小班體育教案匯總六篇-1

第頁共頁小班體育教案匯總六篇小班體育教案匯總六篇小班體育教案篇1小小兵活動目的：1、能靈敏地進(jìn)展鉆、爬、投擲等動作練習(xí)。2、體驗成功的快樂?；顒又仉y點：能靈敏地進(jìn)展鉆、爬、投擲等動作練習(xí)，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂磁帶；學(xué)會模擬動作，如了望、射擊等。2、老師自編《小小兵》的故事，講給幼兒聽?；顒舆^程：一、老師講自編《小小兵》的故事，理解解放軍叔叔是如何英勇打仗的，激發(fā)幼兒做小小兵的積極性。二、老師做指揮員，幼兒做小小兵，聽音樂做模擬動作。三、示范講解游戲的玩法。1、“指揮員”發(fā)布戰(zhàn)斗任務(wù)：拿著____鉆過山洞，爬過草地，用____轟炸敵人。2、“指揮員”請一個個小兵示范。四、“指揮員”發(fā)布命令：發(fā)現(xiàn)前面有敵人，全體小兵出發(fā)。幼兒消滅敵人后一起歡呼，慶賀成功，游戲重新開場。五、游戲完畢?！皵橙恕比肯麥缌?，“小小兵”回____休息。小班體育教案篇2【活動目的】1、可以使用各種材料打扮雞蛋寶寶。2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計形象。3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感4、開展身體協(xié)調(diào)性。5、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)展游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能?！净顒訙?zhǔn)備】1、熟雞蛋一個2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等【活動過程】一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。師：“這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣？”二、為雞蛋寶寶設(shè)計形象：1、師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”?！捌綍r爸爸媽媽怎樣為你打扮的？”2、說一說自己的設(shè)計。師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？”三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開場動手為雞蛋寶寶打扮。幼兒裝飾，老師巡回指導(dǎo)。四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？”師：“請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字?！苯虒W(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。小班體育教案篇3【活動目的】1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，開展幼兒的平衡才能。2、引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動。3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)展游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能?！净顒訙?zhǔn)備】1、木制斜坡4條。2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干?！净顒舆^程】一、帶隊入場，進(jìn)展熱身運動：師：鴨寶寶們，吃飯的時間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧〔帶著幼兒以鴨子走路的形式入場，引導(dǎo)幼兒自己選擇一個點點站好〕師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點涼，我們先來做個熱身運動吧〔播放音樂，進(jìn)展熱身運動〕老師帶著幼兒跟著音樂的變化做模擬律動：小鴨子捉魚〔彎彎腰、點點頭〕、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水〔跳一跳〕。二、根底環(huán)節(jié)：〔一〕自由練習(xí)走斜坡師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦？這里怎么有四個斜坡呢？我們先來試著走一走吧?！惨龑?dǎo)幼兒走斜坡〕師：鴨寶寶們，在走斜坡時要小心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，保護(hù)好斜坡上的鴨寶寶?！捕程骄咳绾巫咝逼?，掌握走斜坡的要領(lǐng)。師：鴨寶寶們剛剛都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身體是怎么動的？〔請個別幼兒講述并示范〕師：我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢？走下斜坡時身體是往前還是往后的呢？請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時候往前，什么時候往后的〔請幼兒再次進(jìn)展走斜坡〕〔三〕強調(diào)動作要領(lǐng)，再次集體練習(xí)。師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時候往前什么時候往后呢？〔請個別幼兒講述并做示范〕師：如今我們知道了，走斜坡時兩只手要伸平，上斜坡時身體向前彎一點點，下斜坡時身體向后仰一點點，如今請鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡〔老師進(jìn)展示范〕師：如今請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧?！菜摹尺M(jìn)展游戲“小鴨子捉鯉魚”〔1〕老師交代游戲的名稱及玩法。師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請鴨寶寶站在這條出發(fā)的線上，小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。師：上下斜坡時要注意身體的前后，兩手要伸平?！?〕幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進(jìn)展游戲：小鴨捉魚。老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒英勇走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)展保護(hù)。及時糾正幼兒走斜坡時的動作?！?〕游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西〔垃圾〕，師："鴨寶寶們，池塘里還有魚嗎，都是些什么東西呢？師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？〔啟發(fā)幼兒答復(fù)。初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動?！硯煟耗墙酉聛碚堷唽殞殏儙椭岸蘩?，把池塘的垃圾都撿干凈吧?！怖蠋熞慌灾笇?dǎo)，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾?！硯煟壶唽殞殏冋埌牙鴣G在這個垃圾桶里，然后坐下來休息休息。三、完畢活動：師：今天我們捉到了這么多的魚，還把池塘清掃干凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚表揚自己。師：鴨寶寶今天捉了這么多的'魚，一只小鴨子搬肯定是搬不動的，那應(yīng)該怎么辦呢？〔請發(fā)幼兒可以合作搬〕師：鴨寶寶真聰明，原來可以幾個人一起搬，那我們休息了一會兒就來一起把魚搬回去，把垃圾搬到垃圾場去，好嗎？鴨媽媽帶著小鴨子聽著音樂抬著小魚回。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。小班體育教案篇4功能：1、開展圓圈跑才能；2、開展注意才能和記憶才能；3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)那么的習(xí)慣。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯開站。老師〔或幼兒〕扮大象，當(dāng)裁判。游戲開場時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，如今該是誰來跑？”大象說：“小動物，準(zhǔn)備好，如今輪到xx跑！”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝〔或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚〕。規(guī)那么：1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。2、要從圈外跑。指導(dǎo)建議：1、老師在確定角色時，要擅長利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“如今該是……”時，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，進(jìn)步他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯進(jìn)步幼兒興趣，增強教育效果。2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。3、有的孩子跑步心切，一聽老師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因此．老師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑?、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養(yǎng)其競爭意識。6、變化游戲的方法：〔1〕可改自然快跑為模擬跑；改單人跑為雙人跑?！?〕可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。小班體育教案篇5教學(xué)目的：⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物，小班體育教案：果子熟了。⒉通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動身體向上。教學(xué)準(zhǔn)備：空果藍(lán)假設(shè)干、草蓋、長凳、樹上掛有蘋果假設(shè)干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長繩上掛上下不一的氣球假設(shè)干。教學(xué)過程：⒈準(zhǔn)備活動——蘋果秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持間隔，教案《小班體育教案：果子熟了》。⒉游戲活動——摘蘋果。⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？〔跳起來〕。⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。⑶請一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，老師指導(dǎo)動作假設(shè)的幼兒。⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。⒊放松活動——大風(fēng)和樹葉。秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。小班體育教案篇6活動目的1、欣賞歌曲，感受旋律上下行的特點，能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。2、創(chuàng)編滑滑梯的動作，并樂于表現(xiàn)。3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)那么活動準(zhǔn)備1、小朋友的書我們都是好還子2、積木或紙盒硬紙板達(dá)成滑滑梯；小動物玩偶四個活動過程一、造滑滑梯1、出示積木或紙盒硬紙板，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時，搭成樓梯造型2、看看，變成什么？〔引導(dǎo)幼兒觀察，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低〕3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯二、欣賞音樂《滑滑梯》1、欣賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的感受2、再播放音樂一遍，老師和著音樂節(jié)拍，出示四個小動物，排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？〔排成整齊的隊伍〕3、根據(jù)音樂，老師演示小動物滑滑梯。如今，他們要一個接著一個滑滑梯?！舶藗€小節(jié)為一個樂句，每個樂句演示一個小動物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來，感受音樂旋律的上行和下行〕4、再次聽音樂，請幼兒看老師演示小動物滑滑梯，用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯5、討論：小動物是怎么排隊的？〔不推不擠〕又是怎么玩滑滑梯的？〔漸漸上