《布局謀篇》PPT課件(湖南省縣級(jí)優(yōu)課)九年級(jí)語(yǔ)文課件

捕捉“轉(zhuǎn)”機(jī)

——作文指導(dǎo)“布局謀篇·起承轉(zhuǎn)合”系列長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)劉蓉如果你在場(chǎng)，你會(huì)是——1、哈哈大笑：“快看她——她的姿勢(shì)太有意思了！”2、滿懷關(guān)切地小聲嘀咕著：“她怎么啦？是生病了還是受傷了？”3、雙手合成一個(gè)喇叭，大聲呼喊著：“加油！你一定可以戰(zhàn)勝自己”《一個(gè)“在外面”的人》起：他被班級(jí)所排斥承：他想引起重視卻一次次遭同學(xué)和“我”的厭惡轉(zhuǎn)：合：“我”理解并欣賞他。第四張第五張

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

捕捉轉(zhuǎn)機(jī)：經(jīng)典回顧《背影》返回捕捉轉(zhuǎn)機(jī)：經(jīng)典回顧《夜雨寄北》與《賣火柴的小女孩》

哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！返回《一個(gè)“在外面”的人》起：他被班級(jí)所排斥承：他想引起重視卻一次次遭同學(xué)和“我”的厭惡轉(zhuǎn)：合：修改過(guò)的“轉(zhuǎn)”

很多天后，我早已離了他，人群的外面我便也很少關(guān)注。“看！是他?！蔽姨痤^，順著別人的目光看去：車水馬龍的角落，他站在馬路一側(cè)，背著破舊灰暗的書(shū)包，雙手合十，念念有詞，表情嚴(yán)肅認(rèn)真，仿佛來(lái)自外面的另一個(gè)世界——一個(gè)只屬于他的、美好的世界。他應(yīng)該適合更好的。我被我突如其來(lái)而又莫名其妙的想法嚇了一跳，便埋下頭搖了搖，想甩去這個(gè)離經(jīng)叛道的想法。

后來(lái)再注意到他，便是在幾天后的語(yǔ)文課。他自告奮勇地走上講臺(tái)唱歌——他還是像那天一樣，雙手合十，站得自然而不拘束，只是滿是痘痕瘡疤的臉上添了幾分柔和。他淡淡地笑著，輕輕地哼著，好像見(jiàn)到了他夢(mèng)寐以求的東西。

溢出了嘲諷的人群忽而靜了，又忽地起了和聲。那聲