兔”，如看到有“小兔”動(dòng)或者聽到“小兔”笑聲，說話聲或者咳嗽聲，那么把他們捉住。如“小兔”都沒動(dòng)靜，那么“大灰狼”觀察一遍后即退出，游戲重新開場?；顒?dòng)建議：1、跳躍的時(shí)間應(yīng)根據(jù)幼兒年齡、體力和跳躍動(dòng)作純熟度而定，一般不超過40秒。2、應(yīng)鼓勵(lì)幼兒四散跳躍，不要總圍著原地跳躍或站立。小班體育教案13游戲目的1、能有目的地拿球、遞球、接球、放下球。2、會(huì)手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。3、感受玩球的快樂。游戲準(zhǔn)備1、幼兒分成兩隊(duì)，自主起隊(duì)名，兩隊(duì)面對面站好。2、每隊(duì)隊(duì)尾放同幼兒數(shù)量的軟球，排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。3、計(jì)時(shí)器。游戲玩法1、計(jì)時(shí)開場，隊(duì)尾的幼兒拿一個(gè)軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊(duì)頭的幼兒拿球跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進(jìn)筐中，跑回隊(duì)尾，拿起隊(duì)尾的軟球玩法同前。2、計(jì)時(shí)完畢，各隊(duì)幼兒清點(diǎn)自己隊(duì)的球，比一比哪隊(duì)運(yùn)球最多。分散游戲玩球。幼兒自取球，練習(xí)連續(xù)拍球，必要時(shí)兩人一組，一人數(shù)球，一人拍球。寫給老師的話1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動(dòng)作。配班老師要站在筐旁，及時(shí)提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下，才能放進(jìn)筐。根據(jù)實(shí)際情況第一遍游戲幼兒可不比賽，只把動(dòng)作做正確即可。2、傳球的方法可根據(jù)實(shí)際制定：可分開腿彎腰從腿間傳球，可側(cè)身站成一隊(duì)，雙手遞球街球，也可從頭上雙手遞球接球。3、分散游戲時(shí)，老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。小班體育教案14活動(dòng)目的：1、通過游戲，進(jìn)步幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)才能。2、培養(yǎng)幼兒身體平衡才能及專注力，并體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：長繩子、音樂、太空棒活動(dòng)過程：一、熱身操〔開飛機(jī)游戲〕1、師：小朋友們，今天我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好嗎？2、鼠媽媽帶你們開飛機(jī)找大象做游戲，準(zhǔn)備好你們的小飛機(jī)。3、師：鼠寶寶們，請蹲下來哦，張開你們的雙臂，我們要起飛啦，聽好媽媽的口令啊，請鼠寶寶們漸漸的起來，兩只手臂一定要翻開來啊，我們要轉(zhuǎn)彎啦，左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉(zhuǎn)個(gè)圈試試呢，哇，前面有個(gè)大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點(diǎn)。哎，你們一只腳可以開飛機(jī)嗎？一只腳站著，另一只腳要抬起來，〔老師示范〕要保持平穩(wěn)呀，不然飛機(jī)就要掉下來了呀！換一只腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！二、游戲走鋼絲1、師：咦，這是什么呢?〔幼兒說一說〕這是一條通往大象家的鋼絲繩。2、你們會(huì)走鋼絲繩嗎？〔1〕讓幼兒說一說，并邀請上來示范〔2〕剛剛這個(gè)鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步向前走，鼠寶寶們想不想來試一試呢？請你們一個(gè)一個(gè)的走上來?！怖蠋熢谇懊孀摺?、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？〔螃蟹側(cè)走〕音樂，一個(gè)腳跨上來，另一只腳跟上來，一步一步橫著走。4、你們真厲害呀，學(xué)會(huì)了這么多種走鋼絲的方法。5、如今鼠媽媽要跟你們玩一個(gè)小風(fēng)吹大風(fēng)吹的游戲，小風(fēng)吹怎么