一年級春天的美景作文800字

一年級春天的美景作文800字一年級春天的美景作文800字5篇春天不像冬天哪樣寒冷，也不像夏天那么炎熱，春天是溫暖、美好、充滿活力，它還帶來了生機與美景。下面是小編為大家收集的一年級春天的美景作文800字例文，希望你喜歡。一年級春天的美景作文800字精選篇1獨自一人在河邊走著，垂柳在微風的吹撫中慢慢擺動著新生的枝條，世界此時像是靜止了，猶如一幅完美的畫作，看不出任何不協(xié)調。雨一陣又一陣緩緩地下著，再緩也緩不過細水長流，正是人們所能容納的度，沒有太過潮濕，也沒有太過壓抑，像是有意所帶來的。氤氳的霧氣在一陣又一陣的雨中把整個江南小鎮(zhèn)包裹了起來，既像是不存在于人世間的飄渺，又像是曇花一現般的.虛幻。無意中把一塊石頭踢入了河底，“咚”的一聲，像是打錯了的拍子，在一片靜謐中顯得那么突兀。原來，可以這么容易就破壞掉那些原本以為可以持續(xù)很久的東西。眼光就這么地投向了河面，江南的水很清澈，讓人可以錯覺到好像是能看透直至河底的那種。雨隨著它們自身的快慢程度有急有緩地打向河面，漾起一個又一個波瀾，驚醒一池春水。在不知不覺中，我走入了一個小巷，腳踩在破舊的青石板上，可以依稀聞到那殘舊的味道。雨一滴一滴順著屋檐落在地面上，嘀嘀嗒嗒，清脆悅耳，似是這個世界上最動聽的一首歌，古老與陳舊讓江南的春景有了更美的詮釋。這里的房子與房子間都有很高的一堵墻，但那扇木門卻都是開著的，經過門前時，可以依稀看見里面的身影，樸素的深藍色帶小碎花的布料拼剪出江南的獨特韻味。也許是時間隔得太長了，那些原本粉的很白的墻壁變得有些凋零，有些地方的漆也在脫落。門在長年累月的雨水浸泡中變得泡泡的，像奶奶的手，摸上去有些刺，但卻很舒服。巷子很深，青石板上已經有了明顯的青苔，沿著小巷彎彎曲曲的紋路向前延伸，很古老的樣子。江南的春天總是比別的地方來得更早一些，在家鄉(xiāng)的小河還有殘留的一點薄冰時，這里的花已經開了，有些樹枝帶著依附在它們身上的花兒想要伸出那高高的圍墻，卻總是在伸出去時被一些頑童所折斷。雨落在那些嬌嫩的花瓣上，像是一個畫功爐火純青的畫家所畫出來的得意之作，有著令人不敢相信的美。春天的午后總是那么的短，在我走完這長而曲折的小巷后，天竟快要黑了，只好再按原路返回，只是加快了步伐，在半路上時，雨也停了，整個小鎮(zhèn)一片祥和。或許，江南的美就在于無論怎樣都先給人一種無法言喻的意境。一年級春天的美景作文800字精選篇2春天是迷人的。先是一陣微微的春風，吹來春天最真誠的祝福。繼而是幾聲清脆的鳥叫，一陣笛聲，聲聲笑語······春天便姍姍而來了！柳樹以清泉為明鏡，飄揚著綠色的長發(fā)，仿佛是綠色的油漆涂在上面，讓它煥然一新，顯得清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點仙風道骨呢！柳樹上停滿了小鳥，吱吱喳喳地吵著。仿佛在說：“春天來了，樹長出了茂密的葉子，我們快停下來歇息聊天吧。”小草自然也不甘落后，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠遠望去，就象一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風拂過，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。白云也優(yōu)哉游哉的散步了。看！那馬伯伯云嗎？它正練習晨跑呢！咦？那是誰啊？哦，原來是孫悟空?。∷€要鬧天宮?。孔匀?，有云的地方，都有清風。哇，一出門，就與充滿香氣的清風撞個滿懷。清風一會兒在你左邊繞來繞去，一會兒又在你右邊糾纏······有清風自然又有“嘩嘩”的流水了，俗話說“清風流水”嘛。漫步在自上而下的山溪邊，臉上不時地被濺上了水花。嘿！這水花怪，晶瑩剔透，還有絲絲涼意，濺在身上，卻還覺得舒服著呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗臉。但我停住了，我看見一片飄蕩在水里的綠葉。幾支調皮的小魚，不知是害羞，藏到了葉子下跟它玩起了游戲。更有趣的是，葉子上有幾只小螞蟻，大概是從樹上爬到葉子上的吧！竟坐在葉子跳起了舞，以葉為船，隨波逐流。面對此景此情，我揮一揮衣袖，悄然無聲地走了，不帶走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂靜美。呀！春雨來了，沒帶傘怎么辦？沒關系，這雨啊，要淋著才舒服呢。站在地中間，春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上，爽透了。這雨滋潤萬物，使萬物復蘇，有“春雨貴如油”的美稱。一會兒，雨過天晴，又是一派景色。人們都從屋子里了，冬眠的動物也都醒了，大地也熱鬧起來了。一陣風拂過，令人感到微微濕潤的泥土芳香，小草的清香，花的幽香······??！春雨將萬物洗刷干凈了，大地充滿了活力，人們充滿了精神。不錯的，“一年之計在于春”！春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！一年級春天的美景作文800字精選篇3清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。春天，是萬物復蘇的季節(jié)，卻也是清明掃墓，紀念先人的時節(jié)。踏進墓園，人們都不約而同地壓低了聲音，幾乎每個人都不愿——不是不敢，是不愿——大聲喧嘩，只怕打擾了那些沉眠于此地的人們。沿著墓園的石階向上走，兩旁皆是樹木。雖是初春，葉梢卻已顯出深綠色來，在石階上投下一片林蔭，給人以肅穆莊嚴之感。樹的背后，是一片青翠的竹林。在墨綠和嫩綠的竹子之間，又夾雜著土黃色的，冒出一個尖頭的春筍。清脆的鳥鳴聲時不時在竹林中響起，使原本嚴肅的畫面多了些生機和靈動。一路向上，直到看見眼前出現的景色，才明白剛剛走過的石階不過是開始。本應如水墨畫般秀氣的山，卻因為那滿山灰白色的墓碑顯得雄偉而悲壯?？僧斎丝匆娔贡?，內心難免有一絲悲傷的時候，卻又瞥見了那點綴在深綠色和灰白色之間的淡藍色。那是野花，是放在平時無人問津的野花。但在這里，這些小小的，淡藍色的花就如同滿天的星辰灑落于此。似乎是上天在給予人們無聲的安慰，又好像是先人庇護著自己的晚輩。悲傷的情緒淡了，取而代之的是莫名的安心。站在墓碑前，掃墓，上香，拜祭，離開。墓碑兩邊的松樹輕輕搖晃著自己四季常青的身軀，拂過每個人的發(fā)頂。像是先人慈愛地注視著自己的子孫，伸手撫摸他們的頭頂，無言地鼓勵著他們。下山的路上，仍舊是和上山時差不多的風景，仔細聆聽四周，卻又多了些什么。混雜在唧唧啾啾的鳥鳴聲中，多了點窸窸窣窣的聲音。那是驚蟄之后從冬眠中驚醒的昆蟲。它們發(fā)出小小的，若有若無的蟲鳴，與婉轉的鳥啼一起，奏響了生命的交響樂。在墓地這個象征著死亡的地方，如此充滿生機的奏樂卻并不讓人感到矛盾和反感，反而給人以和諧自然之感。提到春景，人們大部分都會想到鳥語花香的公園和陽光明媚的草坪。因為春天代表著新生。但他們忽略了伴隨著新生的死亡。正因為有了死亡，才會有新生。墓地中的春筍、野花、鳥鳴和蟲鳴，它們是死亡中綻放的新生。這也是春景。墓地的春景。一年級春天的美景作文800字精選篇4在我家的樓下的花園一，一年四季，都有非常美麗的景色。按時開放！春天到了，一陣暖風吹來，帶著新生、發(fā)展、繁榮的消息，幾乎傳達到每一個細胞。湖那邊的遠山已從沉睡中醒來，盈盈地凝著春的盼睞。田里的春苗猶如嬉春的女子，恣意舞動她們的嫩綠的衣裳。河岸上的柳絲，剛透出鵝黃色的葉芽。鳥雀飛鳴追逐，好像正在進行偉大的事業(yè)。幾簇村屋，形式大體一樣，屋瓦鱗鱗可數。住在那些屋里的人們，男的，女的，老的，少的，看見春天降臨，大地將有一番新的事業(yè)，新的成功，他們也歡欣鼓舞：不貪懶，不避勞，在那里努力工作著吧。一朵朵鮮花，向勤勞地人們展開了如花似玉的笑容！天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風把它們的聲音拼成一片，分送給山中各種有耳無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會倒，一會起，沒有鎮(zhèn)定的時候！春光充滿著生氣，遍地的野草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對應的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星眨呀眨！幽伏在地上，在每平方尺的翠綠之中，總有少女們的唇瓣似的不知名的小花點綴著，似乎她們的風姿與面貌有些特殊。嫩綠的麥苗，受了微風的吹拂，顯出裊娜窈窕的姿態(tài)，嫵媚地談笑。小溝里的水也被晨風微蕩著，起了細微的漣漪。高出地面的土堆，遍身裝飾著野草和小花。似少女初發(fā)育的乳峰，點綴著豐滿的肉體——美的世界！。山上林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。像淡淡的水粉。山下一片杏花如云。山谷里溪流旋轉，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也是流著水，也游著密密麻麻的小魚。一年級春天的美景作文800字精選篇5近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛?！俺瘉硗溆续Q禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受