2023年五中教研組長崗位職責(zé)

五中教研組長崗位職責(zé)浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種教研組,崗位職責(zé)相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細(xì)心整理的五中教研組長崗位職責(zé)范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

州常五中教研組長崗位職責(zé)

一、教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)討論和提高老師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長室、教育處領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針、新課程教育理論，端正教育思想，明確培育目標(biāo)，針對同學(xué)的實際狀況，開展有效的教學(xué)實踐。

二、組織本組老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，爭論并制定各班級教學(xué)要求，制訂學(xué)期教學(xué)方案。

三、指導(dǎo)老師鉆研教材并開展教學(xué)討論，檢查老師備課狀況，在個人備課的同時，加強備課組集體備課。備課組要定時間、定內(nèi)容開展備課活動。

四、指導(dǎo)老師精選例題和習(xí)題，恰如其分地把握作業(yè)量，實事求是地減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，組織老師學(xué)習(xí)新課程理論，討論考試?yán)}的基本原則和詳細(xì)要求，幫助好各班級校內(nèi)考試工作，把握好出卷、審核、校對、評卷關(guān)，仔細(xì)了解各班級教學(xué)質(zhì)量和反饋。

五、樂觀開展教學(xué)討論活動，依據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人的討論課題，要做到人人有課題，有方案地開展討論與溝通匯報；組織教學(xué)討論課、公開課、示范課；指導(dǎo)老師論文的撰寫，閱歷總結(jié)、升華及推廣。

六、組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，開展相互間的聽課評課工作，有方案組織外出觀摩、考察取長補短，相互促進。依據(jù)老師的不憐憫況，督促老師培訓(xùn)進修，并常常檢查落實，通過結(jié)對子、示范教學(xué)等方式關(guān)心新老師盡快提高教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。

七、在教育處指導(dǎo)下，支配好本學(xué)科選修課、活動課的教學(xué)，切實組織好相關(guān)的同學(xué)活動小組，有針對性地開展后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)生提高的工作，使教學(xué)內(nèi)容豐富、實在，為同學(xué)供應(yīng)進展條件。

八、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作方案，并組織實施。期中要幫助教育處檢查落實狀況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。真正創(chuàng)建嚴(yán)厲?活潑，刻苦鉆研，文明和諧的組室。

篇2:南京29中優(yōu)秀教研組評比細(xì)則

京南29中優(yōu)秀教研組評比細(xì)則

為更加深化開展素養(yǎng)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揮團隊?wèi)?zhàn)斗威力，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。特制訂本百分考核細(xì)則：

一、評比內(nèi)容及評估分值

1、教研活動時間能否得到保證（15分）

2、教研活動內(nèi)容是否得到落實（20分）

3、教學(xué)常規(guī)是否得到遵守（20分）

4、教研資料是否收集齊全（15分）

5、教學(xué)質(zhì)量是否得到提高（30分）

二、詳細(xì)內(nèi)容

（一）嘉獎

1、組織同學(xué)參與學(xué)校各種愛好小組活動、競賽，校級競賽中獲一、二、三等獎?wù)?，分別加指導(dǎo)老師所在備課組、教研組各3分、2分、1分。

2、組織同學(xué)參與各種市級以上競賽，獲一、二、三等獎?wù)撸謩e加指導(dǎo)老師所在備課組、教研組各5分、4分、3分。

3、教學(xué)成果大幅度提高，以備課組為單位，學(xué)科均分與同類學(xué)校相比能實現(xiàn)保位晉級。保位加3分，每進一個名次再加2分。

4、優(yōu)秀教案、課件、教學(xué)論文發(fā)表，經(jīng)所在教研組（或備課組）加6～10分。

（二）懲處

1、保證教研活動時間

①各備課組嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的集體備課支配表進行備課活動，遲到1人次分別扣該備課組、教研組各0．2分，缺席1人次分別扣該備課組、教研組各0．5分，以學(xué)期為單位，累計得分。

②中途任憑離開或早退視同遲到。

2、落實教研活動內(nèi)容

①各教研組、備課組活動內(nèi)容必需得到充分落實，不得談天、閑扯，否則扣1分。

②各備課組在集體備課前，必需明確主備課人，主備課人必需事先做好充分預(yù)備，有書面資料，否則扣1分。

③不得做與教研活動不相干的事，發(fā)覺1人次扣該備課組2分，同時扣所屬教研組2分。

3、遵守教學(xué)常規(guī)

①嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課，發(fā)覺1次扣調(diào)課雙方所在備課組、教研組各0．5分。

②不得體罰或變相體罰同學(xué)，不得隨便停同學(xué)的課，不得將同學(xué)逐出課堂，否則扣該備課組、教研組各2分。

4、收集齊全教研資料

①各備課組、教研組按周收集教研活動材料，整理好上交教務(wù)處，缺1次扣0．5分。

②各教研組方案、總結(jié)，老師教育教學(xué)小結(jié)，課題論文等，按規(guī)定準(zhǔn)時上交教務(wù)處備案，缺一項資料扣1分。

三、說明

1、本細(xì)則解釋權(quán)屬校長室，以上未涉內(nèi)容，原則上由學(xué)校集體討論打算。

2、各教研組、備課組得分、失分狀況與各當(dāng)事人聯(lián)系起來，并納入個人百分考核檔案。

3、評定方法：①得分最高者為優(yōu)秀教研組；②取總分前三名為優(yōu)秀備課組。

篇3:南京29中教研組考核制度

京南29中教研組考核制度

一、指導(dǎo)思想：

教研組工作在學(xué)校教學(xué)工作中具有舉足輕重的作用，搞好教研組工作是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。為了更好地促進教研組進行工作，更快地提高我校廣闊老師的教育教學(xué)水平和教科研力量，更好地開展教育教學(xué)工作，促進我校教育教學(xué)夸上新的臺階，必需對我校的教研組工作進行有效地管理和考核，特制定本考核方案。

二、考核內(nèi)容及要求：

1、師德：

（1）違紀(jì)違法：組內(nèi)成員嚴(yán)守各項法律法規(guī)狀況，遵守老師職業(yè)道德狀況。

（2）依法執(zhí)教：重點檢查①體罰與變相體罰；②擅自變相推銷各種教輔資料；③有償家教。

2、教學(xué)常規(guī)：

（1）方案與總結(jié)：每學(xué)期各教研組長、備課組長應(yīng)依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，結(jié)合本組特點在規(guī)定時間內(nèi)完成組的工作方案，個人工作方案。在學(xué)期結(jié)束完成工作總結(jié)。

（2）質(zhì)量分析：教研組、備課組每學(xué)期依據(jù)期中、期終考試詳細(xì)做好組的質(zhì)量分析，每位老師完成個人質(zhì)量分析。

（3）教案檢查：要求教研組長依據(jù)本學(xué)科作業(yè)的詳細(xì)要求，每學(xué)期至少對本組成員的教案進行每人4次的檢查，并對檢查結(jié)果做出評判，指出改正看法。

（4）要求教研組長依據(jù)本學(xué)科作業(yè)的詳細(xì)要求，每學(xué)期至少對本組成員作業(yè)布置及批改狀況進行每人1次的檢查，并對檢查結(jié)果做出評判，指出改正看法。

（5）教學(xué)過程：教研組長每學(xué)期除其他研討課外，應(yīng)隨堂聽本組成員的課不少于15節(jié)，同時準(zhǔn)時和老師溝通，相互提高，并仔細(xì)做好相關(guān)記錄；本組老師相互聽課每學(xué)期不少于10節(jié)；新上崗老師每周至少聽二節(jié)課。

3、教研工作：

教研組應(yīng)仔細(xì)組織本組老師樂觀參與組、校、區(qū)、市舉辦的各種教研活動，不得無故缺席，不能參與者應(yīng)向教研組長請假并上報教務(wù)處說明理由。

（1）研討課：

（a）除特別狀況（如生病或其他以外狀況）外，教研組內(nèi)每周應(yīng)開設(shè)一節(jié)組內(nèi)研討課，分為高級老師及各類骨干老師的示范性研討課，中、青年老師的展現(xiàn)性研討課，新老師的匯報性研討課。

（b）樂觀鼓舞，并組織本組老師樂觀開設(shè)校級及以上的各類研討課，同時樂觀參與上級教育部門舉辦的各種形式的教學(xué)競賽活動。

（c）研討課的開設(shè)應(yīng)當(dāng)依據(jù)各教研組、各學(xué)科的教研方案，選定相應(yīng)原主題，討論和溝通教學(xué)中特定的問題，以期獲得實效。

（d）研討課應(yīng)當(dāng)有教案、說課、評課記錄、教研組爭論評定課堂教學(xué)評價三個內(nèi)容。

（2）課題討論：

教研組應(yīng)當(dāng)樂觀申報切合我校及本組實際的教科研課題，樂觀參加全校性的教科研工作當(dāng)中來，既可以以組為單位，也可以以備課組為單位進行相關(guān)的課題討論。學(xué)校教科研室應(yīng)依據(jù)課題的不同級別和討論成果，做出不同的評判。

（3）拓展課：

在新課改的背景下，開展好拓展課具有更加特殊的意義。每個教研組的成員都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的拓展課程資源開發(fā)及組織開展拓展課的任務(wù)。結(jié)合拓展課的開展，各教研組及相關(guān)的備課組應(yīng)當(dāng)樂觀組建相應(yīng)的活動（愛好）小組（社團），開展各種有益的課外拓展活動；拓展課應(yīng)當(dāng)有教案、課堂教學(xué)記錄、同學(xué)成果考核或同學(xué)創(chuàng)作（作品）等內(nèi)容。拓展課中老師對同學(xué)的成果評定將作為其綜合素養(yǎng)評價的依據(jù)之一。

4、成果：

（1）教學(xué)成果：各教研組以備課組為單位就每學(xué)期期中考試與期終考試的學(xué)科平均分與區(qū)平均，校際平均進行比較。

（2）教研成果：鼓舞本組老師樂觀參加課題討論，樂觀把自己的教育教學(xué)討論成果轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)論文，樂觀參與各種評比和發(fā)表、出版；樂觀參與上級教育主管部門主辦的各種形式的研討課，努力獲得好名次；學(xué)校應(yīng)依據(jù)獲獎的不同級別做出評判。

（3）學(xué)科競賽：各教研組（備課組）應(yīng)依據(jù)本學(xué)科的競賽任務(wù)及學(xué)科特點，制定相應(yīng)的競賽輔導(dǎo)方案，樂觀組織同學(xué)參