小學(xué)生的讀書(shū)筆記6篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)生的讀書(shū)筆記6篇小學(xué)生的讀書(shū)筆記6篇小學(xué)生的讀書(shū)筆記篇1很厚的一本書(shū),拿在手上，感覺(jué)沉甸甸的。很厚的一段情，讀完之后，心里沉甸甸的。整部小說(shuō)的構(gòu)思很巧妙玉和月，互相交織，最終集合在新月的身世上……玉，韓子奇，是父親，象征著財(cái)富，身份，地位。他對(duì)玉器的愛(ài)使得他和師父的大女兒碧兒的婚姻，成了理所當(dāng)然。然而，這樣的婚姻是沒(méi)有愛(ài)情的。直到動(dòng)亂年間，他被迫和小姨子玉兒一起去了英國(guó)，兩個(gè)漂泊的靈魂在患難中產(chǎn)生了感情，并有了愛(ài)情的結(jié)晶新月。愛(ài)情的降臨顯得那么突然，不過(guò)這終究是中不該有的感情啊.回國(guó)后的他，難以面對(duì)守候了十年的妻子，最終放棄了愛(ài)情，沒(méi)有和玉兒一起去英國(guó)，而是繼續(xù)留在北京。他寧可守著有名無(wú)實(shí)的婚姻，寧可瞞著女兒的身世，守著他心愛(ài)的玉，父親的這段經(jīng)歷還是比較容易，讓人動(dòng)容的，他為了自己的玉舍棄了很多，這說(shuō)不上到底是值還是不值?小學(xué)生的讀書(shū)筆記篇2我剛看完一本書(shū)，名字是《兔子坡》。兔子坡上有件興奮的事情發(fā)生了，那就是新人家來(lái)了。小動(dòng)物都不停的去試探那家人是否是好人，然后它們也接來(lái)了阿那達(dá)斯叔公一起來(lái)觀察。在這過(guò)程中有人判斷他們是好人是因?yàn)?，他治好了小喬奇的腿。也有人判斷他們是壞人，因?yàn)樾唐嫱蝗徊灰?jiàn)了，都以為是那家人干的，但其實(shí)那是在治療小喬奇的腿。最后那家人非常仁慈，把自己的菜地分給了小動(dòng)物們一半，讓它們品味到蔬菜的香甜，小動(dòng)物們都認(rèn)為它們是好人。他們的菜地也沒(méi)有被動(dòng)物給糟蹋破壞，田鼠幫它們松土，小松鼠和小老鼠還幫他們捉了糖蛾，最后菜地大豐收了?？赐陼?shū)后，我覺(jué)得人與動(dòng)物之間要互相幫助，不要欺負(fù)弱小的動(dòng)物。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物反過(guò)來(lái)也會(huì)幫我們。動(dòng)物和人就是好朋友，這樣大自然會(huì)更加美妙。同樣的人和人之間更要好好相處，互相關(guān)心，我們生活的世界才會(huì)變得更加美妙。小學(xué)生的讀書(shū)筆記篇3媽媽在新華書(shū)店里，給我買(mǎi)了一本青少年版的《三國(guó)演義》，好看極了。《三國(guó)演義》從東漢末年黃巾起義末期開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)起，至西晉初期國(guó)家重統(tǒng)一完畢，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間形成演變、矛盾斗爭(zhēng)為主線，最后由晉統(tǒng)一，國(guó)家重歸一統(tǒng)。我覺(jué)得里面的人就仿佛生活，在我們的身邊，比方：曹操就像我，疑心病很重，諸葛亮就像陳單濤，很聰明?！度龂?guó)演義》是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)之一，它猶如一座宏大的藝術(shù)殿堂，陳列著不勝枚舉的奇珍瑰寶。原來(lái)，多看書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且還能明白不少道理呢!小學(xué)生的讀書(shū)筆記篇4上個(gè)月，教師在圖書(shū)館借了一本《夏洛的'網(wǎng)》給我們看，剛拿到書(shū)，我就津津有味地看了起來(lái)?！断穆宓木W(wǎng)》中所描繪的》故事是令人感動(dòng)的，一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下，成為一只名豬，并且躲過(guò)了被腌成火腿的災(zāi)難，然而，這只名叫夏洛的蜘蛛?yún)s為它與小豬威爾伯天長(zhǎng)地久的友誼而死去-一個(gè)發(fā)生在農(nóng)莊的故事，被這位《精靈鼠小弟》的作者表現(xiàn)得淋漓盡致。讀完這本書(shū)，讓我頗有感觸，一只蜘蛛挽救了一頭豬，這是多么不可思議，而這一切竟真的發(fā)生了。這是一張?jiān)鯓拥木W(wǎng)啊！它可以拋開(kāi)任何世俗的習(xí)慣，讓生命的價(jià)值在蜘蛛網(wǎng)上蔓延。生活中，敢問(wèn)幾個(gè)人能為友誼付出那么多？一句“再見(jiàn)”，夏洛走了，集市又恢復(fù)了原來(lái)的樣貌，可沒(méi)有一個(gè)人知道：一只蜘蛛曾經(jīng)起著多么重要的作用。記得文中最后幾句話是：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比較的?！弊x到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友誼而感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無(wú)可取代，是無(wú)可比較的。季節(jié)變了，容貌變了，一切都變了，可友誼，卻不會(huì)變。小學(xué)生的讀書(shū)筆記篇5今天我讀了《愛(ài)的教育》有感。這本書(shū)講的是一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)竭力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。主要寫(xiě)的是一個(gè)小男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，寫(xiě)出愛(ài)的無(wú)私。這本書(shū)是用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而仁慈真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。在我們的時(shí)代里，愛(ài)心，也許是最衰落的時(shí)候。一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有的時(shí)段。一些乞丐在路旁，有的會(huì)不搭不理的，甚至有的歧視這些乞丐。愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè)，得意的少年。他們的身份各不一樣，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。愛(ài)，有無(wú)數(shù)種方式。汶川、清樹(shù)大地震，都不是靠著世界人民的愛(ài)才恢復(fù)的嗎。所以我們需要的就是讓自己獻(xiàn)出自己的那一份愛(ài)心。總結(jié)，社會(huì)也需求全體的力量，但是更需要各自的那份心意，先出的那份愛(ài)。讓我們堅(jiān)信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美妙的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟?？戳诉@篇感人的文章，我想，假如所有人都像安利柯媽媽一樣，世界將多么美妙!啊，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，向安利小學(xué)生的讀書(shū)筆記篇6有一只狼叫做紫嵐，她的老公死了，她老公的夢(mèng)想是當(dāng)上狼王，可是不小心死掉了，正好這時(shí)紫嵐懷孕了，她想自己的丈夫不能完成這個(gè)夢(mèng)想的話，就讓自己的兒子完成這個(gè)夢(mèng)想，然后她就專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)一個(gè)，那個(gè)死了在培養(yǎng)下一個(gè)，死了在培養(yǎng)下一個(gè)。我看完了這本書(shū)大吃一驚，我說(shuō)道，不會(huì)吧，還有這樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)狼也一樣，不可能哪個(gè)厲害就培養(yǎng)誰(shuí)，要每人都有平均的奶量，假設(shè)你的一個(gè)死了，那之前不是白白浪費(fèi)了嗎？我完全不贊同這種教育孩子的方法。我最喜歡改變藍(lán)魂兒的命運(yùn)，因?yàn)樗赖奶珣K了，竟然被自己的媽媽給咬死了，而且他媽媽還把他的一半身子扯下來(lái)，給他做埋葬，假如他不被獵人的架子夾到，也就不會(huì)回不去，也就不會(huì)被咬死