高中語(yǔ)文蘇教版高中必修月是故鄉(xiāng)明(文本研習(xí))日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是-現(xiàn)代人的精神安放_(tái)第1頁(yè)
高中語(yǔ)文蘇教版高中必修月是故鄉(xiāng)明(文本研習(xí))日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是-現(xiàn)代人的精神安放_(tái)第2頁(yè)
高中語(yǔ)文蘇教版高中必修月是故鄉(xiāng)明(文本研習(xí))日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是-現(xiàn)代人的精神安放_(tái)第3頁(yè)
高中語(yǔ)文蘇教版高中必修月是故鄉(xiāng)明(文本研習(xí))日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是-現(xiàn)代人的精神安放_(tái)第4頁(yè)
高中語(yǔ)文蘇教版高中必修月是故鄉(xiāng)明(文本研習(xí))日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是-現(xiàn)代人的精神安放_(tái)第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩23頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是——現(xiàn)代人的精神安放朝天中學(xué)語(yǔ)文教研組執(zhí)教人:曾愛玲小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來(lái)啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?,我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。鄉(xiāng)愁余光中學(xué)習(xí)任務(wù)整體感知:鄉(xiāng)愁細(xì)膩豐富的內(nèi)涵探討:故鄉(xiāng)是否能成為現(xiàn)代人的精神安放之所整體感知壹交流分享:閱讀四則選文,根據(jù)以下兩個(gè)任務(wù)完善表格

(學(xué)生課前完成學(xué)案并討論)任務(wù)一:找出文中表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的情感內(nèi)涵的句子任務(wù)二:精簡(jiǎn)語(yǔ)言,填寫表格篇目情感內(nèi)涵異同《鄉(xiāng)土情結(jié)》《鄉(xiāng)愁的滋味》《“迷失”在故鄉(xiāng)》《暮雨鄉(xiāng)愁》有家亦有國(guó)遠(yuǎn)去的傳統(tǒng)溫暖美好,當(dāng)下的傳承難續(xù)的傷感蒼涼現(xiàn)代化發(fā)展給故鄉(xiāng)帶來(lái)巨變,故鄉(xiāng)的意義被消解回不去的韶光,永世追念的方向熱愛思戀議題探究貳故鄉(xiāng)是否能成為現(xiàn)代人的精神安放之所呢?觀點(diǎn)一:能觀點(diǎn)一:能觀點(diǎn)一:能觀點(diǎn)二:不能觀點(diǎn)二:不能觀點(diǎn)二:不能結(jié)語(yǔ)海德格爾說“我們懷著永世的鄉(xiāng)愁尋找心靈的故鄉(xiāng),而故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在大陸的中央”,如何更好的認(rèn)識(shí)生命個(gè)體必將面對(duì)的精神鄉(xiāng)愁,可能需要長(zhǎng)期而深入的思索。愿我們今后在文學(xué)的世界里去不斷探尋、邂逅,最終抵達(dá)自己心靈的故鄉(xiāng)!推薦書目《誰(shuí)的故鄉(xiāng)不沉淪》

耿立《鄉(xiāng)愁,一個(gè)時(shí)代的情感背景》

張興旺

謝謝大家此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示(建議使用主題字體)新產(chǎn)品發(fā)布此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示(建議使用主題字體)行業(yè)大咖交流此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示(建議使用主題字體)抽獎(jiǎng)互動(dòng)此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示(建議使用主題字體)文藝匯演觀點(diǎn)一:能此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言描述盡量……標(biāo)題文字此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言描述盡量……標(biāo)題文字此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言描述盡量……標(biāo)題文字如夢(mèng)令單擊此處輸入文本內(nèi)容,單擊此處輸入此處輸入單擊此處輸入文本容,單擊此處輸入文本內(nèi)容單擊此處輸入文本內(nèi)容,單擊此處輸入此處輸入單擊此處輸入文本容,單擊此處輸入文本內(nèi)容此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言描述盡量……標(biāo)題文字添加此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言描述盡量……標(biāo)題文字添加此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言描述盡量……標(biāo)題文字添加此處添加詳細(xì)文本描述,建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言描述盡量……標(biāo)題文字添加壹貳叁肆故常無(wú),欲以觀其妙﹔常有,欲以觀其徼此兩者,同出而異名,同謂之玄點(diǎn)擊輸入標(biāo)題叁點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字,此為概念圖解,根據(jù)您擊輸入本欄的具體文字,簡(jiǎn)明扼要的說明點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字,此為概念圖,簡(jiǎn)明扼要的說明點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字,此為概念圖解,根據(jù)您欄輸入本欄的具體文字,此為概念圖,點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字,簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容,此為概根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。點(diǎn)擊輸入本欄的明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容,此為概念圖解,請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字,簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容,此為概念圖解,請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。點(diǎn)擊輸入本欄的明扼要內(nèi)容,此為概念圖解,請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。添加標(biāo)題故常無(wú),欲以觀其妙﹔常有,欲以觀其徼此兩者,同出而異名,同謂之玄點(diǎn)擊輸入標(biāo)題肆單擊此處輸入文本內(nèi)容,單擊此處輸入文本輸入文本內(nèi)容,單擊此此處輸入文本內(nèi)容輸入標(biāo)題壹單擊此處輸入文本內(nèi)容,單擊此處輸入文本輸入文本內(nèi)容,單擊此此處輸入文本內(nèi)容輸入標(biāo)題貳單擊此處輸入文本內(nèi)容,單擊此處輸入文本輸入文本內(nèi)容,單擊此此處輸入文本內(nèi)容輸入標(biāo)題叁添加文字添加文字添加文字添加文字單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處輸入文本內(nèi)容,單擊此處輸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論