小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)總結(jié)3篇

第頁共頁小學(xué)生寒假學(xué)____結(jié)3篇小學(xué)生寒假學(xué)____結(jié)3篇小學(xué)生寒假學(xué)____結(jié)1在近40天的寒假生活中，總體來說戴佩蕓根本能按照正常的作息時(shí)間生活，晚上11：30左右睡覺，早上9：30左右起床〔除年三十和初一〕。每天抽出一定的時(shí)間寫作業(yè)，讀故事書，與表姐一起快樂地游戲。寒假生活較充實(shí)。詳細(xì)的學(xué)習(xí)生活情況如下：一、讀故事書的情況：所讀課外書書名如下：《小免乖乖》共105頁；《豬八戒吃西瓜》共105頁；《海的好兒》共105頁；《格林童話》P1—27二、親子活動(dòng)及鍛煉：每晚下班后一起檢查作業(yè)，讀故事書、下跳棋；周六周日去徒步、滑冰、游泳；在人民會(huì)堂看中央交響樂團(tuán)的新年音樂會(huì)一次。家長(zhǎng)感受：很開心，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，孩子滑冰程度有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子自己也體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂及學(xué)有所成的成就感。于是抓住時(shí)機(jī)趕快教育：凡事貴在堅(jiān)持。孩子也似有所悟，這個(gè)觀念還要在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)強(qiáng)化。三、才能訓(xùn)練：1、德育方面：能尊敬長(zhǎng)輩，懂得體會(huì)大人的辛苦，比擬聽話，不亂發(fā)脾氣，能幫姥姥擦桌、擦地；見到長(zhǎng)輩能正確稱呼，有禮貌。2、合作、交往才能：與表姐〔10歲〕一起相處三周，學(xué)會(huì)互相分享、幫助、關(guān)心，能做到不自私，友好相處，有了小摩擦自己解決；3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：目的——讓孩子有責(zé)任感，知道學(xué)習(xí)是自己的事，必須完成當(dāng)天的任務(wù)后才能自由活動(dòng)。根本到達(dá)目的，但有時(shí)還要提醒，下一步還要進(jìn)步孩子的自我約束才能，進(jìn)步學(xué)習(xí)時(shí)的專注度；4、自理才能培養(yǎng)：早晚自己穿衣洗漱，襪子自己洗，可以自己做米飯，能主動(dòng)拾掇屋子，自己整理書桌，隨著年齡的增長(zhǎng)從心理上減少對(duì)父母的依賴。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)小學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在班主任及各位老師的關(guān)心培養(yǎng)下明顯覺得孩子進(jìn)步了很多。孩子有時(shí)會(huì)說：“媽媽，您真辛苦，我應(yīng)該孝順您。”我問她：“你怎么知道媽媽辛苦呀？”“顧老師告訴我們的?！备兄x老師！在一個(gè)全社會(huì)都更多關(guān)重知識(shí)技能等應(yīng)用才能培養(yǎng)的社會(huì)大環(huán)境下，還有老師一直在堅(jiān)持不懈地抓孩子的德育教育，尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題，真得很難能可貴。《論語》開篇即說：弟子入那么孝，出那么悌……可見孝的重要性。如何培養(yǎng)出一個(gè)合格的孩子，單靠哪一方面都是不行的，一定要老師和家長(zhǎng)共同配合才行。有一位當(dāng)代的大德說過，老師教孩子孝敬父母，父母教孩子尊敬老師，這樣才能把德行的根扎牢，人有德行，學(xué)了本領(lǐng)才能更好地效勞于社會(huì)而不會(huì)出偏向。作為家長(zhǎng)，在感謝之余，也會(huì)配合老師的工作，使孩子在道德、學(xué)問方面有更大進(jìn)步。小學(xué)生寒假學(xué)____結(jié)2在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過好屢次，玩的內(nèi)容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(zhǎng)時(shí)間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不……”在生活上，我經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于克制了一些缺點(diǎn)，比方，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì)擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好；家里來客人了，我會(huì)給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì)喝多少……就像大人們經(jīng)常對(duì)我們說的那樣：過了一年長(zhǎng)大了一歲，應(yīng)該比以前更懂事了……一個(gè)寒假又快過去了。訂了學(xué)習(xí)方案，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費(fèi)了。如今再為此而自責(zé)已是無濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我一定我克制我在學(xué)習(xí)上的懶惰，是成績(jī)有一個(gè)飛躍性的.進(jìn)步，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目的不斷的向其開展！我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài)，畢竟好的開場(chǎng)是成功的一半嘛！小學(xué)生寒假學(xué)____結(jié)3為貫徹落實(shí)建教普[20xx]65號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)XX市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)預(yù)防溺水專項(xiàng)平安教育活動(dòng)的通知》文件精神，積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)，洋溪初級(jí)中學(xué)平安領(lǐng)導(dǎo)小組積極行動(dòng)，針對(duì)文件中做好“六個(gè)一”活動(dòng)指示，結(jié)合我校實(shí)情，完善了預(yù)防溺水專項(xiàng)平安教育活動(dòng)周施行方案，充分利用校園播送站、黑板報(bào)、宣傳欄、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等陣地，運(yùn)用宣傳標(biāo)語、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)、教育氣氛?，F(xiàn)就開展情況作如下小結(jié)：一、結(jié)合校情，完善方案我校是一個(gè)寄宿制學(xué)校，90%的學(xué)生都是從周一進(jìn)校到周五出校，請(qǐng)假制度完善。主要隱患來自周末和放假期間，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)管是我們開展活動(dòng)的重要工作。為此我校通過校訊通平臺(tái)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)駕校合作工作學(xué)生的生命防線，并在原有方案和應(yīng)急預(yù)案的根底上，完善《洋溪初級(jí)中學(xué)預(yù)防溺水主題教育活動(dòng)周施行方案》和《洋溪初級(jí)中學(xué)預(yù)防溺水應(yīng)急預(yù)案》。二、抓落實(shí)，防患于未然根據(jù)文件要求，認(rèn)真做好“六個(gè)一”活動(dòng)：1、利用周一國旗下講話，進(jìn)展“珍愛生命、預(yù)防溺水”教育發(fā)動(dòng)大會(huì)。2、組織開展以“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課。3、布置刊出一期預(yù)防溺水教育的黑板報(bào)，介紹宣傳預(yù)防溺水的根本常識(shí)。4、向家長(zhǎng)發(fā)放一份“珍愛生命，預(yù)防溺水”告家長(zhǎng)書，增強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作共筑學(xué)生的生命防線。5、在學(xué)校醒目位置懸掛了一條“珍愛生命，預(yù)防溺水”橫幅，時(shí)刻提醒和警示學(xué)生水火無情，營造了濃重的防溺水宣傳教育氣氛。6、積極與街道、村委獲得聯(lián)絡(luò)，在危險(xiǎn)水域設(shè)立警示牌。教育、告誡學(xué)生嚴(yán)禁在