小班《小雞找朋友》教案

第頁共頁小班《小雞找朋友》教案小班《小雞找朋友》教案小班《小雞找朋友》教案1活動(dòng)目的及關(guān)鍵經(jīng)歷：老師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演得意的小雞小鴨，進(jìn)展鉆的根本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氣氛中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。1、能鉆過70厘米高的障礙物，開展鉆的才能。2、喜歡參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家〔場地圖附后〕材料：小雞、小鴨的胸飾假設(shè)干〔為幼兒人數(shù)的一半〕；音樂磁帶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。活動(dòng)過程：1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。3、老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4、老師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)展簡單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。7、游戲完畢時(shí)，老師帶幼兒作簡單模擬動(dòng)作，輕輕放松整理。相關(guān)經(jīng)歷：美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼認(rèn)知：比擬認(rèn)識(shí)小雞小鴨活動(dòng)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、挪動(dòng)重心的動(dòng)作開展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往才能開展程度。活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展：1。擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)展小動(dòng)物鉆山洞的游戲。2。逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)展游戲。小班《小雞找朋友》教案2設(shè)計(jì)意圖：為了鍛煉幼兒低頭、彎腰、挪動(dòng)重心的動(dòng)作開展情況，進(jìn)步幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，我設(shè)計(jì)了《小雞找朋友》這個(gè)游戲活動(dòng)，希望幼兒在游戲情境中學(xué)會(huì)如何與同伴進(jìn)展有好交往，體驗(yàn)與別人合作的快樂，從而激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作技能?；顒?dòng)目的：1、鍛煉幼兒鉆過70厘米高的障礙物，開展其鉆的才能。2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣和合作意識(shí)，感受與同伴合作游戲的快樂。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家·2、材料：小雞、小鴨的頭飾假設(shè)干〔為幼兒人數(shù)的一半〕；音樂磁帶。3、幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱"小雞小鴨"的歌曲。活動(dòng)過程：1．創(chuàng)設(shè)情境，做熱身運(yùn)動(dòng)。老師為幼兒創(chuàng)設(shè)"找朋友"的游戲情景，讓幼兒分別扮演得意的小雞小鴨，老師扮媽媽，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。2．老師示范，啟發(fā)引導(dǎo)。老師啟發(fā)幼兒進(jìn)展鉆的根本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氣氛中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。老師站在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶"。3．幼兒練習(xí)，穩(wěn)固進(jìn)步。老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動(dòng)過程中鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。4．及時(shí)糾錯(cuò)，科學(xué)評(píng)價(jià)。老師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)展簡單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5、放松活動(dòng)。游戲完畢時(shí)，老師帶幼兒作簡單模擬動(dòng)作，輕輕放松整理?；顒?dòng)延伸回家后與家長繼續(xù)游戲，同時(shí)還可創(chuàng)編其他鉆的游戲〔如鉆山洞的游戲〕。而且逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)展游戲。教學(xué)反思：·在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、挪動(dòng)重心的動(dòng)作開展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性?！じ鶕?jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往才能開展程度。小班《小雞找朋友》教案3活動(dòng)目的：1、能鉆過70厘米高的障礙物，開展鉆的才能。2、喜歡參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。4、增強(qiáng)合作精神，進(jìn)步競爭意識(shí)。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)材料：小雞、小鴨的胸飾假設(shè)干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲?；顒?dòng)過程：1.老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。2.老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。3.老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4.老師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)展簡單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。7.游戲完畢時(shí)，老師帶幼兒作簡單模擬動(dòng)作，輕輕放松整理。相關(guān)經(jīng)歷：美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼認(rèn)知：比擬認(rèn)識(shí)小雞小鴨活動(dòng)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、挪動(dòng)重心的動(dòng)作開展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往才能開展程度?；顒?dòng)的延伸與擴(kuò)展：1.擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)展小動(dòng)物鉆山洞的游戲。2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)展游戲。小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經(jīng)常交流，相處起來很舒適，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。小班《小雞找朋友》教案4活動(dòng)目的：1、鍛煉幼兒鉆過70厘米高的障礙物，開展其鉆的才能。2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣和合作意識(shí)，感受與同伴合作游戲的快樂。3、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。4、體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家2、材料：小雞、小鴨的頭飾假設(shè)干〔為幼兒人數(shù)的一半〕；音樂磁帶。3、幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱"小雞小鴨"的歌曲?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，做熱身運(yùn)動(dòng)。老師為幼兒范，啟發(fā)引導(dǎo)。老師啟發(fā)幼創(chuàng)設(shè)"找朋友"的游戲情景，讓幼兒分別扮演得意的小雞小鴨，老師扮媽媽，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。2、老師示兒進(jìn)展鉆的根本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氣氛中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。老師站在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶"。3、幼兒練習(xí)，穩(wěn)固進(jìn)步。老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動(dòng)過程中鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。4、及時(shí)糾錯(cuò)，科學(xué)評(píng)價(jià)。老師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)展簡單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5、放松活動(dòng)。游戲完畢時(shí)，老師帶幼兒作簡單模擬動(dòng)作，輕輕放松整理。活動(dòng)延伸：回家后與家長繼續(xù)游戲，同時(shí)還可創(chuàng)編其他鉆的游戲〔如鉆山洞的游戲〕。而且逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)展游戲。教學(xué)反思：在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、挪動(dòng)重心的動(dòng)作開展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往才能開展程度。小班《小雞找朋友》教案5幼兒園優(yōu)秀教案－小班體育活動(dòng)：小雞找朋友小班體育活動(dòng)：小ji找朋友活動(dòng)目的及關(guān)鍵經(jīng)歷老師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演得意的小ji小鴨，進(jìn)展鉆的根本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氣氛中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。1、能鉆過70厘米高的障礙物，開展鉆的才能。2、喜歡參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家〔場地圖附后〕·材料：小ji、小鴨的胸飾假設(shè)干〔為幼兒人數(shù)的一半〕；音樂磁帶。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已會(huì)小ji走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲。活動(dòng)過程1．老師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。2．老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。3．老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4．老師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)展簡單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同