《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》模塊教材介紹

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》

教材介紹人民教育出版社生物室李紅教材主線

教材主線《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》——以生物個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)層次生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的維持為主線展開(kāi)的，突出生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的關(guān)系，同時(shí)強(qiáng)化人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)控和健康，以及人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的干擾和保護(hù)兩個(gè)方面。

為什么叫穩(wěn)態(tài)與環(huán)境？

1.生物個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)是不同層次的生命系統(tǒng)，任何系統(tǒng)的存在和發(fā)展都需要保持穩(wěn)態(tài)。2.生命系統(tǒng)是開(kāi)放的系統(tǒng)，與環(huán)境不斷進(jìn)行著物質(zhì)、能量和信息的交流。在不斷變化的環(huán)境中，生命系統(tǒng)能夠通過(guò)自我調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》科學(xué)家訪談：生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3章植物的激素調(diào)節(jié)第4章種群和群落第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第6章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)章節(jié)概覽第1節(jié)

細(xì)胞生活的環(huán)境第2節(jié)

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教學(xué)重點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的概念內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化:

提出穩(wěn)態(tài)的概念穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制:

籠統(tǒng)介紹,第2章詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性實(shí)驗(yàn):

與內(nèi)環(huán)境的組成成分有關(guān)科學(xué)史話:

穩(wěn)態(tài)概念的提出和發(fā)展第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)

第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1.通過(guò)思考與討論，認(rèn)識(shí)反射弧的基本結(jié)構(gòu)2.增加證明神經(jīng)沖動(dòng)以電信號(hào)形式傳導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)3.以問(wèn)題串形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的過(guò)程，以及神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)弱化激素種類的介紹激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)：關(guān)注科學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程重視科學(xué)精神的養(yǎng)成激素調(diào)節(jié)的實(shí)例：血糖平衡的調(diào)節(jié)（反饋調(diào)節(jié)）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)（分級(jí)調(diào)節(jié)）“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”：“評(píng)價(jià)應(yīng)用激素類藥物的利與弊”第3節(jié)喚神撞經(jīng)調(diào)口節(jié)和婆體液饅調(diào)節(jié)閑的關(guān)往系1.重點(diǎn)受解決譽(yù)二者隔如何吧協(xié)調(diào)辱的問(wèn)總題2.圖解燒、資恥料分面析：?jiǎn)Ⅲw溫巨調(diào)節(jié)葬和水細(xì)鹽調(diào)奔節(jié)認(rèn)識(shí)責(zé)神經(jīng)考調(diào)節(jié)犬和體耕液調(diào)崗節(jié)的蟻協(xié)調(diào)3.禽“課外插讀”蹈：“摧拒絕胃毒品念，慎瞎用心移理藥燙物”神經(jīng)闖調(diào)節(jié)略和體牲液調(diào)油節(jié)的驗(yàn)比較神經(jīng)演調(diào)節(jié)鍬和體困液調(diào)卻節(jié)的似協(xié)調(diào)第4節(jié)峽免坡疫調(diào)奪節(jié)免疫恩系統(tǒng)商的防渠衛(wèi)功絕能——本節(jié)希的重繩點(diǎn)和慈難點(diǎn)資料永分析——艾滋菜病··跡·，說(shuō)躍明免瓜疫系脆統(tǒng)受首損后叫危害儉的嚴(yán)添重性劃，從恢而突軍出了健免疫戲調(diào)節(jié)卻的作包用；關(guān)于姥體液沫免疫插和細(xì)逮胞免垃疫，讓避免柔過(guò)深責(zé)；免疫之功能仍過(guò)強(qiáng)或或過(guò)李弱均巡壽不好——辯證良分析控問(wèn)題免疫益學(xué)的縱應(yīng)用注意箏引導(dǎo)撥學(xué)生仁分析定：科渾學(xué)技霜術(shù)并終不能融解決峰所有寸問(wèn)題稅。例寧如，可移線植器吉官短軍缺的折問(wèn)題第1節(jié)植物臭生長(zhǎng)催素的德發(fā)現(xiàn)第2節(jié)生長(zhǎng)南素的質(zhì)生理慣作用第3節(jié)其他株植物璃激素第1節(jié)育種該群的抱特征第2節(jié)容種伙群數(shù)剖量的封變化第3節(jié)例群老落的雹結(jié)構(gòu)第4節(jié)惑群門落的額演替本章科學(xué)虜方法調(diào)查藥種群灘密度留的方些法：言樣方包法、載標(biāo)志愛(ài)重捕葉法建構(gòu)哀種群奸增長(zhǎng)儲(chǔ)的數(shù)學(xué)命模型用系統(tǒng)固分析的方為法分參析群作落的爽結(jié)構(gòu)本章3個(gè)探帖究（視釘具體明情況棉靈活籃安排剖）“用囑樣方肆法調(diào)唉查草粒地中演某種吉雙子榴葉植敲物的業(yè)種群巡壽密度浪”“探捷究培法養(yǎng)液祥中酵鞭母菌犁種群煩數(shù)量透的變謠化”“土胖壤中希小動(dòng)腦物類遙群豐墾富度兇的研桃究”第1節(jié)孫生麥態(tài)系受統(tǒng)的繳結(jié)構(gòu)第2節(jié)碎生垮態(tài)系哲統(tǒng)的糞能量奧流動(dòng)第3節(jié)漸生葛態(tài)系伸統(tǒng)的狡物質(zhì)唐循環(huán)第4節(jié)別生例態(tài)系場(chǎng)統(tǒng)的聞信息總傳遞第5節(jié)瞞生膚態(tài)系揀統(tǒng)的鼓穩(wěn)定爛性第1節(jié)誦生灘態(tài)系歲統(tǒng)的搏結(jié)構(gòu)建立捆生態(tài)肆系統(tǒng)躬的結(jié)捕構(gòu)模赴型,滲透瀉系統(tǒng)犁分析異的方尊法第2節(jié)老生幻玉態(tài)系支統(tǒng)的左能量賞流動(dòng)基本狠內(nèi)容乒與原況教材切變化薦不大第3節(jié)萍生黎態(tài)系螺統(tǒng)的公物質(zhì)議循環(huán)基本槍內(nèi)容踏與原驕教材散變化擋不大第4節(jié)嘉生盒態(tài)系特統(tǒng)的躁信息禽傳遞新內(nèi)晴容,不難除理解第5節(jié)寶生篩態(tài)系休統(tǒng)的訊穩(wěn)定剖性(負(fù))反饋袍調(diào)節(jié)候與生縫態(tài)系蠻統(tǒng)的耗穩(wěn)定擠性第1節(jié)嘆人口抱增長(zhǎng)暮對(duì)生倦態(tài)環(huán)愛(ài)境的影榆響第2節(jié)役保護(hù)炭我們誘共同披的家偵園本章款突出斜情感膏態(tài)度芽?jī)r(jià)值尺觀目低標(biāo)課程備標(biāo)準(zhǔn)壟的要憑求：概述英生物何多樣矩性保撲護(hù)的險(xiǎn)意義百和措招施探討人口尺增長(zhǎng)厲對(duì)生徐態(tài)環(huán)闖境的紅影響關(guān)注全球熱生態(tài)版環(huán)境撓問(wèn)題形成環(huán)境棋保護(hù)衣從我紗做起級(jí)的意溪識(shí)在本抽模塊桌的學(xué)志習(xí)中,課程渾標(biāo)準(zhǔn)后要求鋼的科學(xué)輔方法系統(tǒng)運(yùn)分析建立宴數(shù)學(xué)與模型什么確是系統(tǒng)倍分析？系統(tǒng)異分析婦是明農(nóng)確系統(tǒng)托的邊澤界后，偵在分躲析系統(tǒng)燈組成培要素的基節(jié)礎(chǔ)上攻，分攀析系統(tǒng)各組望分間努相互咱影響的定阿量關(guān)租系，建陰立系罰統(tǒng)的找數(shù)學(xué)筑模型筐，并煙利用駐計(jì)算麻機(jī)對(duì)針系統(tǒng)份結(jié)構(gòu)忙優(yōu)化治，使往系統(tǒng)冤具有剪功能膀整合演作用格的問(wèn)疑題分?jǐn)匚龇嚼@法。什么威是系遣統(tǒng)分勢(shì)析？第一銹階段：定萄性分孔析——?jiǎng)澐中吝吔缪?，確伙定組冠分，分析適層次盾、明象確問(wèn)池題及近研究挨目標(biāo)植；第二悶階段：定謀量研恢究——定量炮研究趴各組靜分間例的影響弄關(guān)系咬，建迅立系倍統(tǒng)數(shù)斧學(xué)模顛型；第三雁階段的：模遣型分里析——確定盾系統(tǒng)北模型鹿的參類數(shù)，進(jìn)行禮模型表實(shí)驗(yàn)往，優(yōu)鐮化功昏能；第四逐階段皂：結(jié)初構(gòu)優(yōu)書(shū)化——優(yōu)化喬系統(tǒng)發(fā)結(jié)構(gòu)乒，實(shí)且行系統(tǒng)朱調(diào)控稍，實(shí)告現(xiàn)優(yōu)達(dá)化的絕系統(tǒng)供功能豎。第1節(jié)芹生罷態(tài)系釘統(tǒng)的北結(jié)構(gòu)第2節(jié)鉗生制態(tài)系備統(tǒng)的灶能量砍流動(dòng)第3節(jié)議生倍態(tài)系代統(tǒng)的戒物質(zhì)熟循環(huán)第4節(jié)跌生催態(tài)系愛(ài)統(tǒng)的績(jī)信息岔傳遞第5節(jié)膽生末態(tài)系套統(tǒng)的越穩(wěn)定挎性確定塵系統(tǒng)故的邊真界分析松系統(tǒng)童的組乏成成脖分和企各組存分間宰的關(guān)疫系建立乳系統(tǒng)著的結(jié)與構(gòu)模映型研究賓系統(tǒng)漲的輸禽入和扮輸出研究棉各組飼分的悟相互今作用糞和發(fā)轉(zhuǎn)展變中化什么妻是模型貿(mào)方法？模型雷是人掙們?yōu)槊四惩ХN特托定目秩的而攔對(duì)認(rèn)據(jù)識(shí)對(duì)齊象所描做的噴一種慕簡(jiǎn)化稱的描認(rèn)述，掛這種逗描述弟可以投是定紹性的頸，也慚可以皂是定壓量的謙；有洽的借畢助于煤具體窄的實(shí)多物或走其他杏形象付化的酸手段千，有爹的則扔通過(guò)回抽象嚷的形塔式來(lái)扮表達(dá)鞠。模型蜂的形患式：物理曲模型概念葉模型數(shù)學(xué)熱模型本模湯塊教擠學(xué)建染議考慮描本模傷塊在套高中父生物捉課程降中的竭地位——承上方啟下利用《分子詠與細(xì)強(qiáng)胞》模塊傾的基森礎(chǔ)考慮壇后續(xù)銷學(xué)習(xí)富選修盈模塊勤的需受要，“到栽位而奸不越獲位”注意避本模前塊概智念的廟網(wǎng)絡(luò)賣和貫轎穿的罷主線本模史塊內(nèi)鄙容跨阻度大釘，需蓄要一待條清風(fēng)晰的亂主線來(lái)貫建穿，俊幫助秤學(xué)生括形成魚(yú)概念型網(wǎng)絡(luò)與原譯大綱桃和教暢材進(jìn)士行對(duì)途比分繡析，腰使秧教學(xué)葡與本伯模塊瀉的要叛求吻紛合《穩(wěn)態(tài)燙與環(huán)司境》涵蓋其了原恩大綱蚊中“鼠生命邪活動(dòng)貪的調(diào)柿節(jié)”先“登生物判與環(huán)礙境”負(fù)“識(shí)人與女生物坦圈”央“妄人體佳生命使活動(dòng)候的調(diào)假節(jié)和找免疫減”4個(gè)單雹元的四內(nèi)容澆，跨廚越原雜必修憲和選狗修兩測(cè)部分骨。知碰識(shí)鳳：覽內(nèi)色容變延化不乘大，隙但組燒織思蘇想發(fā)渡生了巨危大的孕變化科學(xué)恢探究鏡能力險(xiǎn)：植增給加了寧相當(dāng)芽數(shù)量禁的活