新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)計(jì)劃模板

新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)計(jì)劃模板

新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)方案模板篇1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)同學(xué)全面健康和諧的進(jìn)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論書籍閱讀，不斷提高個(gè)人的訓(xùn)練理論素養(yǎng)

2、不斷開拓進(jìn)取，切實(shí)加強(qiáng)管理力量，不斷提升班級(jí)管理的技能

3、發(fā)揚(yáng)拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自己的教科研水平爭(zhēng)取做一個(gè)思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、共性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

三、詳細(xì)措施：

1、樂觀參與讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的訓(xùn)練觀念，豐富自己訓(xùn)練科研的素養(yǎng)，提升自己的訓(xùn)練實(shí)踐水平。

2、樂觀的投身到自我的實(shí)踐中。從自身實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)學(xué)習(xí)王寶祥、王曉春、丁如許等訓(xùn)練專家的專題講座，做好筆記，寫好心得。虛心拜師向老班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理閱歷，喜愛關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，做好同學(xué)的思想政治工作，訓(xùn)練同學(xué)遵守《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)在德育、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展。切實(shí)提高自身的班主任德育力量和管理藝術(shù)。

3、自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，根據(jù)讀書方案中的讀書內(nèi)容，充分利用課余時(shí)間仔細(xì)閱讀《給老師的一百條新建議》、《細(xì)節(jié)打算成敗》等訓(xùn)練專著，堅(jiān)持做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

4、我要注意反思提煉，準(zhǔn)時(shí)將討論感想落于筆端，每學(xué)年至少撰寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文。我要建立自己的博客，讓它真正成為展現(xiàn)、學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，在討論學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)秀的訓(xùn)練素材，做一個(gè)有心人。

新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)方案模板篇2

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)同學(xué)全面健康和諧的進(jìn)展。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

爭(zhēng)取做一個(gè)思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高。爭(zhēng)取做一個(gè)思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、共性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間

20__年x月起至20__年x月止

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、(班主任工作常規(guī)、班主任工作理念下班級(jí)管理)

2、(班主任工作職責(zé)、新形式下如何做好班主任工作)

3、(如何做好家長(zhǎng)學(xué)校班主任工作)

4、(班主任家庭訓(xùn)練材料、主題班會(huì)課觀摩)

5、(班主任工作閱歷溝通、培訓(xùn)測(cè)試)培訓(xùn)結(jié)束后，、寫一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得。

五、學(xué)習(xí)方法

(一)建立個(gè)人檔案

包括：班主任培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、工作總結(jié)、演講稿、案例分析、論文等。

(二)培訓(xùn)方法

培訓(xùn)方法采納學(xué)習(xí)反思——實(shí)踐研修——專題研討——導(dǎo)師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓(xùn)序列。

1、學(xué)習(xí)反思

①集中學(xué)習(xí)。參與中心校集中面授和學(xué)校校本研修，保證集中學(xué)習(xí)時(shí)間。

②自主學(xué)習(xí)。依據(jù)自己的工作特長(zhǎng)和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。

③自我剖析。依據(jù)自身實(shí)際，反思自身共性特點(diǎn)、訓(xùn)練觀念和育人實(shí)踐，深化勝利閱歷。選取與自身共性較相像的優(yōu)秀班主任作為學(xué)習(xí)的主要榜樣，討論一些訓(xùn)練案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成班主任工作共性風(fēng)格。

2、實(shí)踐研修培訓(xùn)期間，利用學(xué)校供應(yīng)的有效載體，開展一次主題班會(huì)公開課活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

3、導(dǎo)師引領(lǐng)班主任作為學(xué)習(xí)的主要榜樣，討論一些訓(xùn)練案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成班主任工作共性風(fēng)格。

(二)、實(shí)踐研修

培訓(xùn)期間，利用學(xué)校供應(yīng)的有效載體，開展一次主題班會(huì)公開課活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

(三)、導(dǎo)師引領(lǐng)

作為青年班主任，我將實(shí)行師徒結(jié)對(duì)方式，拜優(yōu)秀班主任為師，通過一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提高我工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。

(四)、課題提升

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，和其他班主任相互合作仔細(xì)開展好小型課題討論，將訓(xùn)練科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的討論力量，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)方案模板篇3

一、假期學(xué)習(xí)：

二班級(jí)下學(xué)期班主任工作方案。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過一年半的學(xué)校訓(xùn)練，同學(xué)們的精神面貌、行為習(xí)慣、常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊(duì)伍已經(jīng)建立起來，但還需進(jìn)一步提高工作力量。但是由于年齡小，自制力量差，學(xué)校生時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、管理目標(biāo):

1、連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高同學(xué)的管理力量。

5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

三、管理措施

(一)常規(guī)訓(xùn)練方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便同學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于同學(xué)的日常行為，班干部做工作記錄，準(zhǔn)時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每日的同學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。依據(jù)學(xué)校主題班隊(duì)會(huì)支配開展相應(yīng)的活動(dòng)，連續(xù)開展綜合實(shí)踐討論，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的訓(xùn)練作用，依據(jù)每月訓(xùn)練宣揚(yáng)主題分組辦出小報(bào)，開拓一塊語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)收獲;依據(jù)一月評(píng)價(jià)，將班級(jí)之星的照片粘貼在教室的惹眼處。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語(yǔ)。依據(jù)班級(jí)的紀(jì)律狀況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的賜予嘉獎(jiǎng)。好習(xí)慣，每天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸”;”星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要快速，上下樓梯要寧?kù)o，課間做操要專心”;”星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，仔細(xì)聽講，用心學(xué)習(xí)，每天向上”;”星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室潔凈，喜愛勞動(dòng)，我們快樂”;”星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，相互關(guān)心，同學(xué)情深，快樂相伴”。每天這樣簡(jiǎn)短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容依據(jù)班級(jí)的紀(jì)律狀況而定。

2、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。

3、課間紀(jì)律開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展”跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。

4、路隊(duì)紀(jì)律為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展”路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走寧?kù)o。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)狀況，記錄在“文明行為”中，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督管理。

(三)衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級(jí)衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

(四)班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯栴}，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。

(五)家校結(jié)合，分類施教

1、常常主動(dòng)找同學(xué)談話，點(diǎn)出不足，提出盼望，明確進(jìn)展方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同關(guān)心提高學(xué)習(xí)愛好。

3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信念，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4、家?；?dòng)。

(1)電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)詢問外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

(2)面談?；静徊杉{此方式。照實(shí)在需要，先上報(bào)教育處，再與各科老師溝通好，讓家長(zhǎng)來有所獲。

5、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng)。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。我相信，用觀賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)健康歡樂地成長(zhǎng)。在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作做得更好。

新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)方案模板篇4

一、嚴(yán)格要求自己，準(zhǔn)時(shí)守時(shí)完成班主任學(xué)習(xí)任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，并從中找出自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)管理工作。

2、在學(xué)習(xí)過程中勇于實(shí)踐，借鑒勝利閱歷，提出自己的懷疑。

3、重點(diǎn)選取自己薄弱的環(huán)節(jié)，有所重點(diǎn)，有所突出，開展自己的日常工作。

二、完善日常工作

1、在日常工作中，了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。開班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看。

2、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，中下午有空找同學(xué)談天，每天檢查同學(xué)的讀書筆記，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)。

3、了解班干部的共性與工作力量，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成果，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

4、開好主題班、隊(duì)會(huì)，訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

5、對(duì)后進(jìn)生做到急躁。日常工作中對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的協(xié)作。

三、努力提高自身素養(yǎng)

1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的涵養(yǎng)。

2、在實(shí)踐中探究，不斷完善自己的力量結(jié)構(gòu)學(xué)問不等于力量，但二者親密關(guān)聯(lián)。合理的力量結(jié)構(gòu)，是做好班主任工作的基礎(chǔ)

3、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，朝著優(yōu)秀班主任方向努力

班主任通過自我學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)同學(xué)全面健康和諧的進(jìn)展。下面是我?guī)黻P(guān)于中學(xué)校班主任20__年個(gè)人學(xué)習(xí)方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!

新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)方案模板篇5

一、個(gè)人基本狀況分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：從同學(xué)角度來講，班主任可能對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練影響要更深遠(yuǎn)一些;從個(gè)人角度來講，要成為一個(gè)合格的老師，能否做好班主任也是其中的一個(gè)方面。自從參與工作以來，我喜愛本職工作，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，布滿熱忱，在的班主任工作中，我有過勝利、有過失敗，快樂、歡樂、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)受過，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與同學(xué)融洽相處，在同學(xué)和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我深知，當(dāng)老師不簡(jiǎn)單，當(dāng)班主任更不簡(jiǎn)單，而我情愿為之付出更多的努力。在班主任工作中，我還有許多需要學(xué)習(xí)的方面，可能會(huì)困難重重，但我不怕苦，不怕累，我也有足夠的急躁和恒心，要把這項(xiàng)工作連續(xù)進(jìn)行下去。

2、劣勢(shì)分析：(1)理論水平不夠，閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書籍太少，還沒有形成完整的學(xué)問結(jié)構(gòu);(2)在班主任工作中，有時(shí)性子太急，還缺少老班主任的沉穩(wěn)。(3)在教學(xué)管理方式上，還沒能形成自己的風(fēng)格;(4)在班級(jí)常規(guī)管理上，方式方法還不夠敏捷;(5)在班級(jí)管理過程中，隨時(shí)消失的思維火花或者是困惑等等，由于沒有準(zhǔn)時(shí)留存，導(dǎo)致許多討論內(nèi)容的丟失。

二、參加培訓(xùn)的目的

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論書籍閱讀，不斷提高個(gè)人的訓(xùn)練理論素養(yǎng);不斷開拓進(jìn)取，切實(shí)加強(qiáng)管理力量，不斷提升班級(jí)管理的技能;發(fā)揚(yáng)拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自己的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級(jí)管理水平，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)同學(xué)全面健康和諧的進(jìn)展，爭(zhēng)取做一個(gè)思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、共性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

三、學(xué)習(xí)方案支配

1、7月份制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案、自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容并記好筆記，寫出反思。

2、8月份參與學(xué)習(xí)統(tǒng)一組織的班主任暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、9月份主動(dòng)參與相關(guān)的討論課題。

4、對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)與溝通

5、樂觀參加班會(huì)展評(píng)。

四、主要措施

1、制定好個(gè)人學(xué)習(xí)方案，以保障學(xué)習(xí)的有序性和條理性。樂觀參與讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的訓(xùn)練觀念，豐富自己訓(xùn)練科研的素養(yǎng)，提升自己的訓(xùn)練實(shí)踐水平。樂觀的投身到自我的實(shí)踐中。我要注意反思提煉，準(zhǔn)時(shí)將討論感想落于筆端，建立自己的博客，讓它真正成為展現(xiàn)、學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，在討論學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)秀的訓(xùn)練素材，做一個(gè)有心人。

2、仔細(xì)總結(jié)課訓(xùn)練同學(xué)中消失的問題和失誤，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐管理親密結(jié)合，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

3、樂觀參加相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中反思和提高自己的班級(jí)管理思想熟悉和實(shí)踐水平。

4、拜優(yōu)秀班主任為師，通過一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提高我班級(jí)管理工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。

5、結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，和其他班主任相互合作仔細(xì)開展好小型課題討論，將訓(xùn)練科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的討論力量，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)方案模板篇6

為貫徹落實(shí)《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的意見》和《訓(xùn)練部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際狀況，制定中心學(xué)校班主任培訓(xùn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹《中共中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任暫行規(guī)定》，在全面實(shí)施新課程改革的過程中，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高老師的訓(xùn)練技能和班主任工作水平，使班主任老師愛崗敬業(yè)，教書育人，使同學(xué)得到有效的思想道德訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的同學(xué)。

二、培訓(xùn)原則

1、針對(duì)性原則

針對(duì)學(xué)校階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級(jí)、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課老師形成合力，引導(dǎo)學(xué)校生健康成長(zhǎng)，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練等訓(xùn)練方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實(shí)效性原則

從班主任工作的實(shí)際需要?jiǎng)由?，針?duì)班級(jí)管理和同學(xué)管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則

樂觀制造學(xué)校班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念，把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論，樹立愛心愿識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提高班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和訓(xùn)練討論力量的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng)、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)比，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)比，鼓舞班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對(duì)象

班主任培訓(xùn)實(shí)行學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)途徑

采納集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間實(shí)行自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇溝通，進(jìn)行一次班主任基本功大賽，進(jìn)行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、同學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容和途徑。

3、如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

4、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會(huì)課。

6、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與同學(xué)、科任老師、家長(zhǎng)溝通技巧。

8、同學(xué)工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時(shí)期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練來促成價(jià)值觀的形成。

3、班級(jí)文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略。

5、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育，心理詢問及青春期訓(xùn)練的技能。

6、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益愛護(hù)。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng)，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評(píng)比的重要依據(jù)。

新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)方案模板篇7

針對(duì)本學(xué)期我在班主任工作