有關(guān)教師讀書心得體會模板集錦五篇

Word第第頁有關(guān)教師讀書心得體會模板集錦五篇老師讀書心得體會篇1

新教育行動在全國如火如荼的開展，我們也主動的參加其中，《新教育》讀書心得體會。又一次的讀了這本教育典著，又一次的豁然開朗，又一次的被深深的震撼。

再一次的重讀新教育，這一次對對它的理念：“過一種美好而完好的教育生活?！庇辛烁畹睦斫猓计鹞覍逃男碌钠谕?。教育也可以是美好的、完好的。這句話，不只說我們老師要過美好而完好的教育生活，同學(xué)也應(yīng)當(dāng)是美好的。

這本書中我最觀賞的一句話是：行動就有收獲。朱永新教授說的是，只要你去做，你就能行；只要你去做你就會勝利。是的呀。在人生的漫漫長河中，我們總是想要的、盼望的許多，而實現(xiàn)的卻很少。緣由有許多種，自身的惰性，是最重要的是，沒有去行動，沒有去堅持。我們不需要華而不實的話語，我們不需要夸夸其談的口號，我們只需要踏踏實實的去做、去行動，就肯定會有所收獲。

而整本書里，我感受最深的是沒有老師的美好，就不會有歡樂的同學(xué)。老師是教育活動的支撐點，一切為了老師，為了老師的一切。讓老師和同學(xué)在教育過程中共同成長，共同進展進步，心得體會《《新教育》讀書心得體會》。讓老師和同學(xué)一樣，也能享受教育的美好感和愉悅感。我們校長也常說，一個學(xué)校進展的最最核心的的東西就是老師用自己的專業(yè)進展帶動學(xué)校的進展，進而去影響同學(xué)的成長。那就很清晰了，假如沒有老師的成長，也就不會有同學(xué)的成長；沒有老師的歡樂就不會有同學(xué)的歡樂。老師不歡樂，他就沒有激情去擁抱他的教育生活，那么美好的教育生活從何而來？

一個人精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來！因此我們老師應(yīng)當(dāng)把閱讀當(dāng)成一個自己的習(xí)慣，就像每天起床、吃飯一樣，每天讀每天都有收獲。在收獲中成長，在收獲中歡樂，自己歡樂，孩子們也就歡樂了。

朱永新教授還說過：“只有追求抱負，超越自我，才能培育主動的看法，真正的讓老師、同學(xué)和學(xué)校一起成長。每個老師都應(yīng)當(dāng)有自己的夢，都應(yīng)當(dāng)給自己一種挑戰(zhàn)自我的士氣，一種超越的精神。這樣每一個老師、每一位同學(xué)都要勝利、都會勝利。

為師者，不斷提高自己，專心閱讀，專心成長，專心總結(jié)。讓我們在新教育這條路上，越走越堅決，越走越平坦。

老師讀書心得體會篇2

古往今來，禮儀始終受到人們的重視?？鬃釉唬憾Y，敬也。荀子曰：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮即敬重自己，敬重別人。儀即表現(xiàn)。形于外，成于式。老師禮儀即老師敬重自己，敬重同學(xué)的規(guī)范的表現(xiàn)形式。

看了金正昆教授的老師禮儀光盤之后，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和熟悉，我深深地體會到，作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計,教育為本;教育大計,老師為本。因此，老師的禮儀必需規(guī)范。

老師是人類靈魂的工程師，承當(dāng)著教書育人、為人師表的榮耀職責(zé)。老師儀表是老師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，穿著發(fā)式無形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。我們老師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們仿照的對象，所以在注意外在美的同時，更要注意內(nèi)在的`美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素養(yǎng)相全都。

金教授主要從老師的師德、老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、老師的形象、老師的語言、老師的裝飾、老師的儀表、老師的課堂禮儀、老師的校內(nèi)禮儀等幾個方面來談老師禮儀。禮儀的核心就是要敬重別人，敬重別人就需要善解人意，擺正位置，在交往中以對方為中心。擺正位置，不僅僅是擺正老師自己的位置還有同學(xué)的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義了?，F(xiàn)代教育教學(xué)中強調(diào)老師和同學(xué)公平，當(dāng)然在人格上是必需的。但是究竟老師注意的是教，同學(xué)注意的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以同學(xué)為本，即一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切。

正所謂學(xué)高為師，身正為范，我決心從以下幾方面努力完善自己。

1、師德

金教授認為一個有合格的老師必需是具備四大方面：師德、師資、師表、師心。其中，師德是首要的要求。一個有師德的老師必需是善解人意，端正看法，擺正位置，在交往中以對方為中心的，能夠容人、容事、容不同的學(xué)科、容不同的學(xué)校要求、容不同的同學(xué)。今后我要留意提高自己的師德，擺正老師與社會不同層面的關(guān)系，擺正自己的位置，嚴于律己，以同學(xué)為本，與時俱進。

2、形象。

老師要有真知，有廣博的學(xué)問，愛惜同學(xué)、要有正義感，留意老師的教養(yǎng)與形體給同學(xué)的整體感覺。今后在著裝和修飾自己還要特殊注意，特殊是在校內(nèi)里，要與老師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體，潔凈整齊。舉止方面，我認為應(yīng)當(dāng)從坐立行的姿態(tài)，以及表情動作行為習(xí)慣等方面來要求自己。在我看來，老師僅僅注意了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是特別難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好同學(xué)的典范。

3、語言。

語言是老師在教育同學(xué)時使用的最主要的手段。因此，老師的語言必需規(guī)范、精確、生動，要講一般話，要講文明話，要有現(xiàn)代感，要有禮貌，而且聲音要美，語言要美。在教學(xué)中我會努力運用語言的力氣激發(fā)同學(xué)的求知欲，撥動同學(xué)的上進心，把學(xué)問和感情送進同學(xué)的心田，讓同學(xué)知曉做人的道理，讓同學(xué)在思想上認同后，再指導(dǎo)其行為，以加強自己的人格素養(yǎng)。

4、禮儀。

金教授講了課堂禮儀和校內(nèi)禮儀兩大方面。老師應(yīng)當(dāng)通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人的敬重，從而給同學(xué)良好的影響。在課堂講授中應(yīng)留意因人而異、因課而異，符合教學(xué)目標(biāo)，有方法地指導(dǎo)同學(xué)，留意課堂互動。在校內(nèi)里，要努力做好四個一工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句抱歉。努力為同學(xué)做表率，從而表達老師的示范性和搶先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是必需具備的。

身教重于言教，在以后的工作中，我肯定不斷學(xué)習(xí)，提高自己，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做個敬重自己，敬重同學(xué)的老師。

老師讀書心得體會篇3

作為一名人民老師，常?？磿?，從書中吸取學(xué)問特別重要。作為我們老師需要加強各方面的文化修養(yǎng)來提高自己，關(guān)心自己更好的勝任自己的工作。所以我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書，不斷充實自己的文化學(xué)問。

讀書讓我更深刻得體會到了民主對于教育的重要性，在學(xué)校生眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師也最能受到同學(xué)的敬重。覺得老師比較親近。這樣同學(xué)就愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱和困難，我因此常和同學(xué)溝通，了解同學(xué)們的狀況，為工作的開展供應(yīng)了有力的條件。

對于科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今日，要求老師要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不斷充實自己;要不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，對所教學(xué)科，抓住要領(lǐng)，舉一反三，運用自如，更好的激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，精通本專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文學(xué)問，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求學(xué)問全面。只有自己的專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，看法才更加主動向上。

一、時刻警醒自我

對于老師來說，愛是不行或缺的，只有把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子一樣，老師才會傾盡精力把自己的全部熱忱，甚至生命獻給他所喜愛的事業(yè)和同學(xué)。與同學(xué)一起活動，一起嬉戲，一同歡樂?，一同苦惱。營造親切、和諧的開心的教育氣氛，使同學(xué)進入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與進展。

二、在合作溝通中，不斷提高自我

作為老師更重要懂得合作溝通的重要意義。與同學(xué)親熱交往、公平對話、真誠溝通，同事之間、上下級之間埋誠相對，互相扶持。老師的成長離不開身邊的老老師的關(guān)心，團結(jié)的力氣大，集體的才智永久大于個體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計較。不斷的自我反思，不斷提升，在合作溝通中不斷提高自我。

三、立足本職，做好工作

老師要時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時專心教育同學(xué)，建立公平關(guān)系。既然選擇了老師，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負責(zé)。每上一節(jié)課，都要依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案，做好充分的預(yù)備，仔細完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

老師讀書心得體會篇4

今年暑假，我懷著興奮和興奮的心情，讀了有名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的閱歷與收獲，書中從步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有肯定的閱歷，到閱歷豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了讀者。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和才智，對教育觀、同學(xué)觀、班級管理、同學(xué)思想工作、同學(xué)心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，讓我折服。同時，使我這個頗有肯定教齡的老師，從中找到了前進的方向，更看到了將來和盼望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到珍貴的閱歷總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子;從他的勝利教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了作為一名老師的目標(biāo)，那就是成為一位敢于自我批判、擅長積累、擅長反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中暖和渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，有名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永久的教育理念》，正是證明白這一點。他把自己全部的愛，全部傾注給了他所喜愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進同學(xué)的情感世界里面去，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，去感受同學(xué)的喜怒哀樂，去贏得同學(xué)的信任與尊敬。

對比李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)覺：自己在教育教學(xué)過程中，有著許多不當(dāng)之處。例如：在對待同學(xué)的看法上，由于急于求成，經(jīng)常忍不住對同學(xué)發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的同學(xué)，缺少耐煩輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使同學(xué)對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我不斷反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛同學(xué)?反思后才熟悉到：教育上的愛，不是為了到達一個目的而做出的一種姿勢，它是一種思想，一種情感，一種氣氛，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的表達在教育的每一個詳情，更會潛移默化的浸潤著每一個同學(xué)的心靈。所以，我深深感悟到：由于愛，冰雪會消融;由于愛，枯木會逢春;由于愛，盼望綻放華彩，由于愛，能撥云見日，將來永值得期盼;由于愛，全部的生命才收獲了圓滿。

作為一名人民老師，我決心以有名教育家李鎮(zhèn)西為典范，以“愛”為己任，在今后的工作中，主動進取，顧大局，識大體，努力根據(jù)上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品德端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正看法，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增加自己的一分力氣，為校增光、添彩。自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，聽從支配，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

最終，借有名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民老師在學(xué)習(xí)中的方向。

老師讀書心得體會篇5

隨著現(xiàn)代社會日新月異的改變，教育這一行業(yè)也在漸漸的轉(zhuǎn)變。老師不僅僅只是傳道、授業(yè)、解惑的使者了，他還承當(dāng)著塑造人的抱負和品德，培育人的綜合力量和健康的人格的神圣使命。那么，如今的同學(xué)到底喜愛什么樣的老師呢？這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！當(dāng)前社會給與老師的要求。

盡管每個同學(xué)喜愛一個老師的緣由都不一樣，比方有的同學(xué)喜愛她的幽默，喜愛她寫得很美麗得板書，甚至只由于你對他說了一句：恩，做得很好，加油！但我認為他們喜愛的是敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。他們喜愛是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師，他們喜愛是有豐富閱歷的、能言、善辨、談古論今，嚴厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，并能主動參加他們的老師。老師要放下架子，把同學(xué)放在心上。蹲下身子和同學(xué)說話，走下講臺給同學(xué)講課關(guān)懷同學(xué)情感體驗，讓同學(xué)感受到被關(guān)心的暖和；自覺接受同學(xué)的評價，努力做同學(xué)喜愛的老師。

老師要學(xué)會寬容，寬容同學(xué)的錯誤和過失，寬容同學(xué)一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震驚，比懲處更劇烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為老