幼兒園中班體育游戲復(fù)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)教案【含教學(xué)反思】

幼兒園中班體育游戲復(fù)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)教案【含教學(xué)反思】背景幼兒園是孩子們的第一所學(xué)校，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著重要作用。幼兒園教育不僅要注重學(xué)生的智力發(fā)展，更要注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，體育活動(dòng)作為一種非常重要的形式，可以很好地幫助幼兒園學(xué)生提高身體素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在幼兒園體育課中，小青蛙捉害蟲(chóng)是一種非常常見(jiàn)的游戲。我們可以通過(guò)這個(gè)游戲幫助幼兒園學(xué)生復(fù)習(xí)體育知識(shí)，同時(shí)也可以讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿竭\(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。教案教學(xué)目標(biāo)能夠有針對(duì)性地進(jìn)行身體鍛煉，提高身體素質(zhì)；能夠理解游戲規(guī)則，按照規(guī)則進(jìn)行游戲；能夠遵循比賽規(guī)則，感受正常比賽順序及體育道德，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容小青蛙捉害蟲(chóng)教學(xué)重點(diǎn)游戲規(guī)則的理解；感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)避場(chǎng)地危險(xiǎn)、突發(fā)事件的處理。教學(xué)方法教師授課講解規(guī)則；情境模擬，游戲?qū)嵺`；上課以組為單位，角色分配游戲，利用“游戲的方式傳教育”的教學(xué)手段，輔助達(dá)到目標(biāo)。教學(xué)流程課前：教師簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則，讓學(xué)生有初步了解；課中：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整游戲難度，并加深學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則和身體鍛煉的理解；課后：反思游戲整個(gè)過(guò)程，回顧不足與優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)估通過(guò)觀察和游戲結(jié)果，進(jìn)行評(píng)估。觀察學(xué)生動(dòng)作是否規(guī)范，是否有遵守游戲規(guī)則、有良好的協(xié)作精神等方面的表現(xiàn)。其中，小青蛙捉害蟲(chóng)游戲規(guī)則如下：游戲人數(shù)：6人以上，每組3人。游戲器材：若干張涼席（或圖片）。游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始前，抽簽決定誰(shuí)將扮演青蛙，另一個(gè)人則扮演害蟲(chóng)，第三個(gè)人是客觀人員，負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)。青蛙和害蟲(chóng)面對(duì)面，通過(guò)聽(tīng)取顧問(wèn)的提示，以雙手為“舌頭”抓住對(duì)方。青蛙能抓到害蟲(chóng)便可勝利。顧問(wèn)問(wèn)：“青蛙你準(zhǔn)備好了嗎？”青蛙答：“準(zhǔn)備好了！”顧問(wèn)問(wèn)：“害蟲(chóng)你準(zhǔn)備好了嗎？”害蟲(chóng)答：“準(zhǔn)備好了！”顧問(wèn)數(shù)1-3，數(shù)到3停，并松開(kāi)雙手，請(qǐng)青蛙去抓害蟲(chóng)。若害蟲(chóng)三個(gè)動(dòng)作中被青蛙抓住，則勝利。若害蟲(chóng)跑蚊紗圈三趟后沒(méi)有被抓，則勝利。一方獲勝后，可重新開(kāi)始比賽。反思在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園學(xué)生始終無(wú)法完全掌握游戲規(guī)則，而且游戲過(guò)程中存在安全隱患。為了提高教學(xué)效果，我們需要做出以下調(diào)整：游戲規(guī)則-我們可以采用更加生動(dòng)有趣的形式來(lái)講解游戲規(guī)則，讓幼兒園學(xué)生更好地理解游戲的規(guī)則，讓游戲變得更加生動(dòng)有趣；安全問(wèn)題-在教學(xué)過(guò)程中，我們需要更加注意幼兒園學(xué)生的安全問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施來(lái)規(guī)避安全隱患