四季之美 名師獲獎

同學們，一年有幾個季節(jié)？分別是什么？每個季節(jié)有什么特點？我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。課文導入

四季之美第一課時人教五年級上冊綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com1.自讀課文，畫出生字詞。2.小組活動，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內交流。自主學習初讀課文

1.讀課文，用一句話概括課文的主要內容。2.全文總共有四段，每段的段意是什么？這篇文章描寫了四季不同的美景。作者抓住每個季節(jié)不同的美景進行描寫。春天----黎明夏天----夜晚秋天---黃昏冬天-----早晨交流朗讀指導：在朗讀的時候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達的是作者對四季之美的喜愛之情。因此我們在閱讀的時候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀、語速的快慢來表達情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。朗讀課文1.掌握課后生字詞。2.背誦課文。3.朗讀課文，體會文中體現(xiàn)的四季之美。布置作業(yè)四季之美第二課時這節(jié)課我們來繼續(xù)學習《四季之美》這篇文章。導入新課綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com黎明

紅暈

漆黑

夜幕

降臨

愈發(fā)心曠神怡

閑逸

和諧

掃興聽寫詞語

1.讀第一自然段，說一說春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫這一部分用了怎樣的寫法？作者認為春天最美的是黎明。作者描寫了春天黎明的動態(tài)變化，描繪出春天特有的特點，體現(xiàn)出春天的動態(tài)美。深讀課文魚肚白-----微微的紅暈---紅紫紅紫的彩云2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣的特點。夏天----夜晚（螢火蟲的動態(tài)）

3.讀第三自然段，說說秋天的美體現(xiàn)在哪里。生總結，匯報秋天---黃昏（鳥兒們的動態(tài)）烏鴉歸巢成群大雁

大自然的各種聲音4.讀第四自然段，說說冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫四季之美的時候，只是抓住每個季節(jié)最具有代表性的美.冬天早晨落雪閑逸我們再一次讀課文，思考：這篇課文采用什么順序來描寫的？你從什么地方看出來的？用的是時間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個詞語看出來的。

我們常用的寫作順序有時間順序、空間順序這兩種。介紹事物的發(fā)展，一般用時間順序；介紹物體不同部位的情況，適合用空間順序。我們在寫作的時候，要根據所寫內容來確定寫作的順序。課堂作業(yè)試著用時間順序寫一寫你喜歡的植物的成長過程。四季之美