小班科學(xué)好玩的肥皂教案

第頁共頁小班科學(xué)好玩的肥皂教案小班科學(xué)好玩的肥皂教案小班科學(xué)好玩的肥皂教案1活動(dòng)目的：1.讓幼兒在理論中感知肥皂的主要特征，理解肥皂根本用處和使用方法。2.樂于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。3.體驗(yàn)成功帶來的樂趣。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：臟手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、出示臟手帕，引起幼兒注意。提問：這塊手帕干凈嗎？〔不干凈〕手帕臟了怎么辦？〔要放在水里洗一洗〕是不是放在水里洗一下就干凈了呢？老師邊問邊把手帕放在水里搓一下，然后拿出來給小朋友看：手帕洗干凈了嗎？〔啟發(fā)幼兒觀察手帕病沒洗干凈?！忱蠋熃又鴨枺耗窃趺崔k呢？〔啟發(fā)幼兒講述要在手帕上擦點(diǎn)肥皂?！扯?、老師進(jìn)展操作，引導(dǎo)幼兒觀察手帕怎么干凈的。老師拿出一塊干肥皂在手帕上擦了幾下，可肥皂擦不上去?！惨龑?dǎo)幼兒講出肥皂要沾些水?！忱蠋熢诜试砩险戳艘稽c(diǎn)水，擦在手帕上，說：請(qǐng)小朋友看看，如今手帕洗干凈了嗎？〔假如幼兒說：“還要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就會(huì)洗干凈了?！崩蠋熆砂凑沼變赫f的，搓出泡沫，然后放在清水里洗凈，再拿出來給幼兒看，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)手帕已變干凈了。〕三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)、用處和使用方法。老師作啟發(fā)性提問：手帕上的臟東西到哪兒去了？〔引導(dǎo)幼兒觀察臟東西到水里去了?！撑K東西怎么會(huì)到水里去了呢？答復(fù)后讓每個(gè)幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎么樣的?！灿终秤只忱蠋熜〗Y(jié)：肥皂碰到水后，就變得又粘又滑了。擦在手帕上，經(jīng)過揉搓就會(huì)產(chǎn)生泡沫，手帕上的臟東西就被粘住帶到水里去，所以手帕就變干凈了，而盆里的水卻變臟了。老師讓每個(gè)幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗干凈，先把手弄濕，擦上肥皂，雙手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里邊搓邊洗。通過洗手的練習(xí)，使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)〔遇水后粘滑，搓動(dòng)時(shí)有泡沫〕和用處，并學(xué)會(huì)了正確使用肥皂的方法。老師做小實(shí)驗(yàn)：把一小塊肥皂浸在熱水里，讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小，直到變成肥皂水，使幼兒懂得肥皂會(huì)溶解于水的特點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)歌曲《肥皂泡》?；顒?dòng)反思：肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能到達(dá)開展幼兒思維的目的。而這次活動(dòng)，我把認(rèn)識(shí)肥皂的教學(xué)和洗手帕結(jié)合進(jìn)展，是從幼兒的年齡出發(fā)，考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜歡自己探究、自己動(dòng)手等特點(diǎn)，讓幼兒主動(dòng)地理解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。其次，本活動(dòng)從“手帕臟了怎么辦？”這個(gè)問題開場，逐步翻開幼兒考慮是閘門。通過老師邊提問邊操作，邊讓幼兒自己動(dòng)手理論，使幼兒懂得手帕臟了要洗；要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫；由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會(huì)被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì)，理解了其用處與使用方法了。第三，次活動(dòng)在讓幼兒認(rèn)識(shí)事物時(shí)所采用的方法是從形象到抽象，從詳細(xì)到概括。這樣，幼兒通過各種形象和動(dòng)作的刺激與反射，所獲得的知識(shí)便會(huì)記得牢，經(jīng)久不忘。小班科學(xué)好玩的肥皂教案2活動(dòng)目的：1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，理解肥皂的根本用處。2、樂于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒觀察才能及動(dòng)手操作才能。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：形狀、顏色、氣味不同的肥皂假設(shè)干，盛水臉盆4只，吸管假設(shè)干根，擦手毛巾?；顒?dòng)過程：一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)。1、寶寶們看，老師這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會(huì)是什么呢？〔1〕讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞?！?〕原來是肥皂寶寶，請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來。2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請(qǐng)出來！〔老師翻開蓋布〕〔1〕哇，這么多的肥皂寶寶呀，請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？先與旁邊小朋友互相講一講，再請(qǐng)小朋友來告訴大家?！?〕老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的`？什么不一樣？〔有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。〕二、說說肥皂的用處。1、那你們?cè)谑裁吹胤揭惨娺^肥皂寶寶？2、肥皂寶寶是用來干什么的呢？它有什么用？什么時(shí)候要洗手〔在飯前便后、手臟〕、洗澡〔保護(hù)皮膚〕、洗衣服〔干凈、香〕等3、老師小結(jié)：肥皂的用處。三、感知肥皂遇水后的變化。老師告訴你們一個(gè)小機(jī)密，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友，你們知道它是誰嗎？〔水〕他們經(jīng)常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？〔先把袖口卷起來〕1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。2、幼兒操作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小機(jī)密：發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)?！?〕肥皂在水中摸起來有什么感覺？〔滑滑的〕〔2〕小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？〔泡泡〕〔3〕剛剛的水是沒有顏色的，如今呢？〔溶在水中，水變白了，就叫肥皂水?！乘?、"吹泡泡"游戲肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什么？〔吸管〕吸管有什么用？吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎么玩？〔老師強(qiáng)調(diào)吹〕五、延伸活動(dòng)