師德先進(jìn)集體事跡材料

第頁共頁師德先進(jìn)集體事跡材料師德先進(jìn)集體事跡材料老師是立校之本，師德是教育之魂。要建立特色學(xué)校，打造教育品牌，就必須打造一支具備高尚的師德、優(yōu)秀的師表、模范的師愛、精湛的教學(xué)技藝的老師隊(duì)伍。我?，F(xiàn)有教職工119人，其中一線老師89人，如何乘師德師風(fēng)建立活動(dòng)之機(jī)，進(jìn)一步提升老師隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我們始終堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建立為重點(diǎn)，圍繞積極引導(dǎo)、自覺向上、構(gòu)建和諧校園這一工作思路，實(shí)在加大隊(duì)伍建立力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造辦學(xué)特色，打造質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過不斷努力，獲得了累累碩果：詳細(xì)做法如下：一、身先士卒，用優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校一流的業(yè)績(jī)來于一流的師資，一流的師資來于一流的管理。所以，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是進(jìn)步師德建立程度的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理程度，我們一是成立了師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，由曹鎖龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自抓師德建立工作。制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)務(wù)實(shí)效。二是結(jié)合縣教局“集中開展師德師風(fēng)建立活動(dòng)”，進(jìn)一步進(jìn)步我校老師的師德師風(fēng)建立，我們積極為老師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建立活動(dòng)方案，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位老師在師德師風(fēng)建立方面都得到了進(jìn)步。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。比照《標(biāo)準(zhǔn)》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策鼓勵(lì)自己。要求中層以上干部時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋缺乏，找差距，重執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭(zhēng)先，實(shí)在進(jìn)步了干部素質(zhì)，提升了班子形象，進(jìn)步了管理程度。二、求真務(wù)實(shí)，用優(yōu)秀老師隊(duì)伍保障學(xué)校先進(jìn)的老師隊(duì)伍，就是先進(jìn)的教育消費(fèi)力?？坷蠋熽?duì)伍的建立興校，一直是我們多年追求的目的。開展師德師風(fēng)建立以來，我們更是緊緊抓住了這一年鼻子。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的落實(shí)：①先后組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建立施行綱要》、《老師法》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，催促廣闊老師不斷進(jìn)步政治思想覺悟，進(jìn)步理論程度，依法執(zhí)教。②制定完善了《師德師風(fēng)建立施行方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的方案》等一系列規(guī)章制度，組織老師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。③召開專題會(huì)議，講解新形勢(shì)下的老師及其行為和學(xué)生及其行為之間的關(guān)系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。④組織優(yōu)秀老師先后到橫水、許衡、晉中、成都等地外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充分發(fā)揮“活水”效應(yīng)。⑤開展了“做德藝雙馨老師、辦人民滿意教育”、“樹師表形象、展老師風(fēng)采”主題教育等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們自找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步建立起師業(yè)精、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的`高素質(zhì)隊(duì)伍。⑥健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德師風(fēng)建立程度、制度落實(shí)情況、教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)議等與老師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要根據(jù)。通過一系列措施的施行，實(shí)在進(jìn)步了老師素質(zhì)，進(jìn)步了師德師風(fēng)建立程度。二是加強(qiáng)理論活動(dòng)的落實(shí)。①要求老師對(duì)教育要能盡心,對(duì)工作要有忠心,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)家長(zhǎng)要有熱心,對(duì)社會(huì)要有靜心,增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力使自己成為家長(zhǎng)滿意、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀老師。②要求老師做到愛學(xué)校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對(duì)學(xué)困生要有愛心、耐心、信心、熱心。③樹師表，要求老師逐步具備高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對(duì)不同層次的老師提出不同的要求，按“青藍(lán)工程”的目的進(jìn)展培養(yǎng)。通過強(qiáng)化老師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。三是加強(qiáng)師表形象的建立。①要求老師教育學(xué)生必須遵循三個(gè)原那么：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原那么，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原那么，師師合作與師生合作相結(jié)合的原那么。在教育教學(xué)過程中，公正、全面、客觀的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的心理安康，進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。②要求老師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)來薄厚待之，針對(duì)每個(gè)學(xué)生詳細(xì)情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生施教，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的根底上，使學(xué)生安康地、生動(dòng)活潑地茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過努力，所有老師根本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為老師個(gè)人的內(nèi)心要求和自覺行為，勤奮忘我地開展工作，學(xué)校也培養(yǎng)出了一批批全面開展、富有創(chuàng)新精神和理論才能的合格學(xué)生。四是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。①經(jīng)常召開班主任專題會(huì)和班主任經(jīng)歷交流會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程管理考核，進(jìn)步班主任工作程度和工作質(zhì)量。②將班級(jí)文化建立、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)文化成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)展綜合排名，及時(shí)公示，與班主任及班級(jí)日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級(jí)秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)展。三、開拓創(chuàng)新，用豐富社會(huì)資促進(jìn)學(xué)校構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育，一直是我們努力的方向。開展師德師風(fēng)建立以來我們，我們采取了以下四項(xiàng)措施：①每月召開一次學(xué)生心理教育講座，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)，也使班主任通過學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)的教育方法。通過與家長(zhǎng)的親密聯(lián)絡(luò)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓內(nèi)涵、促進(jìn)步、務(wù)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、學(xué)生勤溝通、多理解、變方式、學(xué)方法、互補(bǔ)臺(tái)、成合力，打造學(xué)生安康成長(zhǎng)平臺(tái)。②加大了德育工作的參與度，在問題學(xué)生上通力配合，對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象堅(jiān)決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理安康教育和學(xué)生管理工作一軟一硬，相得益彰。③結(jié)合法制教育，有方案地開展了交通平安教育、地震逃生方法、火災(zāi)逃生方法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項(xiàng)教育。