小學(xué)信息技術(shù)研修心得體會

第第頁小學(xué)信息技術(shù)研修心得體會信息技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。老師只有與時俱進才能走在學(xué)問的前沿。通過這次信息技術(shù)研修培訓(xùn)，結(jié)合個人教學(xué)狀況，談一談幾點體會。下面是學(xué)校信息技術(shù)研修心得體會，盼望對大家有關(guān)心。

學(xué)校信息技術(shù)研修心得體會篇一

時代召喚高質(zhì)量的教育，在教育競爭、學(xué)問競爭日益激烈的今日，老師的挑戰(zhàn)也日益增添，只有與時俱進才能走在學(xué)問的前沿。唯有不斷的學(xué)習(xí)，在最短的時間里提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，成為基本功硬，力量較強的骨干老師，才是當代老師對自身素養(yǎng)提高的基本要求。去年，報名參與了市學(xué)校信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)班。半年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在過去的半年里，我有幸與各位老師一起參與了這次市級學(xué)校信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)使過去半年的工作更緊急勞碌，但也更加充實有意義。還記得當時開學(xué)典禮上各位領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞，句句鏗鏘有力，催人奮進;參與培訓(xùn)的每一位老師斗志昂揚，豪情滿懷。我仿佛回到了純真率直的同學(xué)時代，一腔熱忱，追求進步，布滿活力。

培訓(xùn)伊始，參與培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)先就紀律做出了要求：每天按時上下課，不準早退、遲到!每天要點名，假如真的有事情，也肯定要履行請假手續(xù)。培訓(xùn)中，班長果真每天都點名記錄。紀律嚴謹，這是今年培訓(xùn)給我的第一個感覺。

這次培訓(xùn)暑期集中學(xué)習(xí)階段內(nèi)容主要是學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校軟硬件建設(shè)和ASP動態(tài)網(wǎng)頁等。

對于學(xué)校信息技術(shù)老師來說，把握嫻熟的計算機操作學(xué)問當然是重要的，但我們的角色始終是一個老師，所以，我們除了要有嫻熟的計算機操作學(xué)問以外，還必需把握好的教學(xué)方法。這次培訓(xùn)中杭巧老師的《教育科學(xué)討論的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長的《信息技術(shù)與課程整合中的若干思索》、陳平老師的《熟識綱要了解教材加強討論提升質(zhì)量》、韓孟江老師的《學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計》、丁玉祥老師的《教研論文教學(xué)案例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的《學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法和技巧》、楊峰老師的《信息技術(shù)課堂教學(xué)評價》、虞繼文老師的《說課的藝術(shù)》等講座，系統(tǒng)地闡述了學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)的方方面面，讓我們這些擔當學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)的老師對學(xué)校信息技術(shù)課程有了一個清楚的熟悉，對我們今后從事這門學(xué)科的教學(xué)有很大的關(guān)心。

作為學(xué)校信息技術(shù)老師來講，往往還擔當著學(xué)校機房的管理和網(wǎng)絡(luò)管理員的職責。而我在這方面的學(xué)問比較欠缺，這次培訓(xùn)當中張元寧老師的《軟硬件規(guī)劃建設(shè)與使用》講座和蔣立春老師的ASP動態(tài)網(wǎng)頁的教學(xué)使我對這些方面有了肯定的了解，并在工作實踐中有所運用。

可以說，這次培訓(xùn)的老師授課特別系統(tǒng)，解說概念很清楚，特別專業(yè)。培訓(xùn)專業(yè)，這是今年培訓(xùn)給我的其次個感覺。

這次培訓(xùn)也給了與其他各位同行溝通的機會，在課余和晚上在宿舍休息的時間里也和舍友們溝通溝通每天的學(xué)習(xí)狀況。研討氣氛深厚，這是今年培訓(xùn)給我的第三個感覺。

在這次培訓(xùn)的分散研修階段，培訓(xùn)學(xué)校在市內(nèi)的力學(xué)學(xué)校、瑞金路學(xué)校、五老村學(xué)校等知名學(xué)校給我們支配了多次的教學(xué)實踐活動，使我們在培訓(xùn)中獲得的理論學(xué)問有了實際操作。在這個過程中，我仔細地做好聽課筆記，仔細地聽優(yōu)質(zhì)課，有很多收獲和感受。

總的來說，這為期半年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學(xué)員進行的各種實踐課，也有學(xué)員的互動商量?；厥装肽陙淼膶W(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的半年，也是促進我教學(xué)上不斷成長的半年。

學(xué)以致用，才是根本。這次培訓(xùn)結(jié)束后，我肯定要把培訓(xùn)中獲得的學(xué)問運用于我的工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，同時有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從而努力制造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，同時多向同行們學(xué)習(xí)。爭取在新的課程改革工作中奉獻出自己的微薄之力，做一名名副其實的骨干老師。

學(xué)校信息技術(shù)研修心得體會篇二

我參與了學(xué)校老師計算機信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感受很深。我深深地體會到計算機幫助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對老師在專業(yè)學(xué)問方面的要求越來越高，進入21世紀，學(xué)問總量呈幾何數(shù)增長，俗稱"學(xué)問暴炸'，專業(yè)學(xué)問更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)學(xué)問的權(quán)威，今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名老師假如不努力實如今專業(yè)方面進展，將跟不上不斷改變的教育進展的新形勢。教育專業(yè)進展不僅要關(guān)心老師更深刻、敏捷地理解學(xué)科學(xué)問，還要關(guān)心老師理解學(xué)習(xí)者的言行，把握關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)問，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培育老師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得津津有味，同學(xué)聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學(xué)問傳遞者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進展性的學(xué)習(xí)整體，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用老師供應(yīng)的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中，同學(xué)的主體性和個別化得到較大的表達，這樣的教學(xué)氣氛非常有利于同學(xué)創(chuàng)新精神和問題解決力量的培育。同時，老師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種主動的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和嬉戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當、正確地使用多媒體手段來幫助教學(xué)，有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、詳細。同學(xué)起來有點枯燥無味，從而直接影響同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。隨著計算機幫助教學(xué)進入課堂，的確給教學(xué)帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些缺乏，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學(xué)，不僅把同學(xué)的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學(xué)成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)學(xué)問的主體，這不僅激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂成長。

學(xué)校信息技術(shù)研修心得體會篇三

短期的遠程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依舊沉湎于遠程研修學(xué)習(xí)的氣氛中，依舊沉醉于學(xué)習(xí)的歡樂中。在這短短的一個月里，我傾聽了諸位專家教授精辟、獨到、實際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的歡樂，領(lǐng)會了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時間是短暫的，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永久的。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但卻充實，倍感喜悅和欣慰：遠程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進作用，每一位學(xué)員都仔細地沉醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許很多多的困難，我也不例外。

我的遠程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄，但當傾聽到專家們樸實無華、針針見血的講座，得到敬重的老師們的辛勤輔導(dǎo)，得到同學(xué)們的鼓舞，我的堅持著、學(xué)習(xí)著。

每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實際仔細完成研修作業(yè)。自己的努力也有肯定的收獲。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的勝利，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺。我好像感悟到了教學(xué)的真諦，好像找到了高職教育的正確道路。遠程研修激發(fā)了我連續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信念，也使我更堅決的催促自己努力學(xué)習(xí)，追求更高的進展目標。

一路走下來，從開頭的興奮、不知所措到如今教學(xué)中的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到如今迫不及待地領(lǐng)會專家教授們授課、指導(dǎo)的風采，這一切讓我的收獲變的絢爛無比。在這期間我信任許多人都有著這樣的心聲："累并收獲著，苦并歡樂著'。由于有了這次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩。

遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的"指路明燈';是一場"準時雨'。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了連續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱和主動參加新課程改革的決心和士氣，堅決了我在今后的教育教學(xué)當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。

遠程培訓(xùn)即將結(jié)束，真真有戀戀不舍的感覺。我順當?shù)?/p>