2023年小學(xué)教師聘任實(shí)施方案

小學(xué)教師聘任實(shí)施方案隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，人們運(yùn)用到聘任,學(xué)校老師,實(shí)施方案的場(chǎng)合不斷增多，我們?cè)撛趺磳?xiě)作相關(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫(kù)我?guī)痛蠹艺韺W(xué)校老師聘任實(shí)施方案，歡迎閱讀保藏。

一、為推動(dòng)我校內(nèi)部管理體制改革,進(jìn)一步完善雙向選擇,擇優(yōu)上崗的用人制度，逐步建立有效的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高教職工素養(yǎng)和辦學(xué)效益，依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》和人事部、教育部《關(guān)于深化中學(xué)校人事制度改革的實(shí)施看法》以及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際狀況特制定本方案。

二、本看法適用于官莊學(xué)校內(nèi)部各崗位及老師的聘任。

三、班額設(shè)置：班額班級(jí)學(xué)校

四、崗位設(shè)置：全部崗位總計(jì)21人。

五、聘任程序：

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1、中心學(xué)校聘任官莊學(xué)校校長(zhǎng)為，下發(fā)聘書(shū)。

2、校長(zhǎng)依據(jù)本校的工作需要，聘任領(lǐng)導(dǎo)班子成員：副校長(zhǎng)(正校級(jí))，教育主任，總務(wù)主任，副教育主任。

3、校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)班子討論的基礎(chǔ)上聘任班主任及任課老師，校長(zhǎng)下發(fā)聘書(shū)，聘期一年。

4、學(xué)校按《崗位工作量核定參照表》(附表)和編制總數(shù)設(shè)定各工作崗位，向全體老師公布。

5、根據(jù)雙向選擇的原則，從高班級(jí)到低班級(jí)的挨次進(jìn)行競(jìng)聘，老師可依據(jù)學(xué)校供應(yīng)的崗位及空崗狀況填寫(xiě)競(jìng)聘意向表，每位老師在每個(gè)班級(jí)的每次競(jìng)聘時(shí)只能填寫(xiě)一個(gè)崗位志愿。在同一班級(jí)第一輪競(jìng)崗后有空崗的，可在競(jìng)聘二次。若二次競(jìng)聘后仍舊空崗的，有聘任委員會(huì)投票選出該崗位合適人選，被選定人不愿上崗者，視為棄權(quán)，不能在參與其他崗位的競(jìng)聘。在高一班級(jí)未競(jìng)得崗位的同志，可在下一班級(jí)空缺的崗位中競(jìng)聘(即在不同班級(jí)未獲聘的老師，可多次參與競(jìng)聘，但在每個(gè)班級(jí)的每次競(jìng)聘中只能填寫(xiě)一個(gè)志愿，否則無(wú)效)。依據(jù)競(jìng)聘結(jié)果由校長(zhǎng)向獲聘老師下發(fā)聘書(shū)，聘期一年。老師因選擇不到合適的工作崗位或?qū)W(xué)校供應(yīng)的工作崗位不滿足，可以拒聘，拒聘老師需在《老師崗位競(jìng)聘意向書(shū)》相應(yīng)位置簽名后由學(xué)校報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校，或參與其他學(xué)校的崗位競(jìng)聘。

6、學(xué)校特地成立以全體領(lǐng)導(dǎo)成員及隨機(jī)抽簽的老師代表組成全員聘任工作委員會(huì)，其中領(lǐng)導(dǎo)5人，老師代表6人，總?cè)藬?shù)11人，依據(jù)少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)的原則打算競(jìng)聘者是否獲崗。

7、學(xué)校聘任工作委員會(huì)依據(jù)老師的詳細(xì)業(yè)績(jī)表現(xiàn)，工作態(tài)度，政治思想表現(xiàn)，學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)等狀況，以現(xiàn)場(chǎng)投票的方式打算每個(gè)崗位的獲聘人員(聘任工作委員會(huì)成員需競(jìng)崗時(shí)，當(dāng)事人在投票時(shí)需回避)，當(dāng)場(chǎng)向全體老師公布，做到公正、公正、公開(kāi)。

六、跨校聘任的老師，必需由老師寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，雙方校長(zhǎng)簽字同意，報(bào)中心學(xué)校審批，校長(zhǎng)才能下發(fā)聘書(shū)。

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中副主任級(jí)擔(dān)課必需達(dá)到學(xué)校規(guī)定的滿工作量，主任擔(dān)課不準(zhǔn)低于學(xué)校擬定的滿工作量的50%。

八、有下列狀況的人員，學(xué)校按有關(guān)文件規(guī)定報(bào)中心學(xué)校，中心學(xué)校報(bào)宛城區(qū)教體局批準(zhǔn)后予以辭退。

1、因工作需要調(diào)整不聽(tīng)從組織支配的。

2、連續(xù)曠工超過(guò)15天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30天的。

3、有意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)造成損失;損害單位經(jīng)濟(jì)利益，造成嚴(yán)峻后果的。

4、無(wú)理取鬧，打架斗毆，恐嚇威逼單位領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)峻影響工作秩序和社會(huì)秩序的。

5、貪污、盜竊、賭博、營(yíng)私舞弊，情節(jié)嚴(yán)峻但又不夠刑事處分的。

6、違反操作規(guī)程或工作規(guī)定，發(fā)生責(zé)任事故，造成嚴(yán)峻損失的。

7、嚴(yán)峻違反老師的職業(yè)道德，經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變或造成惡劣影響，又不宜賜予開(kāi)除處分的。

8、犯有嚴(yán)峻錯(cuò)誤，不宜連續(xù)在本單位工作的。

九、教職工要正確對(duì)待并支持校長(zhǎng)做好教職工崗位聘任工作，教職工在聘任工作中無(wú)理取鬧、誣陷報(bào)復(fù)的，中心學(xué)校查證核實(shí)后報(bào)區(qū)教體局進(jìn)行嚴(yán)厲?處理。

十、本方案未盡事宜，解釋歸聘任工作委員會(huì)，有爭(zhēng)議的問(wèn)題以聘任工作委員會(huì)集體看法為準(zhǔn)。

篇2:教職工專(zhuān)業(yè)職務(wù)聘任方案

學(xué)校教職工專(zhuān)業(yè)職務(wù)聘任方案范文

為了適應(yīng)新的教育形勢(shì)的進(jìn)展，加快深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革步伐，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師工作的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性，依據(jù)16號(hào)文件精神，特制定教職工專(zhuān)業(yè)職務(wù)聘任方案。

一、指導(dǎo)思想

以教育工作會(huì)議精神為指針，以深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，樂(lè)觀引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)產(chǎn)活力，打破職稱(chēng)聘任終身制，真正體現(xiàn)多勞多得、績(jī)優(yōu)酬高的.安排原則，鼓舞專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮自己的樂(lè)觀性、主動(dòng)性、制造性、為人師表、教書(shū)育人，為提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮聰慧才智，努力創(chuàng)辦讓人民滿足的學(xué)校。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為搞好此次校內(nèi)教職工專(zhuān)業(yè)職務(wù)聘任工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展，經(jīng)討論打算，成立教職工專(zhuān)業(yè)職務(wù)聘任工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組和工作小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

說(shuō)明：高中、學(xué)校、教輔成員參加相應(yīng)部門(mén)的評(píng)議打分。

工作小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

三、聘任的范圍和條件

1、我?，F(xiàn)有在職的全部中學(xué)高級(jí)和中學(xué)一級(jí)老師。

2、考核在合格及合極以上人員。

四、競(jìng)聘方法

1、設(shè)崗數(shù)：依據(jù)教委文件精神，我校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員設(shè)崗數(shù)額為：高級(jí)老師：9人，其中學(xué)校部4人。一級(jí)老師：22人。其中高中5人，學(xué)校15人。

2、20xx年12月31日以前，取得相應(yīng)職稱(chēng)的人員直接聘任，老人老方法，新人新方法。20xx年1月1日以后，取得相應(yīng)職稱(chēng)的人員積分排序參與競(jìng)聘，未被聘任者逐級(jí)下聘。

3、聘任期限為三年，聘期屆滿重新競(jìng)聘。聘任期間，若違反國(guó)家法律法規(guī)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，"老師十不準(zhǔn)'和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，或因個(gè)人工作消失重大失誤或不聽(tīng)從單位^領(lǐng)`導(dǎo)支配工作的，由學(xué)校解除聘任合同，聘行期間若取得高一級(jí)技術(shù)職務(wù)，待聘期期滿后，再按新職務(wù)參與下一輪競(jìng)聘。

4、高職低聘人員從聘任的下月起，就近就低套改工資。

5、打分標(biāo)準(zhǔn)：

分?jǐn)?shù)分基礎(chǔ)分和評(píng)議分兩部分組成。

基礎(chǔ)分：

⑴教齡分：每年1分。

⑵晉職年限分：20xx年晉升為中、高級(jí)職稱(chēng)的計(jì)10分，20xx年晉升為中高級(jí)職稱(chēng)的計(jì)5分。

⑶學(xué)歷分：(只計(jì)最終學(xué)歷)：

討論生5分，本科4分，專(zhuān)科2分，中師1分

⑷榮譽(yù)分(20xx年以來(lái)的，只計(jì)最高一項(xiàng)，部門(mén)榮譽(yù)低套一級(jí));

國(guó)家12分省9分市6分縣3分校1分

⑸考核分(20xx年20xx年)

優(yōu)秀15分，稱(chēng)職計(jì)12分注：此項(xiàng)可累計(jì)計(jì)分。

⑹教學(xué)能手(20xx年以來(lái)只計(jì)最高一項(xiàng));

⑺論文(課件)、公開(kāi)課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課分(20xx年以來(lái)的，只計(jì)最高一項(xiàng)，論文、論著以各級(jí)正規(guī)教育教學(xué)類(lèi)刊物發(fā)表的文章為準(zhǔn))：

論文(課件)：省以上5.5分市2分縣1.5分校1分(以學(xué)校報(bào)發(fā)表為依據(jù))

注：美術(shù)老師獲獎(jiǎng)及發(fā)表的書(shū)畫(huà)作品按論文對(duì)等。

優(yōu)質(zhì)課：國(guó)家級(jí)9分，省級(jí)7分，市級(jí)5分，縣級(jí)3分，校級(jí)1分。

說(shuō)明：論文(課件)、優(yōu)質(zhì)課、二等獎(jiǎng)以下(含二等獎(jiǎng))降一級(jí)計(jì)算。

縣以上公開(kāi)課、說(shuō)課計(jì)1分。(以證書(shū)為準(zhǔn))

⑻指導(dǎo)同學(xué)競(jìng)賽分(20xx年以來(lái)只計(jì)最高一項(xiàng))：

國(guó)家3分省2分市1分

說(shuō)明：以同學(xué)獲獎(jiǎng)等次為準(zhǔn)，二等獎(jiǎng)以下(含二等獎(jiǎng))降一級(jí)計(jì)算。

⑼職務(wù)分：校級(jí)8分，中層6分，主任助理4分，班主任、學(xué)科組長(zhǎng)計(jì)1分(兼職者不重復(fù)計(jì)分)

⑽教學(xué)成果分：滿分5分。教學(xué)人員由高、學(xué)校分別供應(yīng)，按5、4.5、4、3.5四個(gè)等次計(jì)分。

行政和教輔人員的論文可參照教學(xué)人員論文的計(jì)分方法計(jì)分，論文必需與現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)相關(guān)。

評(píng)議分按德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，德占25分，勤占15分，績(jī)占40分。其中^領(lǐng)`導(dǎo)小組測(cè)評(píng)占60%，教職工測(cè)評(píng)占40%(教職工測(cè)評(píng)由高、學(xué)校教輔分別進(jìn)行，各班級(jí)處室推選等額人員參與，凡參加競(jìng)聘的人員回避)

五、聘任程序

1、廣泛醞釀和爭(zhēng)論校內(nèi)職稱(chēng)聘任制的實(shí)施方案，并由教職工代表大會(huì)爭(zhēng)論通過(guò)，報(bào)教委批準(zhǔn)后付諸實(shí)施。

2、召開(kāi)全體教職工大會(huì)，公布聘任的有關(guān)事項(xiàng)。

3、應(yīng)聘人員提出申請(qǐng)，競(jìng)聘工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組審查人員資格。

4、經(jīng)資格審查合格的應(yīng)聘人員，由競(jìng)聘人工作小組依據(jù)記分方法，核定每位應(yīng)聘人員的得分。

5、由競(jìng)聘工作小組將應(yīng)聘人員的基礎(chǔ)分、民主測(cè)評(píng)分進(jìn)行綜合匯總，根據(jù)得分由高到低進(jìn)行排序，并張榜公布。

6、宣布聘任結(jié)果，由校長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)。

篇3:幼兒園聘任制度

幼兒園聘任管理制度

(一)中層崗位實(shí)施程序

1、公布崗位。即工作小組公布中層干部崗位、職數(shù)、待遇、聘任條件及崗位職責(zé)等。

2、接受報(bào)名和資格認(rèn)證。即全部在編在崗教職工，依據(jù)公布的崗位、職責(zé)、聘用條件等，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向工作小組書(shū)面提出應(yīng)聘申請(qǐng)。同時(shí)工作小組對(duì)全部應(yīng)聘者的任職條件進(jìn)行初審。(若無(wú)人應(yīng)聘可采納組織推舉形式產(chǎn)生應(yīng)聘者。)

3、統(tǒng)一考評(píng)。即工作小組依據(jù)聘任考核形式與內(nèi)容對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘者進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果提交領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、組織考察。即工作小組將崗位考核成果為前兩名的應(yīng)聘者提交本園支部考察?？疾旆绞綖閭€(gè)別訪談和民主測(cè)評(píng)。(如一崗一人應(yīng)聘，則考察也為一人)

5、任前公示。即園人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)支部考察結(jié)果集體爭(zhēng)論打算擬聘人員，并予以公示。公示一般為一周，最少不少于3天。

6、園長(zhǎng)與受聘人員協(xié)商簽訂聘用合同。

(二)其他崗位實(shí)施程序

1、公布崗位。即工作小組適時(shí)公布老師、職員、工勤崗位、職數(shù)、待遇、聘任條件及崗位職責(zé)等。

2、接受報(bào)名和資格認(rèn)證。即全部在編在崗教職工，依據(jù)公布的崗位、職責(zé)、聘用條件等，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向工作小組書(shū)面提出應(yīng)聘申請(qǐng)。同時(shí)工作小組對(duì)全部應(yīng)聘者的任職條件進(jìn)行初審。

3、統(tǒng)一考評(píng)。即工作小組依據(jù)聘任考核形式與內(nèi)容對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘者進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果提交領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、任前公示。即園人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)工作小組提出的擬聘名單集體爭(zhēng)論打算擬聘人員，并予以公示。公示一般為一周，最少不少于3天。

5、園長(zhǎng)與受聘人員協(xié)商訂立聘用合同。

(三)聘任工作考核形式與內(nèi)容

1、考核形式：

定量與定性相結(jié)合，平常與年末相結(jié)合，自評(píng)、條線評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)與考核小組評(píng)相結(jié)合。

2、考核內(nèi)容：

1)競(jìng)聘報(bào)告30%

2)當(dāng)學(xué)年考核成果占70%

(四)聘任工作相關(guān)說(shuō)明

1、工作小組成員參加幼兒園相關(guān)崗位競(jìng)聘時(shí)，則不再參加相應(yīng)崗位的考核工作。

2、工作小組對(duì)各崗位人員考核時(shí)，小組成員應(yīng)確保不少于3人。

3、在競(jìng)崗過(guò)程中，幼兒園有權(quán)對(duì)全部的崗位進(jìn)行總體協(xié)調(diào)，對(duì)教職員工所應(yīng)聘的崗位作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在提前告知、雙向選擇、協(xié)商全都的基礎(chǔ)上，教職員工應(yīng)發(fā)揚(yáng)顧全大局的仆人翁精神，個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益。

4、對(duì)未聘用人員，幼兒園將依據(jù)教育局的有關(guān)文件精神和規(guī)定，進(jìn)行合理的分流。

5、聘用合同的簽訂，必需堅(jiān)持合同雙方公平自愿，協(xié)商全都的原則，通過(guò)簽訂聘用合同確立聘用關(guān)系，明確聘用單位與受聘人雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。聘用合同一經(jīng)簽訂，即具有法律約束力。

6、受聘用的教職工，以書(shū)面的形式與園長(zhǎng)簽訂聘用合同。聘用合同期一般為一學(xué)年(當(dāng)年9月至次年8月底)。

7、聘用合同爭(zhēng)議發(fā)生后，當(dāng)事人雙方可以協(xié)商解決;協(xié)商、調(diào)解不成的，可以向局人事?tīng)?zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

8、聘用合同的續(xù)聘、解除和終止以及有關(guān)事項(xiàng)按《上海市事業(yè)單位聘用合同方法》的有關(guān)條款執(zhí)行。

9、非教學(xué)一線崗位人員要聘為幼