2023年高等教育文學(xué)類(lèi)自考-02047社會(huì)心理學(xué)(二)考試參考題庫(kù)（含答案）

2023年高等教育文學(xué)類(lèi)自考-02047社會(huì)心理學(xué)(二)考試參考題庫(kù)（含答案）（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）第I卷一.全考點(diǎn)試題庫(kù)(共20題)1.假路線(xiàn)技術(shù)是由誰(shuí)提出來(lái)的？（）

A、瓊斯

B、利蓋特

C、阿倫森

D、莫雷諾

正確答案:A2.以詢(xún)問(wèn)作為研究技術(shù)的方法是（）

A、調(diào)查法

B、檔案研究法

C、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法

D、模擬研究法

正確答案:A3.態(tài)度具有（）等功能。

A、調(diào)節(jié)

B、歸因

C、自我防衛(wèi)

D、表達(dá)

E、知識(shí)

正確答案:A,C,D,E4.簡(jiǎn)述溝通對(duì)象個(gè)性因素對(duì)態(tài)度改變的影響。

正確答案:

影響態(tài)度改變的因素有溝通者、溝通內(nèi)容和溝通對(duì)象

溝通對(duì)象中個(gè)性因素對(duì)態(tài)度改變影響的幾個(gè)方面：

1、個(gè)性的可說(shuō)服性；

2、智力。智力高的人能更好地理解信息，但也許更可能抵御說(shuō)服；智力差的人也許理解信息有些困難，但他們自己沒(méi)有更多的主見(jiàn)，不大會(huì)抵御說(shuō)服，也許更能服從；

3、自尊。一般來(lái)說(shuō)，自尊心弱的比自尊心強(qiáng)的人更容易被說(shuō)服；

4、個(gè)性與社會(huì)情景的互相作用。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，個(gè)性特征單獨(dú)不能起關(guān)鍵作用的一個(gè)重要原因是，個(gè)性和社會(huì)過(guò)程是緊密地互相聯(lián)系著的，在態(tài)度改變中也是一樣。5.強(qiáng)化理論以強(qiáng)化概念為核心，揭示（）和人際吸引之間的關(guān)系。

A、情感強(qiáng)化

B、內(nèi)心強(qiáng)化

C、行為強(qiáng)化

D、心理強(qiáng)化

正確答案:A6.個(gè)體活動(dòng)有他人在場(chǎng)，有時(shí)會(huì)降低績(jī)效，屬于（）現(xiàn)象。

A、社會(huì)抑制

B、社會(huì)助長(zhǎng)

C、焦慮

D、應(yīng)激

正確答案:A7.辯證唯物主義和歷史唯物主義屬于（）

A、一般的方法論

B、局部的方法論

C、具體的方法

D、思想工作方法

正確答案:A8.由榜樣的行為解除內(nèi)心的約束叫（）

A、服從

B、非遵從

C、遵從

D、行為傳染

正確答案:D9.多拉德等人認(rèn)為，“挫折——侵犯假設(shè)設(shè)想在挫折和侵犯行為之間（）”。

A、沒(méi)有因果關(guān)系

B、有負(fù)相關(guān)

C、有著普遍的因果關(guān)系

D、互為因果關(guān)系

正確答案:C10.社會(huì)規(guī)范理論認(rèn)為，與助人行為有關(guān)的社會(huì)規(guī)范主要有（）

A、社會(huì)公平規(guī)范

B、社會(huì)責(zé)任規(guī)范

C、回報(bào)規(guī)范

D、模仿規(guī)范

E、代價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范

正確答案:B,C11.影響遵從的因素是（）

A、個(gè)體的特點(diǎn)

B、群體的特點(diǎn)

C、對(duì)方的特點(diǎn)

D、性別特點(diǎn)

E、任務(wù)的特點(diǎn)

正確答案:A,B,E12.在做出助人行為決策的過(guò)程中，常常與社會(huì)風(fēng)氣和人們的素質(zhì)聯(lián)在一起的階段是（）

A、對(duì)緊急事件的注意

B、正確地解釋情境

C、對(duì)個(gè)人責(zé)任的決定

D、對(duì)恰當(dāng)介入方式的決定

正確答案:B13.宏觀環(huán)境指的是（）

A、社會(huì)制度

B、意識(shí)形態(tài)

C、經(jīng)濟(jì)形式

D、文化

E、自然條件

正確答案:A,B,C,D,E14.強(qiáng)調(diào)考慮情景因素的領(lǐng)導(dǎo)理論屬于（）理論。

A、特質(zhì)

B、作風(fēng)

C、應(yīng)變

D、行為

正確答案:C15.在特定的情景中，由于個(gè)體在對(duì)其行動(dòng)的結(jié)果重復(fù)性地失去控制而習(xí)得的無(wú)反應(yīng)或麻木狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致以后即使事件在自己的控制之中，也會(huì)因認(rèn)為希望渺茫而無(wú)所作為、不努力去控制。這在自我認(rèn)知現(xiàn)象中，被稱(chēng)為（）

A、習(xí)得的無(wú)助

B、無(wú)知

C、自我障礙

D、自我概念

正確答案:A16.信息從一端依次傳遞到另一端的其他人，這種溝通網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為（）

A、鏈?zhǔn)?/p>

B、輪式

C、全通道式

D、園周式

正確答案:A17.下列對(duì)侵犯行為有影響的因素是（）

A、情緒的激起

B、藥物

C、酗酒

D、受害者的痛苦

E、季節(jié)

正確答案:A,B,C,D18.偏好屬于態(tài)度的（）成分。

A、認(rèn)知

B、情感

C、行為傾向

D、外在

正確答案:C19.認(rèn)知理論對(duì)社會(huì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)在于（）。

A、自我知覺(jué)

B、認(rèn)知判斷

C、歸因理論

D、遵從理論

正確答案:C20.簡(jiǎn)述溝通內(nèi)容對(duì)態(tài)度改變的影響。

正確答案:

溝通內(nèi)容對(duì)態(tài)度改變的影響：

利用情感：

1、好感（積極情感）。態(tài)度可以通過(guò)與好感相聯(lián)系而形成，態(tài)度也可以用這種方法來(lái)改變；

2、惡感（消極情感）。我們可以激起人們對(duì)某件事的害怕或惡感來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)這件事的態(tài)度。

組織溝通：

1、理解材料。我們一般都認(rèn)為容易為人理解的材料，更能打動(dòng)人和說(shuō)服人；

2、論證。雖然單方面和正反兩方面溝通在產(chǎn)生態(tài)度改變上具有同樣的效果，但只有正反兩方面論述的信息能使人們抵制得住反宣傳；

3、呈現(xiàn)觀點(diǎn)的順序。觀點(diǎn)1，觀點(diǎn)2……測(cè)試效果——優(yōu)先效