幼兒園科學教案：一切都在變

幼兒園科學教案：一切都在變I.教學目標讓幼兒了解有些事物會變化，變化的規(guī)律以及如何進行觀察和記錄。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和探究的興趣和能力，提高幼兒的觀察能力和思維能力。幫助幼兒建立正確的科學觀念，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。II.教學重點能夠觀察有些事物會發(fā)生變化。能夠記錄發(fā)現(xiàn)的變化。能夠理解變化的規(guī)律性。III.教學準備水、土壤、花籽、浸泡鹽水和糖水的材料及器具。十個小杯子。白紙和彩色筆。幼兒園教室的教學板。IV.教學過程時間教學內(nèi)容教學方法10分鐘導入：變化存在于我們的生活中。講解+問答10分鐘實驗一：水中的變化。示范操作+觀察記錄20分鐘實驗二：土壤中的變化。示范操作+觀察記錄15分鐘實驗三：花籽的變化。示范操作+觀察記錄15分鐘總結(jié)：一切事物都在變。思考+小結(jié)導入老師在黑板上寫下“一切都在變”這句話，并問孩子們變化的意思。接著教師引導幼兒討論一些日常生活中經(jīng)常發(fā)生的變化，例如天氣、花兒開放、季節(jié)的變換等。實驗一：水中的變化要求幼兒嘗試把10個小杯子都裝滿水，只有一個裝滿鹽水，另一個裝滿糖水，然后理解添加鹽和糖之后會對水產(chǎn)生什么變化。首先引導幼兒們觀察其外觀，注意到它們看起來一模一樣，然后老師將杯子擺在桌面上，讓孩子們仔細觀察。老師提出問題，觀察不同水杯中的液體有什么變化，然后讓孩子們放大觀察到了越來越多的氣泡出現(xiàn)在裝鹽水的杯子中，并且杯子內(nèi)的水變得更淡了。實驗二：土壤中的變化要求幼兒將小花盆裝滿泥土，并在每個盆里插上一棵小花。并讓幼兒將一棵花的土壤用水浸泡過一夜，另外一棵花的土壤則用鹽水浸泡一夜。老師教孩子們仔細觀察這兩盆花的生長情況。并逐漸發(fā)現(xiàn)水浸泡一夜的花從盆土表面開始變軟、變糊，鹽水浸泡過的土壤縮小了，甚至變硬了。實驗三：花籽的變化要求幼兒們用幾個小杯子進行花籽的實驗。先將花籽放在其中兩個小杯子中，分別按下“+水”和“+糖水”的標簽。其他幾個小杯子中不添加任何物質(zhì)。鼓勵幼兒們仔細觀察這幾個杯子中的花籽，普通花籽發(fā)芽時需要多長時間，是哪些因素才能促進花籽的發(fā)芽，花籽會發(fā)生什么變化。總結(jié)在三次實驗結(jié)束之后，老師要求幼兒們進行思考和總結(jié)，分享他們看到的變化。教師可以讓孩子們將觀察到的實驗記錄下來，并且在白板上展示孩子們的成果。V.教學評價通過本次課程的實驗演示和老師的引導，《一切都在變》這個主題讓幼兒從日常的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)到規(guī)律的歸納總結(jié)，獲得了動手實驗的能力，促進