年度教務(wù)工作計(jì)劃3篇

第頁共頁年度教務(wù)工作方案3篇年度教務(wù)工作方案3篇年度教務(wù)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生、老師和學(xué)校的開展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以老師隊(duì)伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)工作目的及要求：〔一〕、明確教學(xué)管理目的，完善教學(xué)管理制度?！耙磺袨榱藢W(xué)生的開展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將“一切為了學(xué)生的開展”與更好地促進(jìn)老師的專業(yè)開展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)，要為老師的專業(yè)開展、老師的創(chuàng)造性教學(xué)、老師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺(tái)，使廣闊老師從教學(xué)觀念上、知識(shí)構(gòu)造上都能逐步適應(yīng)課程改革的需要。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動(dòng)課程管理、學(xué)生成績管理等能更好地促進(jìn)學(xué)生的開展。1．抓方案：每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作方案對(duì)教學(xué)工作的要求，由教研組和備課組制定教學(xué)工作方案，用于指導(dǎo)老師的教學(xué)和教研。2．抓檢查：各教研組和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度表，內(nèi)容包括單元教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、單元考試、集體備課中心發(fā)言人、研究課等。教務(wù)處牽頭組織教研組長對(duì)各科教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)展檢查，期末公布檢查結(jié)果，作為評(píng)比先進(jìn)教研組和備課組的一個(gè)根據(jù)。3．抓落實(shí)：每學(xué)期各教研組根據(jù)執(zhí)行教學(xué)工作方案的情況進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)。教誨處根據(jù)落實(shí)方案的情況，專門召開會(huì)議進(jìn)一步檢查、通報(bào)、總結(jié)經(jīng)歷，落實(shí)改良措施?！捕臣?xì)化管理制度，優(yōu)化考核條例，重視績結(jié)合量，提升老師的工作主動(dòng)性。進(jìn)步效益需要管理措施，措施施行需要老師認(rèn)真執(zhí)行。我們希望為提升、開展學(xué)校的每一項(xiàng)措施都能實(shí)在轉(zhuǎn)化為每個(gè)老師自覺、標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為。1．抓教學(xué)方案的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)展。教學(xué)方案統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要根據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，各任課老師要在做好學(xué)科教學(xué)方案整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析^p、取舍，增強(qiáng)方案的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭做到有方案可依，有方案必依。2．強(qiáng)化過程管理，進(jìn)步教學(xué)效率?！?〕強(qiáng)化“七認(rèn)真”，加強(qiáng)過程管理。完善我校教學(xué)“七認(rèn)真”考核細(xì)那么，認(rèn)真抓好老師“七認(rèn)真”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。備課要充分，目的要明確，要求做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，不斷完善和進(jìn)步備課程度，確保課堂教學(xué)的內(nèi)容能面向全體學(xué)生。上課要精細(xì)、方法要靈敏：要求做到“兩個(gè)不”，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察理解學(xué)生的感受和反響，要充分表達(dá)老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反響及時(shí)。學(xué)生作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí)，練有效果。個(gè)別輔導(dǎo)及時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，為根底較差的學(xué)生提供信心，為中等學(xué)生提供開展的時(shí)機(jī)，為優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)步層次。全面貫徹落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”?！?〕抓教學(xué)過程管理，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目的管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。①認(rèn)真執(zhí)行聽課制度：校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)處主任帶頭統(tǒng)籌聽課，每學(xué)期不少于40節(jié)。其他中層領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深化教學(xué)第一線進(jìn)展指導(dǎo)，帶頭推門隨堂聽課，每學(xué)期不少于30節(jié)。教研組長、備課組長要充分發(fā)揮其職能作用，每學(xué)期聽課不少于xx節(jié)。任課老師要積極汲取別人之長，補(bǔ)己之短，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。3年內(nèi)老師要主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，多聽同年級(jí)老老師的課，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。②堅(jiān)持“三查”，狠抓課堂教學(xué)?！叭椤保阂皇菣z查教案作業(yè)，二是檢查課堂教學(xué)，三是檢查教學(xué)效果，所有結(jié)果一律以書面形式記錄。③老師的教學(xué)效果進(jìn)展“三評(píng)”，即學(xué)生評(píng)價(jià)、教研組評(píng)價(jià)和教務(wù)處評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為老師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和年終考核的根據(jù)之一。④嚴(yán)格考試制度：加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建立。學(xué)校在同類可比的班級(jí)中實(shí)行統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一分析^p；學(xué)期考試，監(jiān)考老師要求認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，確保全面、真實(shí)地反映教學(xué)質(zhì)量。〔3〕加強(qiáng)備課組建立，細(xì)化評(píng)價(jià)措施。要認(rèn)真制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。本學(xué)期教研活動(dòng)主要做好兩個(gè)層面上的工作，教務(wù)處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對(duì)側(cè)重的教學(xué)研究活動(dòng)，備課組著力進(jìn)展立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。各備課組要認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，并積極施行，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)形式的創(chuàng)新。備課組人員要積極參與，共同討論教法，以教研促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)步。同時(shí)，教務(wù)處要求并安排好個(gè)備課組的活動(dòng)，語數(shù)英每周活動(dòng)一次，其余教研組每兩周活動(dòng)一次。為了各教研組備課組活動(dòng)的長足有效的推進(jìn)，全體行政進(jìn)展活動(dòng)督導(dǎo)，并將每次的活動(dòng)內(nèi)容記錄在案，同時(shí)對(duì)每次活動(dòng)會(huì)提些有效的建議或要求。為了促進(jìn)青年老師的全面開展，教務(wù)處對(duì)全體老師提出了，每周必寫教學(xué)反思的要求。老師們每天在上課或課后都會(huì)有自教學(xué)理論的感受和體驗(yàn)，讓老師們能養(yǎng)成教后反思、總結(jié)和出新的習(xí)慣，這對(duì)他們今后的教學(xué)勢(shì)必會(huì)帶來推進(jìn)作用。檢查老師的教學(xué)反思也將納入“教學(xué)七認(rèn)真”的范疇。為杜絕教研活動(dòng)流于形式，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量，教務(wù)處將進(jìn)一步加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查催促力度：檢查教研時(shí)間有沒有得到保證，檢查教研活動(dòng)有沒有書面記錄，檢查教研活動(dòng)有沒有貼近學(xué)校實(shí)際，檢查教研活動(dòng)主題內(nèi)容有沒有真正落實(shí)到位?！踩?、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，主動(dòng)關(guān)注老師開展。引導(dǎo)廣闊老師積極進(jìn)展有效教學(xué)策略的研究，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益，改變過去老師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過效益的.進(jìn)步確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。營造學(xué)習(xí)型氣氛，引導(dǎo)廣闊老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，反思自己的教學(xué)，做一名反思型的老師。全面施行老師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)工程。一方面開展新老師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，實(shí)在采取措施促使新老師到達(dá)“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)才能達(dá)標(biāo)”。另一方面繼續(xù)開展老師教學(xué)業(yè)務(wù)系列公開展示活動(dòng)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。普遍開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的進(jìn)步，對(duì)老師信息意識(shí)和才能的要求也與日俱增，本學(xué)期將舉行各類設(shè)備使用研討活動(dòng)，努力使全體老師都能實(shí)在掌握現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保養(yǎng)等知識(shí)，不斷進(jìn)步獲取信息、貯存信息、加工處理信息、挑選利用信息、更新創(chuàng)造信息的才能?！菜摹?、加強(qiáng)教研組建立，營造教研氣氛。課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究應(yīng)是重要途徑之一，因此，必須強(qiáng)化教研組建立。教研組是學(xué)校中各學(xué)科老師發(fā)揮集體智慧，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織，一個(gè)教研組的建立程度一定意義上決定著本校該學(xué)科教研程度和教學(xué)質(zhì)量，決定著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。要采取有效措施改變目前教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意性、活動(dòng)形式簡單化、活動(dòng)主體單一化的現(xiàn)象，教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對(duì)教研活動(dòng)的核查要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、重交流、重參與、重反思，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上要面向?qū)W生、面向教學(xué)實(shí)際、面向老師、面向教材，鼓勵(lì)老師深化研究教材、研究大綱、研究學(xué)生、研究教法設(shè)計(jì)、研究如何進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性、如何進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要將教研組努力建立成為學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)和研究來促進(jìn)教學(xué)，鼓勵(lì)開展總結(jié)反思型教研方式，教研組成員根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展案例〔包括教學(xué)案例和學(xué)生個(gè)案〕分析^p，以教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，并通過教學(xué)理論來深化對(duì)教學(xué)理論的理解和內(nèi)化，改良自己的教學(xué)理論；煽動(dòng)開展主題式教研方式，積極促進(jìn)教研活動(dòng)主題化，真正發(fā)揮教研組作為進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織的功能?！参濉?、完善課程建立，深化課程改革。重視以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人；重視在學(xué)案中表達(dá)分層要求；重視指導(dǎo)學(xué)生施行學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的研究性學(xué)習(xí)。針對(duì)既有高考形式，加強(qiáng)對(duì)命題和考試的研究。隨機(jī)編排考場，優(yōu)化成績處理系統(tǒng)，對(duì)考試成績進(jìn)展深度處理。開設(shè)開好各類選修課、活動(dòng)課。開展好體育活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地開展。體育、音樂、美術(shù)、勞技課都開足開全。加強(qiáng)兩操一課的管理，健全檢查評(píng)比制度。開好秋季新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。增加課外活動(dòng)工程，標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)過程。加強(qiáng)音、體、美等各類課外活動(dòng)小組的管理工作，爭取在市級(jí)以上比賽中獲得較好成績，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。以學(xué)生開展為本，繼續(xù)開設(shè)開好研究性學(xué)習(xí)課程。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究、積極創(chuàng)新和努力理論為目的，以獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、掌握科學(xué)研究的一般流程為根本內(nèi)容，以自主性、探究性學(xué)習(xí)為根底，以小組合作的方式進(jìn)展，努力使學(xué)生在思想意識(shí)、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面進(jìn)步，個(gè)性和特長得到開發(fā)與持續(xù)開展。年度教務(wù)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處將圍繞學(xué)校的中心工作開展工作，進(jìn)一步創(chuàng)新理念，育人為本，加強(qiáng)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化管理，深化推進(jìn)課程改革和評(píng)價(jià)制度的改革，努力促進(jìn)老師專業(yè)開展、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，使外中教育沿著更加科學(xué)的方向開展。二、工作思路立足常規(guī)，研究課堂，減負(fù)增效，科學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量。三、工作目的1、以管理創(chuàng)新提升學(xué)校品位，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動(dòng)，促進(jìn)外中優(yōu)良校風(fēng)的傳承和發(fā)揚(yáng)。2、以制度創(chuàng)新營造和諧氣氛，以更科學(xué)的制度保障學(xué)校和諧開展，教學(xué)管理高效運(yùn)行，使之適應(yīng)外中新的開展需要。3、以理念創(chuàng)新打造品牌，構(gòu)建以學(xué)校精神文化為指導(dǎo)的、表達(dá)外中特色的校本課程體系。進(jìn)一步穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革，確實(shí)落實(shí)好新課程目的，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。組織好各類教學(xué)教研活動(dòng)，舉辦好“教學(xué)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“學(xué)科競賽”等活動(dòng)。4、以教法創(chuàng)新推動(dòng)有效教學(xué)，創(chuàng)立民主、和諧的高效課堂。狠抓教學(xué)質(zhì)量的思想不動(dòng)搖，特別是畢業(yè)班的教學(xué)工作要做到科學(xué)備課，優(yōu)化過程，進(jìn)步績效。四、主要措施1、進(jìn)步質(zhì)量是教學(xué)改革和教育開展的核心任務(wù)。在教學(xué)管理過程中必須緊抓進(jìn)步質(zhì)量這個(gè)核心不放松，按照“備課要深、講課要清、作業(yè)要精、輔導(dǎo)要勤、反思要敏”的根本要求，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。并以“檢查”促“要求”的落實(shí)，以“反響”促“反思”的推進(jìn)，使常規(guī)管理落在實(shí)處，收到實(shí)效。2、以人為本，育人為本，努力營造和諧、高效的教學(xué)氣氛。在教育教學(xué)工作中，要注重凝聚老師們自己的智慧，發(fā)揮大家的主動(dòng)性，重視組內(nèi)濃郁研究氣氛的形成，挖掘每個(gè)人的潛能，實(shí)在加強(qiáng)教研組建立，創(chuàng)造“人人研究教學(xué)，個(gè)個(gè)爭領(lǐng)先進(jìn)”的場面，配合學(xué)校做好“智慧型”老師創(chuàng)立活動(dòng)。教務(wù)處將一如既往地積極創(chuàng)造條件，組織老師參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)交流研究活動(dòng)、教學(xué)大賽、教學(xué)開放日等活動(dòng)，拓展教學(xué)教研平臺(tái)。進(jìn)一步更新教育觀念，使“學(xué)習(xí)”成為老師的一種習(xí)慣，使“研究”成為老師的一種狀態(tài)，使“反思”成為老師的一種工作方式。青年老師的培養(yǎng)工作是促進(jìn)學(xué)校開展的一項(xiàng)重要工作。對(duì)青年老師按照“拜師結(jié)對(duì)引成長，敢于重用促成長，自加壓力速成長”的思路，進(jìn)一步完善老師選、聘任制度和考核體系。希望可以鼓勵(lì)青年老師走“學(xué)習(xí)、理論、教研”的名師之路。并讓我校名師發(fā)揮在老師專業(yè)開展和青年老師培養(yǎng)中的示范引領(lǐng)效能。3、狠抓課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。在積極推進(jìn)新課改、開展各類活動(dòng)的過程中，我們要高度重視課堂教學(xué)，要明確做到突出學(xué)生的主體地位，要積極引導(dǎo)老師吃透新理念，調(diào)整教學(xué)態(tài)度；除了進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課外，更注重加強(qiáng)與名校的交流合作，要借助北京四中網(wǎng)校平臺(tái)，采取多種措施培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。使教學(xué)不僅局限于教材、教室、課堂，更是網(wǎng)絡(luò)資、報(bào)刊資、電視資等的優(yōu)化組合，最正確呈現(xiàn)。立足開展觀，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。本學(xué)期，希望在各位老師的理解支持下，專門開設(shè)研究課，進(jìn)展數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及微格教學(xué)教室錄播系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用等的教學(xué)研究，積累經(jīng)歷，逐步推行。并特別關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使師生彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)____同體”和“開展共同體”，努力打造民主、和諧的高效課堂。繼續(xù)推廣“教學(xué)案”，特別重視進(jìn)步學(xué)案的質(zhì)量及使用程度。4、堅(jiān)決信心、恪盡職守，確保20xx年我校“中考和學(xué)業(yè)程度測(cè)試”成績?cè)偕闲屡_(tái)階。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化目的意識(shí)，注重過程管理，七、八、九各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)，重視對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、考試說明”的集體研究，繼續(xù)抓好“兩考”的“周練月考”工作。包括從命題制卷到考試評(píng)卷全程都要把關(guān)抓實(shí)，以期進(jìn)一步進(jìn)步復(fù)習(xí)的績效，使復(fù)習(xí)迎考工作做到有的放矢，確有實(shí)效。5、進(jìn)一步提升教務(wù)處效勞質(zhì)量。我們將強(qiáng)化教務(wù)處工作人員的效勞意識(shí)，明確并履行好各自崗位職責(zé)。效勞工作要做到主動(dòng)積極、熱情周到，效勞過程要做到標(biāo)準(zhǔn)有序。要充分發(fā)揮好學(xué)籍、圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等科室的效勞教學(xué)的功能和作用，努力進(jìn)步效勞工作效率和管理程度。外中教學(xué)享譽(yù)揚(yáng)中，教務(wù)處將與全校教職員工一起，團(tuán)結(jié)一心、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造人才培養(yǎng)形式，為把我校辦成“具有正確辦學(xué)質(zhì)量觀、促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開展、從升學(xué)領(lǐng)先到特色開展”的人民滿意的學(xué)校而努力工作。年度教務(wù)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況的，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面進(jìn)步本年級(jí)老師的教育、教學(xué)程度。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮.體智慧進(jìn)展教育和教學(xué)，全方位效勞于學(xué)生。二、本組情況的分析^p：1、老師情況的分析^p：我們四年級(jí)共有老師12人，風(fēng)華正茂，各有各的風(fēng)格，既有年輕人的活力，又有中年人的干練與沉穩(wěn)，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實(shí)肯干。有的老師經(jīng)歷豐富，有的老師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)。在本學(xué)期中，成員與成員之間，學(xué)科與學(xué)科之間，中隊(duì)與中隊(duì)之間繼續(xù)做到團(tuán)結(jié)合作，形成默契，形成我們組室的超強(qiáng)的凝聚力，進(jìn)步我們綜合的戰(zhàn)斗力。2、學(xué)生情況的分析^p：我們四年級(jí)共有學(xué)生179人。學(xué)生行為