小學道德與法治人教六下冊完善自我健康成長道德與法治學會尊重

想一想，說一說：圖片中的這些禮儀都表達了什么？說說我最尊重的人請你選擇一位你最尊重的人，說一說你為什么如此尊重他/她。1學會尊重那他們值得尊重嗎？為什么？溫馨提示每個人都是獨一無二的個體，擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應當?shù)玫阶鹬亍！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。如果每個人都學會了尊重，每個普通人也得到了尊重，我們的社會將會變得更加——美好和諧暢想暢言尊重自己悅納自己活動園你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？劉菲真的一無是處嗎？沒有優(yōu)點嗎？我們一起來幫她找一找。每個人都有閃光點、可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。

假如你此時是劉菲的好朋友，不愿意看到她這樣消極下去，準備開導她，你準備對劉菲說些什么？劉菲，我想告訴你即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的價值，不自我貶低，不自卑，因為只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。才能成為尊重自己的人。完善自己說一說：你覺得“好脾氣”先生“總是這樣沒有原則地一團和氣”是尊重自己的做法嗎？并談談你的理由。如果你是“好脾氣”先生面對冒犯，甚至侮辱會怎么做?面對冒犯，甚至侮辱，我們可以：指出對方的錯誤。要求對方道歉。必要時拿起法律的武器。尊重自己，并不意味著拒絕批評，尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的，如果過于愛面子，輸不起，說不得，就是過度維護自己。1學會尊重下面哪些行為屬于“尊重自己”，哪些行為屬于“過度維護自己”？說說你判斷的理由。陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧王凱為趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽火了，要求王凱向他道歉。吳達喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮，有一天好朋友方方說張紅跳舞比她還要好看，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒有理睬方方。維護自己應適度不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)?？陀^評價自己，相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人的意見，分析問題對事不對人。課堂小結(jié)每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴，都應該得到大家的尊重。在尊重他人的同時，也要學會尊重自己，發(fā)現(xiàn)自己的價值，悅納自己，完善自己，敢于維護自己的權(quán)益，但是維護自己應適度。人必其自愛也，然后人愛諸；人必其先自敬也，然后人敬諸。--楊雄自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。--徐特立1學會尊重1.一個懂得尊重他人的人，就能夠（）①獲得別人的尊重和信任②獲得友善和感激③被別人接納和理解④得到所有的關(guān)愛，成就任何一件事A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A課堂檢測2.下列哪些行為屬于不尊重人的表現(xiàn)（）①喜歡當著許多人的面指責同學②同學生理上有缺陷，以此取笑同學③從不隨意翻閱他人的東西④同學有進步時，能適當?shù)慕o予鼓勵A.①③④B.①②C.③④D.②③④B課堂檢測3.古人說：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應該（）A.尊重他人人格