農(nóng)村支教心得體會(huì)3篇

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今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)郭家村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動(dòng)。

在這五天的支教生活中，我們的位置是特別的，由于我們是老師，更準(zhǔn)確的說是班主任，幾乎全部的同學(xué)最厭煩的就是班主任，幾乎全部人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加困難，更加冗雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)自己的老師說一聲，你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我漸漸學(xué)會(huì)了換位思索，懂得了什么事責(zé)任。

當(dāng)老師的美好感，是那將近五十多個(gè)同學(xué)給我的，他們對(duì)老師的熱忱與敬重，給我感受很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的學(xué)問實(shí)在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們學(xué)問，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)グ盐諏W(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不像教室的教室，我很擔(dān)憂，怕他們羞澀，怕他們生疏，怕他們不協(xié)作，后來才發(fā)覺，一切擔(dān)憂都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個(gè)人快速打成一片，用無所顧忌的目光端詳你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。

在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不便利，條件艱苦，師資力氣薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿意孩子上學(xué)的條件，五隊(duì)的許闊同學(xué)，上學(xué)校時(shí)，一學(xué)期單班主任就換了三個(gè)，試問這樣同學(xué)如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，由于每個(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，同學(xué)需要去適應(yīng)，可是一個(gè)學(xué)期也就短短的四個(gè)月，換三個(gè)班主任同學(xué)更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時(shí)，我發(fā)覺他們的基礎(chǔ)很薄，書本上的學(xué)問都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的緣由，擁有正確的方法，他們接受學(xué)問時(shí)會(huì)更快，更有效果，沒有老師時(shí)他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。

造成目前這種狀況的緣由我覺得有三個(gè)：

1、教育水平落后。當(dāng)?shù)乩蠋熕讲桓?，教學(xué)看法不仔細(xì)，不能拓寬同學(xué)學(xué)問面，課本上的學(xué)問不能讓同學(xué)完全理解，在支教中我發(fā)覺，那些在外參與過補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，學(xué)問面和理解力量都不錯(cuò)。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時(shí)那種大的競(jìng)爭(zhēng)性，同學(xué)的潛力沒有被開發(fā)出來，同時(shí)我問過同學(xué)，他們平均每個(gè)班有五十人，這也大大超過了我們?cè)瓉淼臄?shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對(duì)他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)學(xué)問薄弱。同時(shí)我還了解到，他們當(dāng)中有許多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對(duì)他們學(xué)習(xí)成果有較大影響。

3、同學(xué)自身。在執(zhí)教中我發(fā)覺同學(xué)并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們?cè)撝涝摪盐盏膶W(xué)問，并且，當(dāng)我在支教第一天其次節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時(shí)，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對(duì)自己已經(jīng)抱有一個(gè)滿意的看法，對(duì)目標(biāo)抱負(fù)并沒有去過多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來，他們喜愛學(xué)習(xí)，有自己的特長(zhǎng)，并英勇的發(fā)揮了出來，這使我看到了盼望，我信任只要給他們制造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的學(xué)問面，就能激發(fā)他們的潛能。

雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時(shí)也增添了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量，最終圓滿的完成了我們的支教活動(dòng)。

農(nóng)村支教心得體會(huì)3篇2

再一次參與我們中文系舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著興奮的心情走向駐馬店市遂平縣悅莊村學(xué)校，行程匆忙，而今回首卻記憶猶新。

假如要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它由于它是火熱的，十二個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助，互相扶持愛惜和諧相處，雖艱苦卻樂在其中，一路上歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。

一切都是那么的和諧清靜：漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿了整個(gè)校內(nèi)，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆勞累卻開心的心靈，我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會(huì)：

"真沒想到原來做老師這么辛苦，招生，開課，備課……昨天我預(yù)備幾個(gè)小時(shí)內(nèi)容，今日上課就一個(gè)半小時(shí)，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！以后肯定要仔細(xì)聽老師講課"。

"對(duì)啊，有幾個(gè)孩子還總是不聽話，很是淘氣呢，不仔細(xì)聽課，好讓我‘生氣’了……"

"跟孩子們?cè)谝黄鹫娴耐g樂的，什么苦惱都沒有，雖然有時(shí)候他們淘氣搗蛋，但大部分還是很敬重我們的"，說著說著我們都笑了，仿佛在講解并描述那個(gè)年幼的自己，仿佛又都回到了那個(gè)純真時(shí)代，那個(gè)最純樸最無憂無慮的過去……說到這次支教，我們除了支配了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合課外，還開設(shè)一些素養(yǎng)拓展的課程，另外，針對(duì)學(xué)校高班級(jí)的同學(xué)開設(shè)奧數(shù)班。上課的時(shí)候，同學(xué)布滿對(duì)學(xué)問追求的目光，使我們每個(gè)老師都不敢怠慢，在熱忱地授課、回答同學(xué)的問題，有時(shí)候他們機(jī)智的小腦瓜子里會(huì)產(chǎn)生一些新奇的想法，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，但是我們必是會(huì)仔細(xì)地解釋給他們聽。當(dāng)遇到不能單獨(dú)解決的問題就叫上其他的人一起商量，找到最正確的答案——充分調(diào)動(dòng)全部資源提出解決問題的最正確方案。

當(dāng)自己一個(gè)人悄悄地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到巨大的滿意：雖然有時(shí)候感覺很累，但是一想到我如今是以園丁的身份在用自己的才智澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們呈現(xiàn)一個(gè)新穎而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到歡樂，由于確的確實(shí)向他們的傳授了不少的學(xué)問，給他們帶來了新的思想，新的生活方式?？粗约旱膭趧?dòng)成果，快樂之情充溢了我們的心！

課外，我們跟同學(xué)一起玩耍，我們無話不談……他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純凈真誠(chéng)，也讓我們?cè)趧诼抵唷⒎潘芍私獾阶约旱娜狈Α?/p>

我們手牽著手，走在綠色的生態(tài)公園里，漫著步，聊著天，遙望……編上幾個(gè)小花籃，向小草打個(gè)招呼，跟放牛的孩子說聲你好；淺淺的微笑，深深的向往……

在秀麗的遂平悅莊村，沒有城市的喧囂，只有一派清靜和諧的畫面的社會(huì)主義新農(nóng)村里，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱忱洋溢的高校生——黃淮學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系高校生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)。

我們?cè)诳崾钕峦瓿闪藶槠谑斓闹Ы袒顒?dòng)。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友情。

我慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，十天的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收獲許多。

人們一般喜愛把老師比作辛勤的園丁，澆灌布滿盼望的幼苗。有幸自己也能親身體會(huì)一下做老師的味道。當(dāng)我再一次踏上講臺(tái)，鎮(zhèn)靜地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又消失了當(dāng)年自己讀學(xué)校的'那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了10天的老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的同學(xué)對(duì)我們上的課感愛好，這并非是件簡(jiǎn)單的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是同學(xué)的老師，一切都得靠自己去探究，去討論。

十天的時(shí)間一轉(zhuǎn)瞬就過去了，我們經(jīng)受了，走過了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美妙的回憶。我要感謝那些可愛的韶山人民，是你們給了我們成長(zhǎng)的經(jīng)受；我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝你對(duì)我們的指導(dǎo)和關(guān)心；但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伙伴們，是你們讓我看到了真正的相互照看相互關(guān)心的真情。真誠(chéng)地盼望悅莊村人民生活越來越好，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的更好更快。

農(nóng)村支教心得體會(huì)3篇3

本人畢業(yè)于XX師范高校，XX年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫助，在該處室仔細(xì)學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后，校方就跟我系溝通，預(yù)備讓我其次年留校，當(dāng)時(shí)這消息傳開后，許多同學(xué)都很艷羨，可我當(dāng)時(shí)想，我當(dāng)時(shí)選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民老師，我若留校的話，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的抱負(fù)，所以仿佛謝絕了，并且來到XX找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和同學(xué)相觸的也很好，可年終回來過年時(shí)，聽我的母校校長(zhǎng)說，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們預(yù)備不教了，如今都不知明年的課怎么支配！

當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是味道，最終我說，校長(zhǎng)我明年回來代課?；氐郊依铮野呀袢崭ｉL(zhǎng)說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對(duì)我回來任教，經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，最終他們也知道我確定的事，一般狀況之下，是不太可能轉(zhuǎn)變想法。

就這樣我就在母校開頭代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局聘請(qǐng)老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成果出來后而我是名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有，我是毫不遲疑地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校———望仙學(xué)校。

就這樣，我就真正的開頭了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！所以首先從同學(xué)的基本狀況入手，去認(rèn)仔細(xì)真的了解班級(jí)的每一位同學(xué)的基本狀況。只有把握了同學(xué)的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切同學(xué)的承諾！每周我抽出空來，走訪每一位同學(xué)，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)覺這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們盼望有人關(guān)懷，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，學(xué)校畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。

我了解這狀況之后，我就常常用自己的手機(jī)跟這樣同學(xué)外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)懷同學(xué)的成果，然后去做同學(xué)的工作，讓他們熟悉到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)特別緊急而失學(xué)同學(xué)，幫她重返到校內(nèi)，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上。如今這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)校探望我們老師。

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分同學(xué)的家長(zhǎng)沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)，其次個(gè)星期我就行動(dòng)起來，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的同學(xué)，拿些衣服壓在上面。

這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后〔是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意〕，他跟我們中學(xué)校校校長(zhǎng)說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能關(guān)心貧困同學(xué)，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金〔合同期20xx年〕。他們境況成為我們心中永不滅的一把火！他們是我們生命中永久上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)寶，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力！

平日生活中，特殊是周末雙休的時(shí)間，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是常常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以伴侶的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上賜予指導(dǎo)關(guān)心，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)！同學(xué)的第一手資料已經(jīng)被我把握！班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的愛護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步溝通也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開頭在提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學(xué)閱歷的老老師取真經(jīng)，仔細(xì)地聽取老老師講課時(shí)方法的選擇；再者我主動(dòng)參與市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識(shí)到名師的大課堂，悉聽名師講課的閱歷傳輸，真正領(lǐng)會(huì)到名師的風(fēng)范！虛心學(xué)習(xí)到一線閱歷后，結(jié)合著本班的實(shí)際狀況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)！

我充分運(yùn)用在高校期間所見的新奇事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新奇事他們很感愛好。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言，作為上課前的"藥引子"，讓同學(xué)在不知不覺中步入學(xué)問的海洋，讓同學(xué)在一種愉悅的環(huán)境氣氛中學(xué)習(xí)新學(xué)問！

在講授的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，我主要實(shí)行是師生互動(dòng)方法，采納提問設(shè)疑相互溝通的方式來激發(fā)同學(xué)們的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛好。每每看看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給同學(xué)們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和同學(xué)們溝通，給他們留下很多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的學(xué)問和他們的小小奇怪???心緊密連接在一塊，常常幫同學(xué)們解釋一些生活中的迷惑，讓同學(xué)喜愛跟我溝通。

課后徹底地吹響了他們向?qū)W問海洋大舉攻擊的號(hào)角！并且不管在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未卑視過任何一個(gè)同學(xué)，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的同學(xué)，存在學(xué)習(xí)困難，我決心關(guān)心這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的同學(xué)們，并且從第一冊(cè)開頭，為同學(xué)補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次〔午休時(shí)間和黃昏〕。