小學新英語教師培訓心得體會

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學校新英語老師培訓心得體會13

這次的培訓是由我們學校最優(yōu)秀的老師給我們講解，把學習分成了多個階段，并且知道如何去培育同學，知道了要成為一個同學喜愛的老師應(yīng)當怎樣做。

英語是屬于語言，需要的常常復習和練習，把英語作為一種溝通的語言這才能讓我們學到更多的東西，就猶如我們漢語，在教學的時候常常用英語與同學們溝通溝通，就算同學們不懂，但是也要常常這樣說培育同學們將英語的習慣，語言就是要常常講的，就是要我們常常宣之于口，通過溝通來練習。

同時在教育同學的時候不能順著同學的脾氣讓同學自己去學習，我們更應(yīng)當給他們更多的指引與輔佐，由于學校生許多都沒有自主學習技能，自控技能也特別差，想要讓他們有所作為，能夠有更好的成果就要讓他們能夠有更大的進展給他們更多的成長空間，在每次上課的時候最好是把學過的英語單詞回憶一遍，然后我們也要檢查同學的記憶單詞的狀況，讓同學能夠自如的把單詞記在心里，同學不知道主動學習我們就主動給同學增加壓力給他們更多的指引，讓他們有更多的機會學習更多的東西，每天需要學習的事情也都不會在猶如以往肯定會好好的做好，保證自己不再犯錯。

在教學的'時候要拉近與同學的感情，讓同學情愿聽老師講課，情愿去努力做好自己的工作任務(wù)，與同學相處的時候既要有老師的威武，同時也要能夠與同學親睦溝通把同學們的需求了解通透，把在教學中存在的問題通過與同學溝通了解清晰，不在犯同樣的錯誤保證每一次工作都有更好的收獲，不在糾結(jié)與同學的表現(xiàn)。

對于犯錯事情的同學不能一味的懲處，而是要讓他們長記性，不要一貫犯錯，給他們機會并且要實時訂正他們的灌頂，培育他們正確的人生觀價值觀。讓同學能夠辨別出更多的是非對錯。

培育同學的愛好愛好很重要，我們教學不是要扼殺他們的愛好愛好而是要然他們的學習與還好一同進展，不斷進步，對于同學的愛好只要不耽擱學習，我們應(yīng)當鼓舞給他們更多的支持，許多時候愛好愛好能夠讓同學的成果變得更好也能夠讓同學走的更遠。

在學習上同學需要的是支持，需要老師需要父母的支持，成果不管好壞都應(yīng)當一視同仁，對于成果差的同學應(yīng)當了解清晰他而過的狀況然后因材施教讓他們的技能得到更好的進展，讓他們有更加光明的將來，這也是我們老師應(yīng)當盡到的責任。

學校新英語老師培訓心得體會14

這次海師高校周末流淌培訓，給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，讓我開闊了眼界，領(lǐng)悟了新的英語教學理念，學習了新的英語教學方法，感受到了別出心裁的教學風格，幾個月來的學習對提高我的自身素養(yǎng)，提升教育水平和質(zhì)量起到了很大的促進作用。

一、重新認識自己：

這次學習，我被講課老師們的敬業(yè)精神和淵博的知識所感動。我認為作為一位英語老師，需要具有淵博的英語知識，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當掌控現(xiàn)代教育教學理論、掌控現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在英語的探究過程中，我不僅要傳授英語知識，檢查同學對知識的掌控，更要成為學習共同體中的成員，在問題面前要和同學們一起查找答案，在探究英語的道路上，我要成為同學的伙伴和知心伙伴。真正成為同學英語探究的促進者、組織者和指導者。洛陽市西工區(qū)芳林路學校喬亞冰老師和嵩縣試驗學校馬俊紅老師講課自有一套風格，他們清爽流利的發(fā)音，詼諧幽默的教風，給我留下了深刻的印象。從他們身上表達出老師在課堂上，無論同學在自主觀測還是在試驗或爭論時，老師都要積極地看，仔細地聽，設(shè)身處地地感受到同學的所作所為、所思所想，隨時掌控課堂中的各種狀況，考慮下一步如何指導同學學習。我想老師在課堂上，要對同學贊揚不斷，要給同學心理上的支持，要制造出良好的學習氛圍，要采納敏捷的教學方式。今后我要給同學精神上勸慰與鼓舞，使同學的思維更加活躍，探究的熱忱更加高漲。我要留意培育同學的自律合作精神。課堂上我要全程參加同學的任務(wù)活動，鼓舞同學動手動腦，而非代替同學活動，代替同學思索。

二、教學要與時俱進，創(chuàng)新。

從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境小游戲等，吸引同學的留意力，激發(fā)同學的學習愛好，這樣使同學從生活閱歷和客觀事實出發(fā)，在做游戲的`同時學習，同時把學習到的知識應(yīng)用到生活實際，使同學感到學習的歡樂，最終達到英語學習的目的。

三、營造學習英語的氛圍

培訓中，老師們提出了一個問題，就是同學不喜愛學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思索，沒有氛圍，那我們就應(yīng)當去營造氛圍，就應(yīng)當從自身做起，首先，老師要做好榜樣，在平常教學中或和同學的溝通中要盡量運用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)當努力去嘗試，由于這是需要去做的。通過努力使一部分同學喜愛運用英語說話、溝通，喜愛學習英語的時候，那才是我們教學所期望達到的目的。

我要向每位作課的老師學習，對同學多表揚、鼓舞。使教學過程真正成為一個師生情感共融、價值共享、共同制造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，尊敬同學人格、尊敬同學選擇，超越書本，大膽創(chuàng)新，使教學成為充斥創(chuàng)意和激情的過程，要解放同學，為同學創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學會容忍同學的錯誤，鼓舞同學質(zhì)疑，還要留意向同學學習，師生共同成長。通過這次培訓，我自己認識到自身的很多不足之處，在領(lǐng)悟的過程中心靈也受到很大的沖擊，在今后的工作當中，我不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，使自己不斷創(chuàng)新，不斷向前進展。

學校新英語老師培訓心得體會15

為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這焦灼、充盈而又歡樂的5天里，我感受了許多，也學到了許多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的援助，聽了的和理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，需要具有淵博的英語知識，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，老師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學對知識掌控的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學的伙伴和知心伙伴。

二、對英語課堂教學有了新的認識

通過聽*老師講的一些教學技能及他課堂教學的一些閱歷和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學的英語技能，這個就是知識點。

在教學總體目標上留意愛好，體驗勝利和培育自信；在課程實施上著重制造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上著重參加實踐和創(chuàng)新進展；在語言教學的目標上，著重培育語感和交際技能；在教學評價上，著重運用激勵機制和多元評價。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是*老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清晰地了解如何教同學的英語發(fā)音，真是大有收獲。

語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家老師的細心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓同學有較沉重的壓力，而不會感到學習的.歡樂，事實上每一項技能的教學都可以教得特別有趣。

優(yōu)秀老師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時候我們的同學不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使老師常常當眾打斷同學的發(fā)言，讓同學覺得很尷尬，長此以往，同學就不愿當眾用英語溝通了。

因而，要提高同學的聽說技能，首先要給同學制造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，老師著重溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯技能，同學在不斷的溝通中就能提高聽說技能了。只有在不斷的練習中，同學的口語技能才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，同學主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教同學，而不是教教材，可以制造性地運用教材，圍繞課標可刪可增，另外要熬煉同學的實踐技能，也就是聽、說、